2023年教育幼儿地震自救常识 幼儿园活动现场心得体会(精选6篇)

2023年教育幼儿地震自救常识 幼儿园活动现场心得体会(精选6篇)

ID:3472990

时间:2023-09-24 07:30:31

上传者:影墨 2023年教育幼儿地震自救常识 幼儿园活动现场心得体会(精选6篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

教育幼儿地震自救常识篇一

每当回想起幼儿园时光,还记忆犹新的就是那些充满欢声笑语的活动。在活动现场,每个孩子都兴致勃勃,充满好奇心地去探索和学习。这些活动不仅能够为孩子们提供快乐的童年记忆,更能够激发他们的兴趣和自信心。

第二段:观察和感受

在幼儿园的玩乐中心,一场绘画比赛正在进行。孩子们手持色笔,在画纸上快乐地勾勒着各种颜色和形状。在这个过程中,我发现有些孩子画得很快乐,自如流畅,而有些孩子则出现了画得僵硬,不自然的情况。观察下来,我发现诸如:专注力不足、缺乏自信、害怕被别人评价等问题是制约孩子们发挥的主要因素。但是,我也发现了教师们不断地在引导和激励孩子们,让他们放下心中的包袱,释放出自己的创造力和想象力,让他们更快乐地成长。

第三段:思考和反思

观察活动现场,我不禁开始思考:如何让孩子们更好的参与到活动中,并且培养他们的自信心?首先,要尊重孩子的个性差异,提供适合不同年龄、不同性格孩子的学习氛围。其次,从孩子的角度出发,创设各种富于趣味,有探索性质的学习活动,让孩子感受到学习的乐趣。最后,要及时给予积极的肯定和鼓励,构建让孩子可以接受挑战,愿意尝试的心态。

第四段:体会和感悟

在活动现场,我看到了孩子们对于活动热情高涨的身影,同时也看到了教师们细致周到的关爱和引导,给我留下了深刻的印象。因为给予了孩子们信任和充分的尊重,所以孩子们展现出了他们的才华和潜力。于是我不禁想到,教育是一种心灵的沟通和互动,任何时候都需要倾听和尊重孩子们内心深处的真正需求,引导他们成长。

第五段:总结

活动现场所体现出的教育理念,即用心倾听和尊重孩子、激发孩子的创造力和想象力、及时给予肯定和鼓励,这些都值得我们借鉴和学习。每个孩子都有一个独一无二的人生轨迹,需要我们用尊重和关爱悄悄地引导,帮助他们成长为有意义、健康、具有创造力的人。而幼儿园教育,为孩子开始了一段美好的成长历程的开始。如今回忆起幼儿园时光,那些充满欢声笑语的活动现场,依然让我回味无穷。

教育幼儿地震自救常识篇二

阳光灿烂、春暖花开,又是春游的好季节。为了开拓孩子们的视野、感受春天的美好、陶冶情操、激发孩子们热爱大自然的情感,我园定于本周四组织幼儿春游,欢迎全体小朋友参加。具体事宜通知如下:

一、春游时间:20xx年4月1日上午(明天)

二、春游地点:大河岸

三、春游对象:幼儿园大班、学前班小朋友。

四、春游费用:15元(包含车费、上午加餐费、摄影费)

五、活动安排:

1、春游期间对小中大班孩子进行“关爱家园文明春游”的社会实践活动。

2、体验共同春游时带来的幸福快乐。

3、穿插开展游戏活动。

六、注意事项:

1、春游当天给孩子穿合适的衣服和合脚的`鞋子。

2、对孩子进行外出安全教育。

3、幼儿园已经为小宝贝们准备了充足的水和食物,请爸爸妈妈们不必让幼儿带零食。

在此预祝小朋友春游愉快!

xxxx特色幼儿园

年3月31日星期六

教育幼儿地震自救常识篇三

这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括内外形势、有关政策、指导思想等。

活动取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是活动的主要内容,需要较多事实和数据。家长和小朋友有一些什么的感受。

通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。

下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。

教育幼儿地震自救常识篇四

1.棒棒贝贝大溪地科技中心介绍:棒棒贝贝是一家专业从事3-12岁在儿童科技教育的服务机构。目标是为孩子和他们的父母提供一个家庭型的学习环境,教学内容安排科学多样,活动时间充分中心为广大少年儿童提供了一个课外活动与创造性发散思维得到锻炼的良好去处,并秉承最新的国外教育理念,课程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用的乐高进行教育。

2.活动时间:20xx年xx月xx日

3.活动地点:艾达幼儿园各个班级

4.活动对象:艾达幼儿园大、中、小班的幼儿

5.活动方式:各个班级轮流授课,每节课采用分组教学形式,按照课程设计分为若干组在同一课程主题下进行教学和搭建,每组幼儿之间采用合作学习方式,各组共同搭建出一个主题的场景出来。

课程“做中学、学中玩、玩中乐”的理念,让小朋友在愉悦、有趣的情境中快乐地吸收知识,并培养小朋友的想象力、创造力、社会适应能力、合作交往能力等。尽可能的让家长了解乐高积木给小朋友带来的积极影响,并且愿意让小朋友参与进来。

1.活动流程:

2.活动前准备:

(1)教具:携带足够的相应课程的教具

(2)人员:棒棒贝贝教师4人,现场控制与安排1人,艾达幼儿园每个班的老师2人。

(3)设备及资料:教具、话筒(小蜜蜂)、上课用资料。

3.活动具体内容:

(1)小班教学活动——海绵宝宝的家

a.活动目标:

认知:让幼儿通过动手搭建认识正方形、三角形的特点。

情感:使幼儿感受到为海绵宝宝做个家的温馨、帮助的情感关怀。

动作:锻炼幼儿手部精细动作如积木扣、拔、插等动作。

b.联系环节:

播放视频:《海绵宝宝之大菠萝蜜的家》“今天老师给中(x)班的小朋友带来了一个动画片,小朋友们想不想看?(想)

由动画片引出主题“给海绵宝宝建房子”

“海绵宝宝的房子不见了怎么办?小朋友有没有什么好办法?”“我们可不可给海绵宝宝建一栋房子呢?”

c.搭建环节:

分组:把幼儿分成三组,每组10-xx人,由一个老师负责一组,按积木颜色分组,分好组之后向幼儿展示图形图片,认识形状,并做搭建解说。

a组:长方形海绵宝宝(老师负责引导搭建:八块大底板拼凑成海底世界,一个大底板完成一个海绵宝宝,分两组人进行搭建,人数待定)

b组:正方形屋子(老师负责引导搭建:12块中板分成每三块连接做一个正方形底板,4人一组,共四组即四面墙,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以互锁的方式进行搭高)

c组:三角形屋顶(老师负责引导搭建:6块大板分成每两块连

接做一个三角形底板,5人一组,共三组即三个三角形,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以递减的方式进行搭高)

最后:正方形和三角形组合,搭成一个立体房子

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

(2)中班教学活动——朵拉爬云梯

a.活动目标:

认知:让幼儿理解“互锁”结构,并能动手体验搭建。

情感:让幼儿喜欢上自己来思考解决问题,并动手做出来。

动作:锻炼幼儿搭积木中手部精细动作以及积木平衡的掌握。

b.联系环节:

播放视频《朵拉历险记之爬云梯》,“今天老师会给小朋友们带来一段动画片,你们可要看好了,因为老师可是要提问的哦。”

“动画片里面朵拉要到一个游乐场去玩,路上会遇到什么呢?”“狐狸抢走了照相机,朵拉通过什么方法来解决呢?”(爬云梯)

“那今天我们就可以搭建出云梯及我们的大树,记得还有照相机哦。”

c.搭建环节:

析,并做搭建解说。

a组:云梯(老师负责引导搭建,首先先教给幼儿“互锁”结构的概念,让幼儿自己去试一试,然后选择合适的积木,用薄片积木。然后出示云梯的照片,分析结构,开始尝试搭建。)

b组:大树(老师负责引导搭建:用一块大地板作为地面,开始搭建树干,学会用互锁结构,然后是树枝树叶,搭建方式是每个小朋友轮流搭建,学会以交叉递减的方式进行搭高。不过记得树枝树叶先在桌面上完成,再放到树干上去。)

c组:照相机(老师负责引导搭建:首先出示照相机的图片,认识一下照相机的形状特点,相应的选择正确的积木。管道积木和正方形、长方形,通过老师的引导尝试自己去完成。搭建方式是两个幼儿合作自己尝试完成,学会互锁搭建坚固的结构,老师在旁边积极引导。)

最后:云梯、大树、照相机相组合,这就是我们的朵拉想到的好办法,这也是我们最漂亮的作品。

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

(3)大班教学活动——看守宝藏的蛇

a.活动目的:

认知:让幼儿学会正方形的斜扣以及滑轮、轴的使用。

情感:激发幼儿对探险故事的兴趣。

动作:锻炼幼儿滑轮轴安装的手眼协调性及正方形斜扣力量平衡动作。

b.联系环节:

通过准备的图片来讲一个故事,我们有一个神秘的宝箱在谁都不知道的地方,很多人都想去找到里面漂亮的宝石,不过还好我们有一条蛇在保护好我们的宝箱......(照片准备萌萌的蛇和漂亮的宝箱。)

c.搭建环节:

分组:把幼儿分成两大组,分别搭建宝箱和萌蛇。每大组又分为两小组,每组8—10人,由一个老师负责一小组,分好组之后向幼儿展示教具,并做搭建解说。

a组:宝箱(老师负责引导搭建,首先分析结构,拿出两块8x16的底板,用来搭建箱底,开始介绍“互锁”结构,用于打击箱子。最后的难点是搭建可打开箱盖。用到梁、轴以及滑轮,尝试自己探索其中的规律。)

b组:萌蛇(老师负责引导搭建:拿出正方形来给幼儿,出示蛇的图片,尝试自己思考搭建出萌蛇,尝试之后老师做搭建解说,用正方形斜扣来解决问题,那正方形斜扣之后容易松开怎么办,继续思考解决的办法。搭建方式,轮流搭建,使用正方形相互斜扣的方式,搭建长度和高度。)

d.反思及延续环节:教师再次总结今天搭建的内容,复习搭建的过

程和步骤,鼓励幼儿说出具体搭建的知识点,并和幼儿一起互动

今天的搭建作品,谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

4.活动结束:小朋友们都离开之后,老师们开始整理活动教具,并收拾好活动现场,保证教室像活动前一样整洁干净。在天气允许的情况下,幼儿园门口进行儿童作品展示。

1.整场活动因小朋友人数较多,所以要注意小朋友的安全问题,杜绝安全隐患。

2.幼儿园班级老师注意好时间,提前5分钟做好上课准备情况。

3.幼儿园班级的两位老师一定要保持在教室,帮忙管理班级规则及应对突发问题。

4.课程结束后,小朋友要帮助老师一起拆好积木,并分类放好。

5.活动结束后棒贝老师保证教室的干净整洁,并恢复原状,同时致以谢意。

拼出创意搭出未来

棒棒贝贝愿小朋友们能够在快乐中学习和成长!

教育幼儿地震自救常识篇五

幼儿园活动节目是孩子们学习和成长的重要环节。在这个特殊的时刻,孩子们有机会展示自己的才华,学会与人相处,提高自信心和表现能力。在我参与的幼儿园活动节目中,我收获了很多,也有很多值得学习和深思的地方。

第二段:分享体验

我参加的幼儿园活动节目是一场音乐舞蹈比赛。我和我的同伴们花费了很多时间和精力来排练。我们一遍遍地练习,不断改善,直到达到最完美的状态。在比赛中,我们展示了我们的成果,演出效果非常棒。这种成就感和自信心让我感到很开心。

第三段:学习与进步

在准备和参加幼儿园活动节目的过程中,我学到了很多。例如,与他人协作的能力、耐心和毅力,以及如何承受失败和挫折的能力。在比赛中,我也发现自己还需不断提高,更多精益求精。我意识到了自己的不足之处并且为此付出了更多的努力。

第四段:感谢

在这个过程中,我们的老师给了我们很多的指导和帮助,帮助我们克服我的不足并提高我们的表现。我也学到了如何与他人有效地沟通,如何尊重他人的观点和自己的不足之处。我非常感激老师们的付出,让我们在幼儿园活动节目中成长和提高。

第五段:总结

总的来说,参加幼儿园活动节目让我学到了许多生活中的经验和技能,并激发了我不断追求进步的动力。在这个过程中,我不仅学到了许多东西,还结识到了很多新朋友,并建立了深厚的人际关系。我相信,在幼儿园活动节目中,孩子们会有机会感受到更多的快乐和成长,并在日后取得更多的成功。

教育幼儿地震自救常识篇六

在幼儿园里,活动节目是孩子们最期待的活动之一。经过一段时间的准备和排练,幼儿园的孩子们都为活动节目做好了充分的准备。活动节目通常是所有孩子的秀台,他们会在这个场合展示他们的才华和技能,同时也让家长们更好地了解孩子们的成长。

段落二:谈谈孩子们在准备活动节目中的成长

孩子们在准备活动节目中收获颇丰,他们通过自己尝试、协作和跨学科合作,学习了许多新知识和技能。例如,为了充分发挥所有孩子的特长和优势,我们组合了许多小组,孩子们在小组中充分发挥了团队的协作精神,并且深深地感悟到了“团结就是力量”的道理。

段落三:回顾孩子们的精彩表演

活动节目上,孩子们的表演精彩纷呈。有些孩子在现场深情地朗诵诗歌,被家长和老师们的掌声所感染。有些孩子化身“小演员”,通过自己的表演技巧,展现出了他们的戏剧感、情感表达和观众交互的能力。许多孩子还生动地展示了手语、唱歌、舞蹈和杂技等精彩节目,让现场的气氛达到了热烈高涨的状态。

段落四:分享感悟和收获

活动节目结束后,孩子们都在共同分享中感受到了成长和收获。孩子们在练习和表演当中,深刻体验到了努力付出的价值,同时也加强了和同伴之间的友谊。家长们也更好地了解了孩子们成长和发展的状态,更加深入地了解了幼儿园中电子游戏和户外活动等课程的教育价值。

段落五:总结活动节目的重要性

幼儿园活动节目是孩子们成长过程中不可或缺的经历。通过这类节目,孩子们可以深刻地体验到合作和团队协作的重要性,也能够锻炼自身的表演能力和抗压能力。同时,活动节目也为孩子们提供了一个展示自我的平台,让他们在成长的道路上充满信心和勇气。

整个幼儿园活动节目让孩子们成长不仅是展现自我,更是一个发现自我的过程。值得一提的是,这些孩子是我们明天的中坚力量,他们所拥有的各种能力和潜力,必将成为未来的希望。

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