ID：243519
时间：2023-06-21 21:40:43
上传者：曹czj当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天，老师带领我们观看了"防溺水安全教育"的'影片，我们受益匪浅，我感触到了夏天游泳的危险性，还了解到很多有关防溺水的安全小常识。
夏天来了，最受人们欢迎的运动应该是游泳吧。因为在水里游泳可以解暑，那大家可曾想到危险会随时在我们身边发生。每年夏季会有多起孩子因游泳溺水身亡的事例给我们敲响警钟，但还是会有这一情况频频发生。通过观看视频，我们知道要避免危险到来，家长务必要带孩子到有安全设施的游泳场地游泳，还要时刻监管好自己的孩子。20_年1月3日的下午，在一个小区里，一位女士带着自己的孩子去泡温泉，正当她拿着手机背对着她的孩子时，孩子原本是在潜水区，可因孩子有强烈的好奇心，慢慢地向深水区走去，过了一会，孩子的妈妈才反应过来，她急匆匆去找孩子，孩子却溺水身亡了。
如何预防溺水事故的发生，我们应该做到六不准：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或老师带领下游泳，不到不熟悉的水域游泳，未成年人不擅自下水救人，不到无安全设施无救援人员的水域游泳。这六不准时刻提醒我们，要远离危险。如果身边发生有人溺水了，我们应该怎么做呢?20_年4月5日，广东汕头一名小孩落水，家人施救，7人相继溺亡。20_年7月17日，一名19岁女孩自杀，5人施救，6人均溺亡。从这两个事例我们知道当时道德感使然，救人心切，但我们不能盲目施救，救援溺水者是非常有技术难度的。如果一时冲动，悲剧就会发生在我们身边。
那么发生溺水事故时，我们如何正确救援。
一，岸上救援优生于水中救援。
二，器材救生优生于徒手救生。
三，团队救生优生于个人救生。
四，大声呼喊或拨打110报警电话。
当发生有人溺水时，一般是不提倡下水救援，在岸上救援，可以寻找周围是否有绳子，泡沫，木板，救生圈等，没有的话可以把衣裤缠起来当绳子，救助落水者，如果救援时体力不支就应该放手，要不然自己也会滑入水中。救人时必须要在保证自身安全的情况下，人救上后4分钟之内是最好的救援时间，先用手把口里的赃物清除，再打开呼吸道进行心脏复苏或人工呼吸，直至救援人员到。我们要学会智慧救援。明确这些后，我们就知道救人也是要讲究方法的。
视频中，我看到多少个原本幸福的家庭因为孩子溺水事故彻底破碎了，多少的亲人嚎啕大哭，伤心欲绝。所以，我想呼吁同伴们，我们一定要好好珍惜生命，远离危险，让生命之花开得更美丽。这样，我们才能过上更幸福、更安全的生活。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在观看廉政教育警示视频以及支部讨论学习后，感触很多，现将学习感悟汇报如下。
尽管十八大以来因反腐力度空前强劲，在电视上、新闻里见多了官员落马的情形，但今天的廉政教育片却给了我更直接、更深刻的心理冲击，因为今天视频中那些戴着手铐、身陷囹圄的犯罪分子曾经也都是法官，而且，他们中的相当一部分人是我所认识的甚至就有原先我们身边的领导！看到他们忏悔、落寞、落泪的神情，想到他们从法官沦为犯罪者，内心的惋惜、痛心、震憾真不是几句话能说得清的——那些曾经的法院领导干部、现在的犯罪人基本也都有过认真做事的经历，或平凡或不平凡的工作实绩以及值得骄傲、自豪的履历，但现在，不但一切归零而且耻辱一定会伴他们终生，同时他们也给自己的家庭带来极大痛苦，给单位甚至法院整体形象严重抹黑，杀伤力真的是太大！
反思我们自己，我们与曾经的“他们”同样手执审判权力，同样处于复杂的社会环境与司法环境中，同样会面临各种或大或小的诱惑，如果我们不能从中深刻吸取教训，防微杜渐，那么，发生在“他们”身上的事情就同样也是有可能发生在我们身上的。人都是有弱点的，没有谁对腐败问题具有天生且不变的免疫力，怎么样正确用好手中的权力，抵制各种诱惑，拒腐防变，我的基本认识是：首先，不管外部环境如何，内因才是决定性因素，所以自己一定要加强政治修养、品性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，要坚定自己的做人做事原则，把廉洁作为法官的立身之本；
其次，人贵在坚持，曾经的优秀不代表会始终优秀，曾经的廉洁不代表就必定会始终不变，所以，包括政治学习在内的各种学习应当常抓不懈，持之以恒，对廉政问题来讲尤其是不能在任何阶段出任何岔子的，必须时时提醒自己一定要有底线意识，触及底线的事情绝对不做；
再次，要正确处理好公与私的关系，处理好工作与社会交往的关系，处理好朋友圈等诸多具体问题，学会拒绝；
此外，还要自觉主动接受各方面监督和提醒，有则改之，无则加勉。
作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。
教师的职业特点决定了我们所面对的是学生，他们是个性不同的人，作为教师，只有热爱学生，才能成为学生的朋友，对他们的教育才会有效果。只有热爱学生，才能在工作中处处为学生找想，事事为了学生的成长，才能履行好教师的职责。
忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下？从认真做好每一件小事开始，从现在开始，“认真”的成就一名人民教师的光荣。
壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育教学任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，应该是一名为人师者最基本的素质。
为了保障我校中学生们的交通安全，以提高中学生的法律意识，学校组织观看了有关交通安全的宣传片。
安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂的`问题，随着近代社会的发展，各类交通工具的增多和提速，交通安全也成为全社会普遍关注的一个问题。由于交通知识贫乏，安全意识无从提高，中学生安全问题更是令人担忧。1999年全国中小学生在道路交通事故中死亡4519人，受伤12045人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成无法愈合的创伤。
老师教导，父母叮咛，不在机动车道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，一字一句的叮咛嘱咐，某些中学生并没有改变在马路上违纪乱行的混乱状态：有些同学一手扒在车上，不用脚蹬自行车，随车前进。部分学生骑车横冲直撞，争道强行，甚至骑飞车逞能。多数同学仍在马路左旁骑车，逆向而行，造成诸多不便。仍有学生骑车时与他人嬉戏，注意力不集中或听随身听，甚至有学生双手离把骑车，没有想到后果，没有想过他人，思想中只有自我，只有现在。这当中随意的一点，就可能上演一出马路的悲剧。生命是短暂的，人活一世不过区区几十年，难道就让生命在这世上白走一遭?这当然不是我们中学生想要的人生。
通过对此片的认真观看学习，同学们意识到，了解交通法律知识，切实履行条文规定的各种要求，并提高安全仪式在每个同学心中的地位才是让全体同学安全骑车，避免交通事故的根本。安全得不到保障，就算韦编三绝的读书也只是徒劳。
为了达到以上要求，班中会定时举行一系列宣传”安全骑车”的活动，让全体同学深刻的感受到安全行使的意义所在，了解用血泪写出的”注意安全，珍惜生命”的警句，争取让全体同学养成：靠马路右边行使，转弯时减速慢行，骑车时思想集中，不飞车穿行，不成群并肩骑车，不追逐嬉戏，不双手离把，不扒机动车行驶等习惯。
交通安全，从我做起!
同学们！开学一个多月来，我们学校开展了形式多样的安全教育：5次国旗下的安全演讲，三次主题班会，一次安全演练。我们深深地感受到了“安全为天，预防为主”的重要，我们牢固地树立了“珍爱生命，安全第一”的意识，我们渐渐感觉到了“强化安全管理，共建和谐校园”的迫切。
我们依然看到有的同学不到灶房打饭，却整天购买着小食、零食、三无食品，在花着家长辛勤工作的血汗钱，在培养着自己奢侈浪费的不良习惯，在损害着自己的健康地同时，也在威胁着自己的生命安全。
我们依然看到有的同学没有良好的卫生习惯，不仅不注重自身的卫生，而且不讲究公共卫生，在学校开展的宿舍楼卫生综合治理中，依然是不叠被子，不扫地，不倒垃圾，依然是宿舍脏水满地，卫生区废纸乱扔。在春季传染病流行的季节，在无声的传染着同学，埋下了疾病流传的隐患。
我们依然看到有的同学在宿舍里，在楼道里抽烟，在教室里乱拉电线，乱充电，甚至有的同学放假还到野外点火抽烟，在全国上下把预防森林火灾作为一项重中之重的工作，把野外点火造成重大损失的列为刑事案件的时候，还在不以为然、麻木不仁。
我们依然看到有的同学放假还要到河道、水库去钓鱼、游泳，在给自己的生命健康悄悄的埋下了隐患。
同学们！从平遥的学生溺水事件到云南的学生食物中毒事件，一件件血的事实告诉我们安全是一个不容回避、不容忽视、不容远离的话题，一个个鲜活的生命提醒我们生命需要每一时、每一刻的万分珍重、认真呵护，一个个触目惊心的案例教育我们必须提高安全意识，必须加强自我保护，必须增强自我保护能力。
同学们！让我们携起手来为创造一个平安、美丽、文明的昔阳职中而共同努力吧！
时间如流水，一去不返。一段时间的学习，一去不返，我的学习之路又迈开了一步！我的大学生活也随之结束了！这一路的辛苦和快乐，都让我收获良多！
听了讲解和观看视频后，我对于观听讲解有了更深入的了解。从讲解方面来看，观众们对于视频后的观看，更多的是从视频中了解到一些观众们所关心的问题。
在讲解方面，我们也更多的是从听众们关心的问题中了解到一些观众们关心的问题。在讲解方面，我们更多的是从听众们关心的问题中了解到一些看似不起眼的问题。在观察中发现，一些观众关心的还是比较多的。在看到这样一个事件的同时，我们也更多的是了解了一些观众们所关心的问题。在观看视频的过程中，我们也发现了一些问题。这些问题的存在，不但给听众们带来了方便，也使得观众们关心的问题变得越来越多了。
我们的观察中发现，在学校听到一些观众们对于讲解的意见和建议，都是比较正式的，大部分观众们对于讲解是比较正式的，但是我们在观察中发现这些建议也是有一定困难的。这些建议对我们的观察提供了一个参考。
在观看视频的过程中，我们发现一部分观众们的意见也是比较正确的，能够很好的反映观众们的看法。在观看的过程中，观众们对于观众们的意见都是比较正确的，但是我们也发现很多观众在听的过程中发现了一些问题。
在观看视频的过程中，我发现一部分观众们的意见也是比较正确的，能够很好的反映观众们对于观众们的看法。在观看的过程中，我发现很多观众在看到一些观众们关心的问题时，都会有一些说法，比如说，“老师，我们的观察方法很好，但是我们不知道如何的去解决这些问题。”“老师，如果我们讲述观众们关心的问题时也会有人来提问你们，你们怎么办？”“老师，如果我们讲述观众们关心的问题时会有人来提问你们，你们怎么办？”“如果你们讲述观众们对于观众们的意见和建议时也会有人来提问你们，你们怎么办？”等等，这些问题都是比较正式的，但是在讨论观众们之中也有人出来讨论的，这就需要我们更多的观察观众，更多的了解观众们所关心的问题，而不是像以前一样去抱怨观众的看法。
在观看视频的过程中，我们发现了一些问题。比如，一些观众会不知道在讲解中，他们有什么观点和建议。在讨论时，我们发现有些观众们在回答问题时都很积极，但是在回答问题时就不知怎样引用他们的观点。有的观众在回答问题时不知道怎样引用这些观众的建议。这就要求我们更多的观察观众们对于观众们的观点和建议的知道，以提醒观众们更好的去观察观众们的观点和建议。
学习视频后的我们，也发现了一些不足之处。比如说，在观看视频时，不会从中看到一些观众们不知道怎么观察的，这就需要我们更多的去注意观察观众们的观点和建议。