最新高校思政培训心得 清华大学思政培训心得体会(优质9篇)

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高校思政培训心得篇一

近期，我有幸参加了清华大学的思政培训课程，这是一次让我受益匪浅的经历。在这里，我接触到了全新的思想文化，深入了解了国家实力的根源和未来发展方向。在接下来的文字中，我将分享一下我的思政培训心得体会。

首先是思想开启的重要性。在课程中，我学到了文化自信的重要性和国家战略的基石。清华大学的教授们耐心地讲解着中国历史的进程，探讨着中国文化的特点和发展路径。通过与他们的对话，我深刻领悟到，只有以文化为基础的思想，才能激发人们的创造力，推动国家的发展。而作为新时代的青年，我们更应该在思想上保持开放和包容，积极吸收国内外先进的文化理念，不断提高自己的文化修养。

其次是对国家战略的理解与传播。作为思政课程的一部分，我们深入研讨了中国的国家战略和发展蓝图。这让我明白了国家战略对于一个国家的意义和价值。国家战略是国家治理的总体规划，是实现国家目标的有效手段。作为普通公民，我们应该坚定信心，积极参与到国家战略的实施中，承担起自己应有的责任和义务。同时，作为年轻人，我们更应该将国家战略的理念传播出去，传播正能量，激发青年一代的责任感和使命感。

第三是社会责任的担当。在思政培训课程中，清华大学教授们强调了社会责任的重要性。社会责任是每个人应尽的义务和担当，是践行社会主义核心价值观的具体体现。在课程中，我们参观了一些社会公益项目，深入了解了一些志愿者的工作。这使我更加意识到，作为青年人，我们要勇于承担社会责任，关心弱势群体，积极参与公益活动。只有通过个人和社会的共同努力，我们才能建设一个更加和谐、公正、可持续的社会。

第四是创新的力量。在思政培训课程中，我接触到了许多创新的思维方式和管理理念。清华大学是我国的一流高校，他们在创新方面具有强烈的优势。这些创新思维和理念激发了我对创新的热情。作为新时代的青年，我们要积极培养创新精神，不断开拓新的思路和方法，勇于面对挑战，敢于冒险。只有敢于创新，我们才能在未来的社会中立于不败之地。

最后是人才的培养。在思政培训中，我们了解到清华大学极其重视对学生的综合素质培养。他们培养学生的方法独特而有效，注重培养学生的创新精神和领导能力。通过和清华大学的学生交流，我深刻感受到他们的素质之高和能力之强。这使我更加明确了未来的发展方向，希望能在今后的学习生活中不断完善自己，提高自己的综合素质，为社会做出更大的贡献。

通过参加清华大学的思政培训课程，我感受到了大学生活的丰富多彩和智慧的传承。这次经历让我明白了，大学不仅仅是学习知识的地方，更是一种思想与文化的交融和传承。作为新时代的青年，我们要保持积极向上的态度，不断学习和提高自己，为中国的发展贡献自己的力量。同时，我们也要牢记自己的社会责任，关心他人，关心社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

高校思政培训心得篇二

作为一名清华大学的学生，参加思政培训是我们的必修课。思政课不仅仅是传授理论知识，更是培养学生思想品质和创新能力的重要途径。在这次思政培训中，我受益匪浅，深刻认识到思政课的重要性。以下是我在思政培训中的心得体会。

首先，思政培训让我明白了一个核心观点，那就是人的发展需要全面。在课程中，老师向我们讲解了思政课的多个模块，如政治、思想道德、法治、科技文化等。这些课程涵盖了我们生活的方方面面，使我们能够全面了解社会的运行机制和人与人之间的相互关系。通过思政培训，我明白了只有在多个方面，包括社会、思想、道德和法律等方面的全面提升，我们才能真正实现自己的价值。

其次，思政培训教会了我如何做一个栋梁之材。思政课程注重培养学生的创新能力和领导才能。在培训中，我们进行了多种实践活动，如团队合作、项目管理等。通过这些活动，我们学会了如何与别人合作、如何分析和解决问题，并在实践中锻炼自己的领导能力。思政培训让我明白，作为一个优秀的栋梁之材，我们不仅需要拥有扎实的专业知识，更需要具备团队合作和领导能力，以更好地面对未来的挑战。

进一步，思政培训提醒了我要保持理性思考。在信息时代，我们天天接受各种信息，很容易被外界的影响带偏。思政课程通过案例讲述和分析，教会我们如何保持理性思考，正确对待问题和现象。培训中，我们学习到了一些基本的逻辑思维方法，如辩证思维、思辨能力等。通过这些方法的学习和应用，我们能够更好地分析问题，更准确地判断事物的是非，从而做出正确的决策。思政培训的理性思考教会了我如何成为一个有独立思考能力的人。

此外，思政培训着重强调了社会责任感的培养。在培训中，我们学习了中国各个时期的杰出人物和他们所表现出的社会责任感。他们以自己的实践和努力为社会做出了巨大贡献。通过这些学习，我明白了一个人的成长和发展不应仅仅局限在个人的范畴内，更应该为社会和他人做出贡献。作为清华大学的学生，我们有着更大的社会责任和使命感，我们应该积极为社会做出贡献，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。

最后，思政培训教会了我如何正确处理与他人的关系。在课程中，我们学习了相互尊重、合作共赢的原则，并通过实践活动进行了模拟。在模拟中，我们需要与其他人合作完成任务，同时尊重其他人的意见和权利。通过这样的活动，我们学会了如何与他人进行良好的沟通和合作。在现实生活中，我们遇到了和不同的人有不同意见的情况，我们要学会耐心倾听和理解对方的观点，并寻求共同的解决方案。思政培训使我更加注重与他人的关系，并教会了我如何与他人和谐相处。

综上所述，思政培训是我们大学生活中不可或缺的一部分。通过参加思政培训，我明白了发展需要全面，学会了做一个栋梁之材，保持理性思考，树立社会责任感，正确处理与他人的关系。这些都是我在思政培训中的宝贵收获，也是我未来成长和发展的重要基石。我将继续努力，不断培养自己的思想品质，为社会和国家的发展做出应有的贡献。

高校思政培训心得篇三

作为高等教育界从事教学工作的一份子，思政培训成为我们提升教育、提高职业素养的必要途径之一。本文将从参加思政培训的体会、思政课教学意义两个方面进行探讨，共勉之。

第二段：思政培训的体会

近年来，不少高校为促进高等教育质量发展，常常会组织教师进行思政培训，以此提高思想政治教育的实效，并且期望通过培训，使教师的思想、理念更加先进。参加思政培训，让我对当前我国教育体制下大学思想政治教育考核机制、思想教育内容等方面有了更为清晰的认知，也让我能够更加深入地去关注学生的思想教育问题。

第三段：思政课落实教学意义

思政教育是一种全面协调对学生进行人的教育、知识的教育和技能的培养。在大学期间，学生处于转型阶段，他们不仅需要知识输入，还需要思想引导，所以高等教育中思政教育的地位和作用显得尤为重要。我意识到，思政培训的另一个重要意义，就是帮助我学习思政课程的批判性思维方式和方法，这对于我在教学过程中为学生提供有利于自主学习和理解的思想引导十分必要。

第四段：教育工作者的责任担当

高等教育事业是国家整个教育事业的重要组成部分，高校教育工作者承担着培养未来人才，提供高素质人才的重要任务。作为高校教师，除了扎实专业知识之外，思想政治素养也是必须具备的。在今天这个社会，高校教育工作者要有强烈的责任担当，要不断提高自身的素质，主动参与到思政教育中去，尤其是要在培育学生成为有识之士方面，发挥更加积极的作用。

第五段：结尾

综上所述，参加高等教师思政培训，让我对思政教育的设置和实施，提出了新的认识和观点。目前，思政教育面临着市场化、私有化、粉红化，精神文明建设的不足等多种课题，教育工作者需要更多关注、倡导、引导学生成长，全力助力学校推进思想政治教育工作，培育更多全面人才。

高校思政培训心得篇四

高等教育是我国教育体系的重要组成部分，高等教育的发展离不开优秀的教师队伍。作为高等教育中的重要一员，高等教师除了掌握专业知识外，还要具备丰富的人文素养和思想政治素质。为此，我参加了一次思政培训，并从中收获颇丰。

第二段：从思想政治教育的角度谈高等教师培训的重要性

思想政治教育是高等教育的重要方面，高等教师必须具备高度的思政素质。思政培训不仅可以加强高等教师的思政教育，更能提高高等教师的政治素养。在思政培训中，我学习了马克思主义基本原理，深入思考了我国发展的历史进程及国家安全的重要性。这不仅有助于我们提高政治素养，而且还能提升高等教师的思想水平。

第三段：从提升教学质量的角度谈高等教师培训的重要性

高等教育已成为我国普及教育的重要渠道之一。高等教师除了教授学生的专业知识外，还要潜心研究教学方法，提高教学质量。参加思政培训不仅可以提高高等教师的政治素质，而且还能够激发高等教师的教学激情。在思政培训中，我们探讨了多个学科的研究方法，不同的教学方法以及教学思路。这些讨论不仅对我们的学科有帮助，还有助于我们将思想政治教育融入到课堂教学中，提高教学质量。

第四段：从加强团队建设的角度谈高等教师培训的重要性

高等教育是一个团队工作，如果一个团队中的教师政治素质、思想水平以及教育能力都比较高，那么这个团队的整体水平就会更高。参加思政培训不仅可以提高高等教师的个人素质，也能促进教师之间的交流和沟通。在思政培训中，我们充分交流了各自的教学经验，并讨论了如何将思想政治教育在课堂中拓展。这些交流有助于我们加强团队建设，提高团队的整体素质。

第五段：总结

高等教师思政培训是提升高等教师政治素质、教学水平和团队建设的重要途径。通过思政培训，我们学习了很多知识，提高了自己的政治素质。同时，思政培训还促进了教师之间的交流和沟通，推动了团队建设和提高高等教育整体素质。我们要不断提高自己的素质，为高等教育的发展贡献自己的力量。

高校思政培训心得篇五

我心中的思政课，也是我所期望的就是让我们的`思政课成为国家精品课程之一。正所谓十年树木，百年树人。育树，在于建筑可造之材，让才有所用;育人，在于塑造可用之人，让学生有所长，能所用，而这也是我对我们的思政课给予的要求。

国家对精品课程的定义是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。但我认为打造精品课程不一定需要一流的教师队伍和一流的教材，反而应该打破这种界限才能在教学上有所突破，理由有以下几点。

作为大一新生，思政课学习生涯的起点，我很荣幸能够受教于黄老师，她上课呢有种特别的魅力，可以调动全班同学的情绪，营造一种你问我答、积极发言的热烈气氛，富有明显的节奏感。她在上课前，有时会先给我们讲一些生活中刚发生的事情，并让我们各抒己见，有的时候甚至会引起同学们的激烈辩论，有时会播放一段音乐或者有教育意义的短视频，有时讲个笑话等等。

总之用不同的形式吸引我们，给我们时时刻刻一种好奇、新颖的感觉，让我们带着好奇心和探求新知识的欲望进入课堂。此外，在黄老师的课中，热烈而又轻松的气氛，师生关系融洽、相互尊重、相互信任、畅所欲言，我认为这才是每一个学生所期待的课堂。

让我印象最深的一件事是，在大一上学期我参加了一个演讲比赛，要用到翻页笔，但我没有，想到黄老师有，就给她打了个电话，电话接通后，和老师说明来意，但老师说她那个已经借给其他老师了，就在我失望之际，黄老师说她可以替我借借其他老师的，但那时已经是午睡时间了，黄老师也回家了，就在我说不用麻烦的时候，老师说她立即来学校帮我借，让我等她消息，说完就挂了电话。二十几分钟后，老师打电话跟我说已经帮我借到了，让我去办公室拿。当我来到办公室时，老师正在梳妆，我才知道，老师为了我的事情脸啥的都顾不得洗就来了，当时真的特别感动，只有不住地说谢谢。我想，黄老师不仅是我学习上的老师，更是我生活里的导师，在这里再次向黄老师说声谢谢您，老师，学生让您操心了。

同时，我觉得，这才是一流课程的真正含义，共勉共进，师生情厚。

我在大一的下学期思政课老师是张新刚张老师，他这个人呢一上课就给我一种焕然一新的感觉，打扮青春干练，上课时那时时刻刻风趣俏皮的格调，无不在调动着学生们的兴趣，还有那略显撇腔的普通话给人一种亲切温和的错觉，没错，就是错觉，因为他在学术上是很严格的哦，对我们要求很严。

还有就是他那别具特色的讲课内容，很容易让作为学生的我们记忆深刻，很长时间之后还能想起他说的话。每次他都会找一些重点题作业，让我们制作ppt并上台讲课，这样每一次上台讲课之前我都会精心筹划，自己规划重难点，有时为仅仅上台的十几分钟会在台下准备一星期，更是深刻体会到了老师备课的辛苦。而且，张老师每星期的固定时间都会让学生去办公室，悉心指导，帮助学生备课，及时了解学生动态。这样学生全身心投入这门课中，积极参与课堂教学，约束自身，当好导演和听众，并在听课后积极回答老师提问。

让我印象最深的一节课是我上台讲资本主义侵略对中国的影响时，为此我准备了一星期，期间查阅各种论文，甚至在要上台讲课的前一天晚上熬夜到两点，但最让我兴奋的是我备的课和老师所讲的重合相似率相当高，后面老师讲课时被多次引用，有时还会抢老师的要说的话，导致那堂课老师只能退而其次讲详细内容(本应是老师讲大纲，学生就某一事件详讲)，虽然很尴尬，但我想这正是对我努力之后的肯定。这节课给我最大的亮点就是打破了传统的老师教，学生听的教学模式，有利于确立学生的主体地位，培养学生参与竞争、共同合作和刻苦钻研的意识，活跃课堂气氛，培养学生听说读写能力，提高学生学习能力。

但是，一个事物不可能是完美无缺的，有优点，必然有缺点。

而在现阶段，对于思政课不是专业课的一类学生的我们，很多学生认为思政课对我们的作用无非就是在某一方面对自身的行为习惯和思想观念进行指导。至于所说的思政课开展的目的在学生学习活动中提升学生成绩，没有效果，只是效果较微，没有达到预期。其主要原因与现阶段高校思政课存在的问题有关。

主要就是学校重视不足，甚至说不给予重视。

学生在久而久之地学习这一老师上的课之后会不会感到厌倦呢?就像夫妻之间，丈夫面对一个毫无性冲动的妻子时，第一次还会有新鲜感，但第二次，第三次，无数次之后呢，还会有兴趣吗?久而久之，就会有小三的介入了，而我们学生在课上的小三就是开小差了玩手机，说悄悄话，睡觉等等，各种花样百出，总之是无心听讲了。而经费的缩减也使得教师始终处于一种教学压抑的状态和精力高度负荷运转的状态，进而影响教学效果。导致现在许多高校年轻教师任教不久就跳槽其他行业等等。

高校思政课要成为精品课程，要的不仅是学生在学习成绩上的提高，更要的是学生在生活中通过思政课的引导，挖掘自身潜力解决问题，进一步认清问题实质，进而改变自我，完善自我。我想，这才是高校思政课精品课程要达到的目的，也是我心中的我们的思政课所要达到的境界。

高校思政培训心得篇六

是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。以下是小编整理的思政教师培训范文五篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

短短的10天培训，各种场景历历在目，从火车站的接车，到xx老师细致的安排，让人感到倍感亲切，通过不同专家的观点和独到视角，结合我自身工作实际及对教育的思考，我对于教育，对于教师有了更深刻的认识，通过学员们积极的交流，我发现在我和他们之间还有很大的距离，这也成为我要不断学习的动力！

给我思考最深的还是黄老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》，黄老师通过三个设问展开话题，我是谁？我在哪里？我在干什么？然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考，通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人？你是如何评价季先生的？其实现在回想起来来，我们每个人身上都有季先生的影子，只不过季先生是一个理想化的人物。

然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人？首先强调的是要做一个有职业信仰的人，给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师，一生中能改变几个孩子的命运，能尽可能多地为社会培养合格公民，这是对国家和社会的巨大贡献。这是一个教师的责任和担当。我觉得这是我们每个教师应该做到的，也是能够做到的。对于每个教师，我们都是很平凡的一个人，在平凡的工作岗位上干着平凡的事业，但正是我们的平时的言行，会影响到一个孩子的命运，我们可能会让孩子的一生充满感激，可能会让一个孩子的心灵得到慰藉，也有可能让一个孩子对我们产生仇恨，因为我们是和他们的心在交流！我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡！

所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值，我们只是一个小小的老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但可以改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。有一个网友在他的留言中写道：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”多少知识已成往事、烟消云散，可教师的德性却历久弥香。

我们要做迷恋孩子成长的教师，把每一个孩子放在心上。每个孩子不可能都是第一，但一定是唯一。要宽容的对待孩子，尊重孩子的成长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。

要对我们的孩子充满敬畏，尊重和接受人的差异性，敬畏人的无限发展可能性。不能让每个孩子都出色，但可以让每个孩子都出彩！

我们也要成为具有自身特色的教师，之所以能与其他老师区分开来，因为有“你”的风格。不可能十全十美，但教出自己、总可能有“一美”，突出而显示不一样。我们试想，十年后我们的学生对老师是如何评价的呢？他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目，肯定不会，他能记得的是你对他的爱！

接着黄老师又带领大家对现在教师的职业状态进行了分析，指出了现在很多教师都处在职业的高原期，但却无法突破高原期。而要想突破高原期，必须要遇到关键的人和关键的书籍。最后，黄老师带领我们讨论了教育是什么，学校是什么的话题，教育是要培养全面和谐发展的人，教育是上所施下所效，以灵魂唤醒灵魂。教师职业的特殊在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。黄老师指出：

教育是遵循规律的科学，教育是慢的艺术。人的成长是一个过程，也是一种体验，需经历一些阶段。要敬畏、尊重教育规律和学生的心理发展规律。尊重规律，便是顺应天性，激发智慧；违背规律，便是扼杀天性，毁掉智慧。黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题，他提出一个观点，教育质量有两种：一种是以牺牲人的潜能和兴趣为代价的质量，一种是不断挖掘人的潜能，激发人学习兴趣和欲望的质量。教师的作用是不断转化为学生的学习能力；随着学生学习能力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立，教师作用告终。教育是师生的相互成全、共同成长！黄老师还引用了王老师的一句话：教育只是一座桥，经过这座桥，你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中，最后成就的其实是自己。真正的老师，没有弟子，他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在，弟子和老师并没有什么不同。最后黄老师以路遥的一句话结束了课题：只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。

是啊，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。他会不顾一切的爱上教育这门艺术，并不顾一切的为他付出终生而无怨无悔！我们都是一个小小的人民教师，但我们都有可能成为学生生命中的“贵人”！

20xxc年11月9日-11日，我参加了在常州举行的《20xx江苏省普通高中思想政治骨干教师培训》，为期3天的培训中，我听到了许多专家对教育方面的前沿思考，对工作、对学生独特的感悟。10号上午在常州二中的课堂观摩与学习让我对教师课堂教学与改革有了更深的感悟。本次培训让我受益匪浅，也感受颇深。下面是我的两点感悟：

(一)继续加强专业学习，提高专业素质，打造精品课堂

在高中教学第一线工作近10年的我，在工作中始终尽职尽责，热爱学生，精心设计教学案、认真组织课堂教学，自认自己是一个称职、优秀的教师。但在常州二中听完这两节课后我发现自己在课堂教学方面需要学习的还很多，尤其在以下两点：

1、建立新型师生关系、创设宽松氛围，营造创造性思维的环境。从张珩老师的课堂中我最大的感受是课堂教学可以充分发挥女教师的亲和力，加强与学生的沟通与交流，尊重学生爱好和人格、平等友善地对待学生，使学生愿意与教师一起参与教学中来，做学习的主人，形成良好和谐的教学环境。

2、创新设计教学案，注重课堂生成。戴老师的课堂让我看到了教师扎实的教学功底、良好的驾驭课堂的能力，尤其是教学案的精心编制、时政新闻的创新引用，凸显了学生的主体地位。教师用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。我要在今后的课堂教学中更好地处理好课堂的预设与生成的关系、让自己的课堂做到既“放得开”又“收得拢”。

(二)加强教科研学习，做学者型教师

这次培训我听了多位专家学者的报告，他们对于如何加强自身修养，如何推进新课改，如何做好教科研方面给了我很多指导。他们深厚的学术功底深深吸引了我，我真切地感受到“没有理论支撑的教师不是一名优秀教师”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

20__年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下：

(1)20__年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。

(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。

首先，我们要培养学生[]独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。

其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。

我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。

最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能

这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，学会学习。

(3)面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?

让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。

要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。

何谓真理?真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不善待错误，错误是走向成功的必经之路。

何谓慈祥?慈祥就是面对错误表现出的宽容，这是一种伟大的情感和智慧，也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格：爱“差生”!“心灵受挫的差生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人尊重，无人关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的。我们打击罪犯是治标，治本还得靠教育，靠老师!”因此老师们要特别关爱那孩子!多一份爱心，少一点犯罪。多一所学校，少一座监狱。

今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌!

通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容，使我更加明确了自己所肩负的重任，深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会：

在政治思想方面，我长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论，提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策，深刻的把握了“三个代表”重要思想，深刻的理解共产主义理论，与时俱进的理论品质，能全面贯彻党的教育方针，能严格按师德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科教学中的德育渗透，每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。

总之，在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全县教育系统开展以"树正气、讲师德、抓落实"为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过第一阶段的认真学习，我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，下面就"加强学习提高认识，落实行动求真务实"发挥自身表率作用，推动学校各项工作谈几点认识和体会。

一、提高认识，统一思想。通过学习，我深刻地认识到，_同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动，是贯彻_重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名党员教师，我一定带头做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到"用心想事，用心谋事，用心干事"。

二、立干见影，从我做起。从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念，保持政治上的清醒;始终牢记责任使命，努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨，认真落实"双常规";始终牢记党员形象，不断加强党性修养;始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、落实行动，求真务实。树立务实形象，勇于治"虚"治"假"，敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实"：安排工作重实际，检查工作查实情，对上对下说实话，解决问题想实招，评价工作求实效。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍;讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。

把精力和时间全部放到各项工作的落实上，充分发挥表率作用，要求别人做到的自己先做到，努力使学校形成党员干给教师看，领导带动教师干的新局面。

四、加强学习，自我完善。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习，熟悉中央大政方针，正确分析宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

五、顾全大局，畅通政令。畅通政令，是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识，树立"一盘棋"思想，自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识，坚持到位要履职，履职要到位，增强执行力，做到"说了算，定了干，干就干好"。带头维护班子团结，同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位，少猜疑、少埋怨、少拆台，相互理解，相互支持，齐心协力树立学校领导班子威信。

六、改进方法，大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是学校工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

高校思政培训心得篇七

高等教师思政培训是当前教育改革中的一个重要环节，旨在提高高等教师的综合素质，培养德智体美全面发展的人才。在我所在的高校，我参加了一次为期两天的思政培训，收获颇丰，在这里我想分享我的体会和感悟。

第二段：培训的主要内容和形式

这次思政培训主要涉及政治、经济、文化、社会等众多方面，内容非常丰富。其中，涵盖的政治教育方面的内容包括国家政治制度、中华优秀传统文化、马克思主义基本原理等；经济教育方面主要讲授了市场经济、全球化等知识；社会教育方面主要包括中国独特的社会文化、社会管理等方面。培训的形式也颇为多样，包括专家讲座、课堂教学、小组研讨、在线提问等。培训效果显著，鼓励了教师们积极参与，开展教学研究，提高了工作质量。

第三段：收获和体会

我的体会主要有两方面。首先，本次培训加强了我对中华优秀传统文化的认识，让我进一步懂得文化对人的影响和重要性。同时，对于当代国家治理制度、国际社会等方面，我的唯一认识得到了深入提高。其次，在体验课程教学过程中，我发现教育者不仅要注意传授知识，还要倡导正确的价值观，传递积极的态度和态度，培养学生的品德和人格。这给我提供了良好的反思，更好地担任高等教育工作者的职责。

第四段：推广思政教育的必要性

思政教育是培养人才中必不可少的一环。这项教育工作是一项重要的安排，目的是拓宽教育渠道，不断加强教育的综合素质教育。尤其在当今世界，经济、政治等环境不断发展和变化，自身素质的全面提高被日益强调。高素质的人才是国家发展的主要能源，因此思政教育的推广是十分必要的。

第五段：结论

总的说来，高等教师思政培训是一个非常好的机会，对于提高我们的自我价值和工作质量具有重要意义。它加强了我们对中华文化、时代背景以及当代人才的培养的认识，让自己走向了更广阔的世界和明亮的未来。希望今后我们可以继续努力，借鉴培训中遇到的问题，更好地为教育事业作出贡献。

高校思政培训心得篇八

作为大学生，思政课不仅是一门必修课程，更是我们培养健全人格、提升社会责任感和拓宽思维视野的重要途径。为了更好地学习和掌握思政课知识，我参加了大学生思政课培训课程，并在学习过程中获得了很多收获和体会。

第一段：培训前的疑虑

在开始思政课培训之前，我心中充满了疑虑。首先，我担心自己不能尽快适应思政课的内容，毕竟它是一种全新的学习方式。其次，我也不确定能否在有限的时间内真正掌握与思政课相关的知识和思想。

第二段：培训内容的收获

然而，在思政课培训中，我意识到自己的担忧是不必要的。培训专家为我们提供了极为详细的课程内容和实践案例，这使得我对思政课的学习更为清晰和有针对性。在不同的学习方面，如国家政治和社会制度、伦理道德等，我都获得了很多有用的知识。伦理道德，例如，提高了我对一些社会道德事件的敏感度，让我更好地反思自己的行为。

第三段：培训中的交流体验

此外，培训课程也开设了许多座谈会和小组讨论，让我们和其他同学一起探讨和交流课程所涉及的话题。在这个过程中，我们能够分享不同的看法，学习对方的观点，使自己在学习上更为全面和深入。讨论中我曾经因为对某个问题的看法与同学发生争执，但是这也让我认识到模糊的思政课观念只能在争论中被解决。

第四段：培训后的思考

思政课培训的结束并不代表我们结束了对思政课的学习。相反，它鼓励我继续深入思考社会现象，并从中发现自己的不足和偏见。在接下来的学习过程中，我将继续坚持学习、思考，不断拓宽自己的视野，提高自身价值。

第五段：建议

最后，我希望未来的思政课培训可以更加注重实践学习和案例分析，让学生能够在生活中将所学的知识实现转化和应用，同时希望课程设置更突出思政课的重要性，让学生在学习过程中建立起对思政课的深刻认识和兴趣，从而培养健全的人格、高质素的思想和优秀的社会责任感。

总之，参加思政课培训，让我对思政课有了更深刻的认识和体验。我相信，它将成为我今后在大学生活和事业中不可或缺的一部分，我将坚持学习、发现自己的不足，提高自身素质，为建设更加美好的社会贡献自己的力量。

高校思政培训心得篇九

光阴似箭，转眼间来到淮阳已有三个时日了，而新教师的培训也走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我对淮阳有了更细致的了解。如果说，在来江口淮阳中学报到之前，我是抱着跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴。我很庆幸现在的我加入了淮阳这个大家庭。通过对淮阳文化的了解，我深刻的感受到了淮阳文化。更是从彭董事长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是梦想。而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦。八年的时间见证了淮阳中学在江口这块领地上从无到有、从弱到强，而这一切都是淮阳的前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的。在他们身上，我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的淮阳精神。我觉得我是上帝宠幸的幸运儿之一，正赶上了淮阳的好时候，同时，我也渴望与淮阳所有的成员一起展望未来，为淮阳更好的明天贡献自己的一份力量。

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道德品质。通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理解。我认为作为一名老师，应至少具备“三心”，即责任心，爱心和宽广之心。责任心。责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任心是个人品德的核心，高度的责任心是高尚品德和良好人格的重要标志。任何一项职业都要求具备责任心，而作为教师，更应该如此。首先，我认为教师应该学会对学生负责。对学生负责表现在方方面面。积极负责的完成自己的本职工作，认认真真的上好每一堂课，严谨治学，对知识负责;为人师表，给学生树立起好榜样。

其次，教师应该对学校负责，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。无论处在哪个岗位，都有义务和责任对学校负责。我相信教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟地创造高质量的工作成果。

最后，我认为教师还应该有一颗对自己负责的心，做积极向上的人。而作为新老师，更应该学会对自己负责。注意自己的言谈举止，时时刻刻严格要求自己，做学生的好榜样。此外，还应该做好职业发展规划，明确奋斗的目标，并为之而不懈努力，只有这样，才能促使责任心和成就同行。我相信，一个教师的责任心有多大，他的人生舞台就会有多大。