大学生生命教育心得体会 生命教育心得体会(优质8篇)

心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大学生生命教育心得体会篇一

生命教育强调以人为本，关注人的整体健康开展，而语文课堂恰恰是生命教育的沃土。?标准?中明确指出“语文课程必须根据学生身心开展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的创新精神和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式〞。这正是把学生作为学习的主体，生命的主体，开展的主体。

首先要培养良好的心理素质。良好的心理素质是人的素质的重要组成局部，任何人才都应以心理健康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者，人人都是自我心理的调适者，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。因此，心理健康教育是素质教育的具体实践，必须全面渗透在学校整个的教育过程中，因为教师是学生成长过程中的重要他人，对于学生的身心开展会产生重大影响。在个体人格开展方面，教师的影响仅次于父母。教师要引导他们关爱生命，关注自身的价值;它不能以成败功利来评价。事实上学生的心理健康教育过程需要不断摸索实践，需要具体措施的有力保证。

其次要不断提高课堂教学水平。什么样的课堂是充满生命意味的?我挺看重“乐趣〞二字。只有是有乐趣的，才是充满生命情怀的，才是对学生的学习最有帮助和提高的。如果我们老师只是一味地去教去讲，这种填鸭式的教育又如何能符合当下新课程的精神呢?只有是充满童真童趣的，符合孩子心理特点的，有人文关心的，才能被孩子最大限度的接受，我们的教育也才会更具有意义。做老师的太过一厢情愿，太过霸道，而忽略了那小小生命自己的体验和思考。做老师的总是要求全体统一，按一个步调去学习去生活，久而久之，必然会抹杀了学生自己的思考和创造力，没有独立思考和创造力的`学习，归根结底也只能算是被动的，无效的学习。真的希望，我们教师能成为一个更具有人文关心，更有人情味的老师，成为一个因为阅读和写作而更敏锐地捕捉快乐和阳光的人。

再个是家庭的影响。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力量影响着孩子。家庭的心理健康教育比学校更有份量。家长是孩子教育的第一责任人，是孩子永远的老师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教育再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。所以，如何在家庭这个层面注重心理健康教育，值得我们认真探讨。因此，家庭教育的重要性必须高度重视。教人育人的问题，我们教师自身难以完全担当，必须依靠全社会的共同努力。

总之，生命教育是一种新的教育理念，作为教师的我，要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学台，把他们看做生命开展的主体，相信每一个学生都有开展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。每一个学生都是正在成长的人，难免会犯错误，我要允许学生犯错误，重要的是帮助学生解决问题，改正错误，从而促进学生的进步和开展。我愿意尽己微薄之力，努力做好这项工作，为学生送去抚慰，送去阳光，让他们轻松健康地成长。

大学生生命教育心得体会篇二

作为一名未来的教育工作者，师范生生命教育是我们必须要好好学习、领悟和传承的重要课程。在进行生命教育课程学习的过程中，我得到许多收获，使我更加深刻地认识到人类生命的意义，同时也强化了我作为一个新的社会角色的身份认同。以下是我关于师范生生命教育的心得体会。

第一段：认识生命教育的重要性

在师范生生命教育的学习中，我们明确认识到生命教育的重要性。生命是人类的基本属性和智慧的源泉，生命包含了一个人的整个存在。在生命教育中，我们深入研究了人类的生命、动物的生命和植物的生命，更深刻地认识到了生命的丰富多彩，也意识到了生命的宝贵和脆弱。在生命教育中，我们逐渐树立了保护生命、尊重生命、珍视生命的意识和观念，和更多的教育思考方式和方式方法。

第二段：增强生命保护意识

在生命教育中，我们学习如何增加生命保护意识，因为生命是最珍贵的财富。我们学习了避免污染环境，保护动植物群体，不浪费食物和资源，和在我们的生活和工作中每个人负责任的态度。我们学习到了更多的关于环境保护、食品安全、灾害预防、人道主义等重大社会问题，我们在生命教育中，不仅学到了科学的知识，还体验到了生命的感受，在这个过程中，我们树立和加强了保护生命的意识，认真对待我们的生活和工作，注重影响后代世界的做法和态度。

第三段：珍惜生命，尊重他人

在生命教育中，我们学习到珍惜生命、尊重生命、在生活和学习中关注他人等等重要课题。我们学到了面对困难时的勇气和决心，学会接纳他人与自己不同的身份之间的不同，学会耐心接受各种挑战，并不断进行探索与创新。这些颠覆性的发现启示我们，珍视与传承独特的文化，与自己的身份的形成，这意味着在我们每个人的心中，我们都应该具有与伙伴和同事合作的文化和团结的意识。

第四段：关注友谊、情感和生命之间的关系

在生命教育中，我们不仅学会了发现生命的本质，也关注了友谊、情感和生命之间的关系。我们希望成长为生活和工作中，善于关爱、善于表达感情和情感、注重互助团结的人。我们学习识别各个领域不同人的身份，发现和培养更多的朋友和搭档，在恩爱、信任和互相帮助的关系中，充分发挥个人的发展潜力。这样，我们的亲密关系，面对未来风险，会更加牢固、长期和愉悦。

第五段：将生命教育带给更多人

在师范生生命教育的最后，特别深深地体悟到，生命教育是多么重要。在生命教育中，我们不仅在知识上取得了新的进步，还在态度和学习才华上获得新的体验。未来教育工作者应带着生命教育的心得理念和方法，用更加生动的方式呈现给学生，促进学生身心健康和早日建立珍视生命和团结互助的意识。让我们期望这样一代教育工作者的到来，他们会大步前行，点亮一个又一个生命的梦想和希望。

大学生生命教育心得体会篇三

今天，我有幸欣赏了塔河四小安波老师的《爱在地动山摇后》，和松岭一小张琳琳老师的《吃出健康来》两节生命教育观摩指导课，这二节课，让我感受颇深，受益匪浅。这次观摩指导课为我们生命教育教师提供了一次不可多得的学习机会，尽管学生水平不一，两位教师教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一情境，让学生展开联想，激起了学生对生命教育学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，两位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，联想自己的课堂教学，我想了很多：

1、教学备课未达精细巧妙。对于备课，我感觉到了它的重要性，二位老师之所以课堂上运用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到极致。

2、尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的进步点，提供好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。两位老师的确有许多值得自己学习和借鉴的东西，相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

大学生生命教育心得体会篇四

第一段：引言（200字）

生命是我们拥有的最宝贵的财富，尤其是对于大学生来说，珍惜生命显得尤为重要。在大学校园里，同学们正处于一个关键的成长阶段，面对各种挑战和压力时，我们更要懂得珍惜生命，活出真我，追逐自己的梦想。在我与周围同学的交流和感悟中，我体会到了珍惜生命的重要性，也对如何珍惜生命有了一些心得体会。

第二段：独立思考（200字）

珍惜生命首先是要学会独立思考，正确对待人生的问题和困境。大学生活可能会面临诸多挑战，常常需要在学业、情感和人际关系之间找到平衡。我们应该保持开放的心态，学会独立思考，不被外界的压力和观念束缚。只有通过思考，我们才能找到适合自己的人生道路，从而珍惜并充实自己的生命。

第三段：积极寻求帮助（200字）

珍惜生命还需要我们积极寻求帮助。在大学里，我们会面临课业压力、适应困难、心理问题等各种挑战，这时候，我们不能孤军奋战，需要勇于寻求他人的帮助。可以利用学校提供的心理辅导服务，与辅导员进行交流，解决心理问题；可以找到适合自己的学习方法，与同学互相学习，共同进步。只有勇于寻求帮助，我们才能更好地珍惜生命，面对困难，战胜挑战，迈向成功。

第四段：保持积极心态（200字）

珍惜生命还需要我们保持积极心态。人生不是一帆风顺的，我们可能会面对失败、失望、困惑等各种负面情绪。然而，只有保持积极的心态，才能战胜困难，经受住挫折。我们可以通过培养兴趣爱好、与朋友交流、参与社团活动等方式，丰富自己的生活，提升自己的幸福感。保持积极心态，我们才能更好地珍惜生命，享受人生的美好。

第五段：感恩珍惜每一天（200字）

最后，珍惜生命需要我们感恩并珍惜每一天。生活中的每一天都是独一无二的，我们不能浪费在消极的情绪中。每天醒来，我们应该怀着感激之心，珍惜时间、发现美好，与家人朋友分享快乐，与老师同学共同成长。无论遇到什么困难，我们都要坚信明天会更好，用激情与行动去迎接未来。时刻感恩，我们才能真正地珍惜生命、活出精彩。

总结：

通过对大学生珍惜生命的心得体会的分析，我们可以得出结论：珍惜生命是大学生应该具备的基本素养。要学会独立思考，正确对待困境；积极寻求帮助，不要害怕告诉他人自己的困惑；保持积极心态，用乐观的态度面对人生；感恩并珍惜每一天，用行动去实现自己的价值。只有真正珍惜生命，大学生才能成为社会中的栋梁之才，为社会的发展做出积极贡献。

大学生生命教育心得体会篇五

“珍爱生命，远离毒品”是我们社会在各个领域均不断传递的警示和意识形态。作为大学生，我们身处于各种新的考验和风险中，因此我们更应该明确珍惜和保护自己和他人的生命安全。在这篇文章中，我将分享我在这一主题上的心得和体会，并以此提醒我们大学生群体应该如何避免不必要的生命危险。

第二段：认识毒品的危害

没有什么比毒品更可怕的了。它可以毁灭一个人的生命，也可以毁灭一个家庭并且波及到整个社会。我们无法想象一些曾经充满生机和活力的年轻人因沉迷毒品而销声匿迹的可怕后果。此外，毒品也会对大脑的生理结构和功能造成持久的伤害，进而影响一个人的意义观和行为方式。

第三段：珍爱生命的自我保护意识

我们应该如何珍爱生命呢？首先，我们需要摆脱任何形式的毒品，并形成强烈的自我保护意识。我们需要学会禁言、拒绝、远离毒品，同时也要对身边人的言行负责。在发现身边有人沉迷毒品时，应该及时劝说，甚至寻求专业的医疗机构的帮助来解决问题。

第四段：加强预防策略

在日常生活中，我们应该注意加强自我保护意识，而加强预防策略也不可忽视。我们可以通过良好的学习环境，建立健康的生活方式以及适度的娱乐活动来预防毒品的侵害。我们也可以积极加入相关组织、社团或团体，以此来倡导珍惜生命、抵制毒品的理念，增强大家的社会责任感和凝聚力。

第五段：结尾

生命既是宝贵的，也是短暂的。珍爱生命不仅是一个返朴归真的道理，更是一个人对自己和家庭、社会负责的一种表现。作为大学生群体，我们应该深刻认识到生命的可贵和珍惜生命的重要，强化自我保护意识，加强预防策略，共同为拥有一个健康、平安的未来而努力。

大学生生命教育心得体会篇六

我打点好自己的行李，准备去个不为人知的地方，一个人静静地死去。于是我吟起了一首诗：

蜂巢，独个儿住着，荫下听蜂群歌唱……

滩上，我捂住自己的胸口，希望让自己跳得很快的心镇静下来，我到底怎么了?

话救了自己，不然会怎样呢?自己也许就这样，如蜻蜓点水般，枉走世间一遭了

的沙滩……

大学生生命教育心得体会篇七

通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。

10月24日我们学校全体教师走进建国小学多媒体教室，出席进修学校由李国红主任讲授《浅谈生命教育》专题辅导，此次培训我们学校领导高度重视，在上一周周末会上，校长建议教师一律不许告假，按建议深入细致记不好笔记。

通过培训使我们深刻认识到生命教育本质是尊重生命极其存在价值，而生命教育的就是让学生体会生命的无常，珍惜自己，关怀别人；让学生阐扬生命的光辉，乐于助人，良好人际关系；让学生了解生命的意义，感恩惜福，爱护大自然；让学生珍惜生命的价值，乐生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。

“生命教育不仅只是教会青少年挚爱生命，更必须鼓舞青少年完备认知生命的意义，积极主动缔造生命的价值；生命教育不仅只是说青少年高度关注自身生命，更必须协助青少年高度关注、认同、爱好他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还必须使青少年明白使生命的其它物种人与自然地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享受，还必须关怀明日生命教师自己对生命的认同与珍视，就可以敬佩学生的心灵，并使学生也懂珍视生命、爱好生命。在实行生命教育过程中，须要对有关学科的教师展开存有针对性的培训，并使教师更好地适应环境生命教育的目标和建议。我们教师必须从积极主动的角度问题，进一步增强信心，鼓舞斗志，产生悲观的情绪体验。

教师要相信随着社会的发展，政x会提高教师的社会地位和工资待遇，使教师这一职业最终成为真正意义上受人尊敬的职业，从而减少教师的心理不平衡感，建立起职业的自豪感。

《生命与教育》这本书基于对生命与教育本体关系的理性思索，深入探讨了教育的生命本质和生命化教育的理念、特点，构筑了生命化教育的体系，书写了用“人”的生命教育学。它使人们再次深思教育的过去，向着生命的未来前进。当今社会，进步与颓废共存，文明与喧闹共生。缤纷的世界固然精彩，却掩盖不了惊慌失措中散发出的无奈。

‘我’逐渐淡化在人群中，人性的光芒日益暗淡。在现代化的进程中，生命愈发地彷徨，教育遭遇着迷失。教育与生命的隔离，不仅是教育本身的误区，更是整个社会的不幸。于是，我们祈求回归。”一种对教育现状的忧患跃然纸上，而这种忧患也无时不贯穿着整本书。面对被越来越多的规训约束的孩子，被越来越重的课业折磨的孩子，作者发出了这样的感叹：“今天的儿童越来越多地被封闭在狭小的'空间中……这样的生活，儿童是快乐不起来的”。

生命就是完备的，就是富于个性的。生命就是民主自由的，也就是具备创造性的。生命对人来说只有一次，正因为它的唯一性，我们才必须更加珍视。人的一生中最幸福的时光就是童年，我们的教育必须高度关注生命，就要提供更多生命发展的较好土壤。孩子在蜕变过程中可以遭遇各种蜕变的考验，有些考验甚至就是灾难性的。做为学生蜕变的守护者，我们教师既必须高度关注学生自身科学知识及精神发展的规律，又必须教给学生各种存活的科学知识、方法和直面各种存活危机的处置老师，就是一处处粗得没了眼角眉毛都记录的思索细节，或许大师就是这样蜕变出来的，或许这就是大师生命蜕变的缔造给我们的助推。

教师素质的提高莫过于和高尚者、与专家、与有经验的人攀谈，这其中最简单的方式就是阅读，只有提升，拓广自己的阅读质量和阅读领域，教师才能担起"带着先进文化走进教室成为知识的代言人"在本书的阅读中，我越来越感到一个教师要变得高尚起来，那就要多读书，多读大师的书，一个教师要变得有智慧，那就要同大师对话，同书本中的，同生活中的智者攀谈。

教育中的所见必须擅于记录剖析，体悟教育生命的真谛。记录学生，记录学校，记录同事，记录自己的生活微小，智慧也可以在这微小中以求舍弃，大师苏霍姆林斯基给了我们榜样，在他的笔下就是一个个活生生的"孩子，就是一个个有血有肉的老师，就是一处处粗得没了眼角眉毛都记录的思索细节，或许大师就是这样蜕变出来的，或许这就是大师生命蜕变的缔造给我们的助推。

将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。”这不仅是冯教授一人的期望和夙愿，更是众多有良知的教育者为之实践和奋斗的目标！

大学生生命教育心得体会篇八

生命是珍贵的，因为一个人的生命是无价的，无论身处何时何地，我们都必须珍爱自己的生命。作为大学生，我们面对越来越繁忙的学习和生活压力，如何珍爱自己的生命，成为了一道考验我们智慧与勇气的难题。在我成长的过程中，通过我的亲身经历和身边的故事，我深刻认识到珍爱生命的重要性。在此，我要分享我的珍爱生命心得体验，希望对大家有一些启示与帮助。

第一段：关注自己身体，合理安排时间

大学生活充满各种诱惑，但是我们首先要保证自己的身体健康。一个人只有身体健康，才能保证在学业和生活中更好的表现自己。因此，我们应该保持充足的睡眠、良好的饮食、适当的锻炼。同时，我们也要合理安排自己的时间，既不能贪玩荒废时间，也不能过于劳累，才能避免出现身体不适的情况。珍爱生命，从身体健康开始。

第二段：深度思考，培养正面心理

我们在生活和学习中难免会面临各种挫折和困难，如何正面面对问题，是珍爱生命的重要环节。我们要用积极的思维方式来看待问题，学会自我鼓励和自我激励，在每一个挫败中看到希望和向前的动力，不断反思自己的处事方式和方法，在自己的思想中常常保持开放和包容的心态，使我们逐渐形成健康、积极的心态。这不仅能改善自己的真是情况，也能为社会做出贡献。

第三段：危机意识和防范

在我们生活中，我们不能忽视身边的某一些暗示，因为生命危机往往在外表平静的时候发生。我们应该对身边的环境和人物进行更加慎重的观察和判断，发现问题时及时进行防范或寻求帮助。例如，在校园中不要乱吃东西，不要随便接听陌生人的电话，出现不正常的情况时立即向老师或其他专业帮助机构反应，告知家人和朋友自己的行踪，呼唤帮助。

第四段：关爱自己的生命，关爱他人的生命

生命是宝贵的，我们需要珍惜自己的生命，同时也要关爱他人的生命。我们可以通过下调自己占据资源的欲望，让更多的资源和机会流向需要的地方，这是我们应该关心和支援的小众群体。我们也可以通过行动来关注环境友好、呼吁烟草控制、预防疾病等社会问题，让更多人得到更好的生命质量。这不仅是协助他人，也是构建自己的自尊与成就。

第五段：爱护自己的精神生命

生命不仅仅是身体的健康，更是精神的健康。如何爱护自己的精神生命，保证心灵的健康呢？首先，要有健康的爱好，健康的爱好可以调节一个人身体和精神两个部分，可以让我们的精神更加健康。另外，我们应该注意心理压力的管理，避免压力过大，要及时寻求帮助寻找心理健康的方法，这不仅能提高我们抗压的能力，也能预防各类心理问题的出现。

总之，珍爱生命，追求生命的美好，是我们每个人的责任。我们应该从自己的身体开始，保持积极的心态，学会预防危机和减少危险因素，关爱他人的生命和环境，保护精神健康，让我们的生命更加有价值、幸福和和谐。让我们在珍爱生命的长河中携手前行。