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时间:2023-10-08 19:50:21
上传者:曼珠作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
幼儿园中班语言教案《不认错的美美和有勇气的美美》(附反思)
活动目标
1、感知粉饰过失和勇于承认错误的两种行为,理解承认错误是一种勇气。
2、能和教师一起分角色讲述故事,体验勇于承认错误的勇气。
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备
1、挂图第号,故事磁带。
2、事前熟习故事,了解两个角色的行为特点及其内在心理。
活动过程
一、大美美和小美美
1、今天老师带来一个故事,里面有两个人,名字都叫美美。一个是大美美,一个是小美美。一边听故事,一边仔细想:做错事情的时候,大美美是怎样为自己找借口的,小美美是怎样说,怎样做的。
2、教师讲述故事的第二、三两个自然段。引导幼儿讨论,大美美为自己找甚么样的借口,小美美是怎样承认错误的。
3、大美美踢球,闯了祸,把台灯打翻了,菊花的花瓣踢掉了。他给自己找了一个甚么借口?(不是我的错,是皮球太调皮了)
4、小美美又是怎样说的?(这是我们的错,应当要到空地上往踢球,不能在房间里踢球)
二、大美美不认错和小美美有勇气
1、我们接下往听故事,看看大美美和小美美是怎样对待出错误的。
2、从故事的第四自然段开始,讲述至结尾。讲述时,教师要鲜明地表现出两个角色的不同,一个总是找借口,另外一个角色有勇气承认错误,知道如何改正。
3、讲述结束后,可以根据幼儿听故事的情况,决定是不是出示挂图再讲一遍。
4、看着挂图,我们再来听一遍故事。仔细想想,每次做错事情,大美美和小美美说的话有甚么不一样。
5、逐次出示五个情节阶段的挂图,分次讨论两个角色对待错误的不同态度。这五个情节阶段是:踢球闯祸、穿错衣裤、玩乐器吓着小动物、撞到积木、撕破图书。
6、引导幼儿分析出大美美每次都会给自己找借口,而小美美会承认错误。
三、承认错误,才是有勇气
1、教师引导幼儿讨论:孩子常常会出错误,犯了错误应当找借口,还是承认错误?
2、教师总结:不愿意承认错误,才会找借口。
3、大美美不愿意承认错误是有勇气,还是没有勇气?小美美能够承认错误,是有勇气吗?
4、教师总结:不承认错误的人,下次还会出错误。承认了错误,下次就会改正错误。
5、引导幼儿说说,自己有哪些承认错误,改正错误的勇气。
6、承认错误的人都是有勇气的人,是一个勇士。大家都会佩服他,喜欢他。
7、师生看图片共同讲述故事。小朋友扮演小美美,老师扮演大美美。
8、小美美勇于承认错误,是一个有勇气的人。
活动反思
通过这个教育教学活动,通过活动中小朋友的发言反馈,有一个问题值得自己反思。就是在幼儿犯了错误之后,老师的处理方式,幼儿犯错之后,教师进行教育是无可厚非的,为什么有的小朋友犯错之后没有勇气承认呢?我想这个老师教育方式中的批评有关,孩子们害怕被批评。参照平时班级的管理,和我师傅的教育方法,我觉得,在孩子犯了错误之后,老师可以先制止孩子的错误行为,让孩子自己认识,感知这样是不对的,并请孩子自己去改正、去承担错误后果;如果,孩子意识不到自己的行为是错误的,老师帮助孩子认识错误,让孩子学会自我认知,但是在语言和行为上,尽量从孩子的角度出发,别激动,让孩子害怕不是认识错误的方法。学会做智慧的老师,培养有自我认知的孩子。
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌。
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识。
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
活动过程:
一、老师出示“人行横道”标志,提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1)如果违反了交通规则会发生什么危险?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:《马路上》
五、游戏:看谁又快又对
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;
2)教师出示大的'交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机
附:马路上(儿歌)
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。
红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。
不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。
活动反思:
到了中班以后,孩子们自我意识在不断增强,但他们自我保护意识淡薄,对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为,根据中班幼儿的年龄特点,接近幼儿生活,结合游戏设计了这次教育活动。
活动目标
1、能穿着大鞋子协调的行走,发展平衡能力。
2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备
1、幼儿从家里带来的`男士成人鞋。
2、课件:(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。
3、自备音乐磁带。
活动过程
一、活动身体
“孩子们,跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《智慧树》进入活动室,做活动前准备,重点活动踝关节、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子
1、教师出示课件。师幼围坐一起,请幼儿说说这是谁的鞋子,想穿大鞋子吗?引起幼儿的兴趣。
2、谈话:“老师也给你们准备了许多的大鞋子”,让幼儿任选一双,穿上大鞋子自己感觉一下。(提醒注意安全)
3、我们的大船要起航了,幼儿排成一队,放音乐《我穿爸爸的鞋》,随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。
三、进行游戏
1、师:你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场比赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。
2、放音乐《运动员进行曲》,按事先贴好的标志,分成红黄两队。运动员入场。
3、教师讲解游戏规则与要求。
4、听老师口令,幼儿进行游戏。
四、学学爸爸的精典动作
1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”,师幼围坐一起,刚才我们模仿了爸爸走路,那爸爸在平时还喜欢做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿模仿爸爸的动作、表情。
2、教师小结:
孩子们,今天我们穿着爸爸的大鞋子,又快又稳得走路,还学了爸爸的精典动作,模仿了爸爸的表情,对我们的爸爸有了更深一步地了解,我们要以爸爸为榜样,向爸爸学习。
“来,跟老师一起听一段音乐来放松一下”,放音乐《智慧树――再见》。师幼共同做放松动作出教室。
活动反思:
本次活动是一次成功的尝试,在和爸爸的大鞋子的亲密接触下,拉近了爸爸和孩子们的距离,亲子关系更家亲密,孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程:
一、老师出示“人行横道”标志
提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:
请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1)如果违反了交通规则会发生什么危险?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:
《马路上》
五、游戏:
看谁又快又对
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的`名称,让幼儿迅速指出对应的标志;
2)教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机
附:马路上(儿歌)
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。
活动反思:
活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
活动目标:
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要,掌握交通规则儿歌;
2、认识几种常见的交通标志,知道在马路上要遵守交通规则,建立正确的交通安全意识;
活动准备:
1、录像带,大幅图片1张小图片三张;
2、六个交通标志
3、红绿圆形各一个,室外场地上用粉笔画好斑马线。
过程:
一、老师出示“人行横道”标志,提问:
1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?
2、这是什么标志?它有什么作用?
3、当你看见这个标志时,你应该怎么做?
二、分组活动:
请幼儿看《健康》第27页,互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志,想一想是在什么地方见到的。
三、了解标志
1)如果违反了交通规则会发生什么危险?
3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则,你还知道哪些标志吗?
4)小结:交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶,安全过马路,遵守交通规则。
四、欣赏儿歌:《马路上》
五、游戏:看谁又快又对
1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称,让幼儿迅速指出对应的标志;
2)教师出示大的交通标志,请幼儿说出交通标志的名称。
六、游戏:快乐的小司机
附:马路上(儿歌)
大大的马路宽又平,车来人往忙不停。红灯这了车辆停,绿灯亮了赶快行。
要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍,交通规则要记清。