向你介绍游戏棋（实用22篇）

优秀作文是一种记录生活点滴和历史变迁的工具，通过文字的记述可以使得一切变得鲜活起来。现在就让我们一起来欣赏一些优秀作文范文，感受其中的思想和情感。

自我介绍游戏

内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。”

1. 将组员分成2人小组。

2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。

3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。

4. 交换答案纸，大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。 问卷：

1. 你的伙伴几点种睡觉？

2. 你的伙伴几点种做灵修？

3. 你猜伙伴最惧怕什么动物？

4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？

目的： 在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人

时间：5~10分钟

内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”

1. 围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。

2. 最上的一个要尽快搭到最下面。（也可以由下而上）

3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。

4. 分享后，重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。

注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。

目的： 用物件自我介绍

时间： 10分钟

内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。”

1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。

2. 各人分享所选的物件，解释理由。例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。”

3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。

目的：表达心中重视的东西

时间：10~15分钟

材料：纸`笔

内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”

1. 假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。用30秒思考，然后写在纸上。

2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。

改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。

亲子活动游戏介绍游戏方案

学生工作，夯实基础、培养特长。教师工作，注重规范、发展特色”的办学理念，拟通过“家长开放日以及亲子活动”这一平台，择日(4月29日)邀请家长走进校园、走进课堂，零距离了解学校管理、教学与课改等情况，以进一步增进学校与家庭、教师与家长、家长与学生之间的沟通与交流，促进学校教育教学工作的发展。本次亲子活动旨在突破以往活动中家长被动参与的状况，通过邀请他们参与前期活动内容的设计、场地的选择等准备工作，让家长和学生充分感受快乐温馨的校园氛围，以提高他们参与活动的兴趣;同时，不少源于家庭实际的游戏项目融入其中，家长们会感到更加贴近他们的生活，更乐于接受。经过周密的组织和动员，我们明显感觉到了家长的积极、主动的'参与意识。

二、活动安排及要求。

本次“家长开放日”活动以“教学展示”和“亲子活动”为主要内容。

(一)教学展示。

1、课堂教学展示安排。

在教学展示课安排上，我们推出了3堂主课，以期家长更多更全面地了解我们的教学。主课包括语文、数学、英语三门，3位教师公开教学。

教学展示课由以下8位教师负责：

王国平老师1班数学。

吴东梅老师3班英语。

郁剑峰老师2班语文。

2、优秀教案、学生作业及作品展示。

在家长开放日上我们还将进行教案的展示。3位开课教师把自己所开设的展示课的教案公开展示。统一要求教案由教师手写，突出教学三维目标、教学设计、教学过程等主要内容。

作业展示，各学科教师选择书写认真、格式规范的学生作业集中公开展示。

学生优秀作品展示。

各班班主任动员学生和家长做好亲子活动的设计、筛选以及各个项目的报名统计工作，并积极动员家长参与，落实到位。活动参与以家庭为单位。

1、亲子活动准备工作：

1)各班主任和学生一起商讨推出最感兴趣的两个游戏项目，同时发动家长一起设计。

2)年级集中对各班上报的游戏项目加以筛选并进行适当改进。通过年级家委会向家长公布活动的各个项目。

3)场地、材料以及负责人员安排。

4)将本次活动书面方案告知家长。

5)发“邀请函”，将亲子活动具体时间和场地安排先告知家长，使家长充分了解而来。

6)活动过程中适当对家长和学生作即兴采访;活动结束后请家长留下感言，为我们日后总结反思提供资料。

7)分析、反思。对整个活动过程及存在的问题作认真评析，为今后的活动提供借鉴和建议。

1)竞技类：

拔河比赛：各班5名女生、5名男生、5名女家长、5名男家长共计20人。三局两胜，评出四个优胜奖，四个参与奖。

接力跑：20米迎面接力，6名学生、4名家长、2名老师，男女比例1：1。

绑腿跑：2人3足，比赛距离20米，以完成时间判定名次。

跳短绳：每家庭成员1分钟。

2)趣味性比赛。

呼啦圈、足球射门、太空车、滚铁圈、定点投篮、踢毽子。

每参加一项活动就可获得一张奖券，每一张奖券可参加三次套圈游戏或领取一瓶饮料。

3)套奖品游戏：凭奖券，只要套中就有相应的奖品。

拓展游戏：报数介绍

拓展训练心得体会拓展训练心得体会拓展训练心得体会拓展训练心得体会拓展训练心得体会拓展训练心得体会拓展训练心得体会很高兴参加了公司组织的拓展训练活动，亲身体验了这种紧张、刺激、具有挑战的生活，训练前的热身活动从一开始便给我们带来耳目一新的感觉，大大激发出我们的兴趣和热情期盼。短短的训练只有一天，项目不算多，但每一个项目都给我们留下深刻的印象。那里，有太多的经验要和大家一齐去交流；那里，有太多的收获要和大家一齐去分享。

7月13日早晨6点20分我们一行20人乘座由公司组织的一辆大巴，一路颠簸4个多小时来到了坐落在张家港地界江中心的双山岛拓展训练基地，由于路不熟到那里时已经10点多钟，一到那里教练就让我们换衣服投入了紧张的训练。

们“无敌队”的辉煌。

接下来的一个个项目也分别从不一样的侧面给大家以启示和感受。“有轨电车”、“走钢丝”使我们认识到团结、协作在企业运作中的作用。在以后的各自活动中每个队员都在挑战自我，尤其水上的几个项目虽然教练没有要求必须要做，但是每个队员所表现出来的不怕苦不怕累的精神激励着我，鼓舞着我，我想有这样的一支团队没有任何困难能够吓倒我们的，我想如果企业的每个员工都有着这样的精神和意志，实现企业的未来五年发展规划指日可待。

唯一遗憾的是因为下雨“空中跳板”和“胜利墙”没有做。

拓展训练结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。训练的时光虽短，收获却很大。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。这次训练，是一次身心的大洗礼，进一步推动了我工作的热情。它不仅仅仅是一种简单的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念；同时也是一种思维、一种考验、一种气概。

透过训练，过去的我只明白能够去做能够做到的，此刻的我才明白有了团队就有了坚强，我还能够去做很多想都想不到的事情；过去的我只明白团队需要自我去奉献，此刻的我明白了自我是多么的需要团队的支持与鼓励；过去的我只想要得到团队的信任，此刻的我才明白信任团队更重要。一个人无论做什么事，往往潜力不是决定因素，更重要的是你具不具有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。由此，拓展到一个企业内部，它不仅仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能走向胜利的彼岸。

透过训练，使我明白了：人心齐泰山移，团结就是力量。无论干什么事都要有明确的`目标。没有明确的目标，就没有明确的方向，不仅仅会浪费时光，更会一事无成。关键时刻，要沉着冷静，要用用心的态度去应对工作，应对人生，不断征服它。要上下沟通，拓展沟通渠道，当我们面临困难和压力的时候，我们最大的敌人不是前方的艰难险阻，而是我们自我，我们最难战胜的敌人就是我们自我。所以我们在做任何事情时，都要持续用心、乐观的态度和勇往直前的斗志。

总之，这次拓展训练使我们增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的潜力，增进了对群众的参与意识与职责心，我想这次经历必须会在今后的工作中带来很大的帮忙。人生的道路是曲折而漫长的，一次训练不能解决所有的问题，但它能给我们以启示，感谢总公司给了我们参加此次训练的机会，感谢同事给予的支持与鼓励，感谢这次拓展训练带给我带来的启迪与信心，愿我们更团结、更坚强！

自我介绍游戏

我是三（3）班的，一个甜美可爱、活泼而又阳光的女孩，能当选校园之星，我很自豪。

我德、智、体、美、劳全面发展，和谐共进。

学习是学生的天职，获得新知是人生的快乐。在学习上，我上进好学，学习成绩一直在班级名列前茅，三年级上半学期期末考试，总分班级第一名。作为班级的英语课代表，我对英语厚爱三分，在xx市东亭辅导区第四届英语节一分钟说单词比赛中，我获得一等奖。我还获得过“本月优秀生”、“班级进步奖”、口算比赛班级一等奖、学校“口算小能手”以及多次被评为班级的“学习之星”、“三好学生”。在雏鹰争章活动中，我目前已获11枚章，其中星星章4枚，鲁迅章4枚，刘翔章1枚，贝多芬章1枚，章1枚。

腹有诗书气自华。作为小学生，亲近母语很重要，书籍已成为我进步的阶梯，捧书默诵是我最美表情。广泛的阅读开阔了我的视野，提高了我的写作水平。学校网站也发表了《玉树地震感想》、《天上的“笑脸”》《音乐喷泉》等我的作品。我订阅了《幽默小读者》、《科普世界》等杂志。每月我都期盼它们快点到来，因为那是我可口的知识食粮。在第xx届校园读书节“成语书画比赛”中，我荣获优秀创意奖。

自我介绍游戏

今天语文课上，王老师带我们做了几个小游戏，令我最高兴的是丢手帕！

游戏规则：大家围成一个圈，一个人把手帕放在另一个人的身后时，大家不许提醒，不然淘汰！

王老师先跑，突然在张婧琦身后停下，慢吞吞地把手帕放在她身后，就飞奔起来。张婧琦还没反应过来，王老师跑了一大圈了，刚等王老师坐回张婧琦的位子，张婧琦才跑了半圈呢！趁周凡怡在笑时，张婧琦快速把手帕放在她身后就飞跑。周凡怡呆住了，看大家都看着她，这才明白，一个箭步就追上了，还好张婧琦动作更快。周凡怡来到我身后，把手帕一放，就再跑起来。因为我一直把手放在身后，所以有感觉，周凡怡刚跑几步就被我要抓住了，可她一闪，让我扑了一个空，差点摔一交。我看俞宏骏呆呆地坐在那，趁他不注意，我就把手帕在他身后一放，也跑起来。俞宏骏刚发现，手帕却被身旁的叶沛琦拿了，两人争吵了好久，我已坐到一个位子上了，他们俩还在吵，惹得大家笑声一片。这俩个人真有趣！

可惜美好的时光真短，下课铃打了！

通过这一个小游戏，我懂得了做任何事都会快乐，只要你全身心地投入进去，好好去做！你会觉得很快乐！很有趣！

亲子活动游戏介绍游戏方案

活动过程：

一：开场白：

生命在于运动!在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!(鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.

亲子活动游戏介绍游戏方案

设计背景：

民间游戏是指流传于广大人民生活中的嬉戏娱乐活动，俗语称“玩耍”。民间游戏具有广泛性、自由性、竞赛性、趣味性，内容具体生动，形式活泼、轻松等特点，所以深受孩子们喜爱。民间体育游戏具有鲜明的民族特色和地方特点，开展不受时间、空间、地点、材料、人数等的限制，易于继承和发展。民间游戏有很多，如揪尾巴、跳绳、踢毽子、拔河、斗鸡、滚铁环、捉迷藏、踩高跷、老鹰抓小鸡及各种拍手游戏等。民间游戏不仅能锻炼身体，还能培养交往、竞争、合作、创新的.能力，具有健身、健心、健智等功能。

亲子活动游戏介绍游戏方案

玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。

规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。

2.吸乒乓球准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。

玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。

3.吹乒乓球。

准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球。

玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。

规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。

亲子活动游戏介绍游戏方案

指导语：

1、本组游戏主要让幼儿形象感受到惯性现象，并感知惯性的力量。

2、本组游戏通过亲子间的协作，共同探索，感受其中的乐趣。

3、本组游戏适合一个家庭或几个家庭完成。

4、本组游戏适合5-6岁的孩子。

游戏一：乒乓球搬家。

游戏功能：

1、初步感知是惯性没有让乒乓球掉下来。

游戏准备：

乒乓球、玻璃瓶。

游戏过程：

1、孩子拿着乒乓球跑到到家长的面前，交给家长。

2、家长将玻璃瓶倒扣在桌上，把乒乓球放入瓶内，握住瓶底，在桌上连续快速地朝顺时针方向旋转，使乒乓球在瓶内产生圆周运动，当乒乓球离开桌面后迅速把玻璃瓶拿起，跑向孩子一队，边跑边继续旋转玻璃瓶，不要让乒乓球掉到地面。

3、几个家庭可以进行比赛。

游戏二：瓶子没有掉下来。

游戏功能：

1、从游戏中初步了解瓶子为什么没有掉下来。

2、感受到科学游戏的乐趣，增强幼儿的探索欲望。

游戏准备：未打开的牛奶两瓶(或类似的瓶子)，百元钞票一张或者是类似的纸张。

游戏过程：

1、把两瓶牛奶对整齐叠高，把一百元钞票夹在两瓶牛奶中间。

2、瓶身立稳，用一只手下抓住钞票一角拉直。

3、另一半手快速水平抽出钞票。看!牛奶并没有倒。

科学原理：对于物质来说，受力并在力的作用下保持原来的状态，就是惯性法则。用手指抽钞票，对于瓶子来说，这个力量的发生只是一瞬间，因此惯性法则在此就适用了，两个瓶子纹丝不动。

游戏三：鸡蛋入杯。

游戏功能：

1、了解物体的惯性。

2、在游戏中增进亲子感情。

游戏准备：鸡蛋、杯子、硬纸片。

游戏过程：

1、在盛半杯水的杯子口放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋。

2、用手把纸片突然弹出去，鸡蛋落入杯中。

本组游戏的延伸：如拿出一叠衣服中的下面的衣服，而不弄乱整叠衣服。

拓展游戏：报数介绍

场地：不限。

道具：笔、纸。

游戏规则。

1、培训师将学员们按照2个人一组进行分组，发给他们每个人1支笔和几张纸。

2、让他们互相介绍自己，但在整个介绍过程中不能有任何语言形式的交流。学员们可以使用非语言的一切形式，如动作、表情、手势、画图、目光等。

3、交谈3分钟后，让双方各自口头介绍一下采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。

游戏编排目的。

人与人之问的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的氛围中体会到这一点。

1、非语言技巧在谈话中的应用。

2、沟通能力的培养。

相关讨论。

1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确?

2、你是否能很好地理解对方的非语言表达?

3、在表达者和信息接收者之间是否有信息的丢失和误解，如果有，为什么?

4、怎样才能减少这些信息的丢失?

游戏主要障碍和解决。

1、合适的非语言形式的交流可以帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会妨碍我们的沟通。

2、非语言形式的交流不同于语言形式的交流，它会产生歧义，比如你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能认为你不想理他了。所以在这种交流中往往会闹出很多笑话。

3、利用非语言形式成功交流的关键在于正确地了解彼此的背景和接受程度，对不同的人要采取不同的方法，见什么人说什么话，这样才能达到沟通的目的。

介绍一款游戏作文

场地：不限。

道具：笔、纸。

游戏规则。

1、培训师将学员们按照2个人一组进行分组，发给他们每个人1支笔和几张纸。

2、让他们互相介绍自己，但在整个介绍过程中不能有任何语言形式的交流。学员们可以使用非语言的一切形式，如动作、表情、手势、画图、目光等。

3、交谈3分钟后，让双方各自口头介绍一下采用肢体语言了解到的对方的情况，与实际情况相对照，看看是否属实。

游戏编排目的。

人与人之问的沟通不仅包括语言上的沟通，还包括各种表情手势等非语言的肢体动作，本游戏将帮助大家在游戏的氛围中体会到这一点。

1、非语言技巧在谈话中的应用。

2、沟通能力的培养。

相关讨论。

1、当你用非语言的形式来表达自己的时候，表达是否准确?

2、你是否能很好地理解对方的非语言表达?

3、在表达者和信息接收者之间是否有信息的丢失和误解，如果有，为什么?

4、怎样才能减少这些信息的丢失?

游戏主要障碍和解决。

1、合适的非语言形式的交流可以帮助我们更好地理解对方的意思，而拙劣的表达方式有时候反而会妨碍我们的沟通。

2、非语言形式的交流不同于语言形式的交流，它会产生歧义，比如你指一下自己的肚子，说自己饿了，对方可能会理解成你肚子疼;你说你困了，对方可能认为你不想理他了。所以在这种交流中往往会闹出很多笑话。

3、利用非语言形式成功交流的关键在于正确地了解彼此的背景和接受程度，对不同的人要采取不同的方法，见什么人说什么话，这样才能达到沟通的目的。

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介绍一款游戏作文

游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。

注意事项：

（1）排成相对的'两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。

（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。

拓展游戏：报数介绍

报数拓展训练项目所需物品：秒表。

报数拓展训练项目游戏概述：一个关于促进团队效率。

项目介绍：

1、谁都可以开始;。

2、同一个人不可连续重复报数;。

3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色;。

4、若有两人同时或多人共同报数，则重来;。

5、以不超过三十分钟为原则;。

6、每组五到十五人;。

项目操作：

1、让所有成员围成一个大圆圈;。

3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始(以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动)。

4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定;。

5、若有成员报相同数目则重来;。

6、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成;。

项目意义：

1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带?(比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。)。

2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理?

3、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。

介绍一款游戏作文

规则。

1.所有学员将眼睛闭上，每人发给一张白纸。

2.依照训练员指示动作，动作如下。

1)先将白纸对折再对折,右上角撕下一个2cm高的直角三角形。

2)再对折一次，然后在右上角撕下一个边长2cm的正方形。

3)再将纸对折一次，在右上角撕下一个2cm半径的圆弧扇形。

3.完成指示后睁开眼,摊开纸看看是否相同。

5.也可采取不给发言的方式进行第一次，活动后予以讨论再以同样方式再做一次,。

完成后睁开眼,摊开纸看看是否相同。

分享重点：

1.了解不同的沟通模式。

2.人﹑我之间认知的差异。

3.制度化与标准化。

亲子活动游戏介绍游戏方案

拓展游戏：报数介绍

今天，老师说要给我们玩一个游戏，同学们立刻兴奋了起来，七嘴八舌地讨论起来。可当老师说游戏是报数时，我们顿时像泄了气的皮球。我心想：报数有什么好玩的？平时上体育课时经常报。对于我来说，那就是张飞吃豆芽——小菜一碟。可后来才发现，这报数游戏可真不简单。欲知详情，请看下文：

游戏规则是这样的：从一开始报数，报数时如果遇到个位是三或是三的倍数时就不能说，只能拍手。最后决出前五名。在前五名同学中产生冠军。

游戏如“四月的'冰河——开动了。”

第一轮只淘汰了一两位同学，而我也有惊无险的挺了过去。

第二轮又开始了，前面都很顺利，但有一个可怕的数字连续击败了五名大将，那就是二十二。在黄同学说错之后，后面的同学不是拍掌就是说二十三。直到第六位同学才结束。

第二轮游戏就像一个恶梦，一下了，九位同学“命归西天”，只剩下了四位同学，此时，我感胸口有一只小鹿在撞。紧张极了。

第三轮开始了。到五十左右，又有两位同学输了，而最后到五十四时，我赢了！我便成为了冠军。

这个游戏告诉我们：大家做任何事都要专注才能做好。

拓展游戏：报数介绍

今天，我一到教室老师就把桌子分成了两排，后面还有三张桌子。哈！这可引起了同学们的热烈讨论。有的说是来玩审判游戏的，有的说来开大会的，而我则猜测是来开班会的。可老师却说：“都不是，今天我们来玩报数组团的游戏。”“啊？”同学们异口同声地发出了惊叹声。

游戏开始了，一阵悦耳动听的音乐飘荡在教室里，当老师说出了一个数字“二”，汪铭凯突然一把抱住了我，顿时我感觉一个又大又紧的锁扣住了我。紧接着小黄像一块吸铁石一样迅速吸到我们的团体上。我费了九牛二虎之力才把小黄挤了出去。后来，老师又说出一个数字，那个数字像一颗巨大的核弹飞了过来，而我此时此刻也像遇灾的人一样寻求救援。直到我抱住一个人，好像才找到了安全感，“终于得救了！”我暗暗欣喜。可我有时也会数错多抱，可这一抱总是被他们无情地赶出了团体。

小朋友们快来一起玩这个好玩的游戏吧！

介绍一款游戏作文

除了我们熟悉的红心大战、扫雷、纸牌、蜘蛛纸牌、空当接龙之外，vista还新增了purbleplace、麻将高手、墨球、象棋高手四个游戏，这样vista系统中的小游戏就达到了空前的9个，曾经看过一篇新闻说是windows中自带的小游戏是世界上最流行的游戏，看来微软也看到了这篇报道，又为我们大家带来了新的乐趣。我们先来看看新增的一些不太熟悉的游戏。

国际象棋。

国际象棋，一款经典的棋类游戏的3d版本，国际象棋的3d视图非常的漂亮，具有倒影和透视效果。在游戏中，你可以选择和另一个人比赛，或者是将电脑作为自己的对手。游戏中电脑对手的难度级别一共分为了10个不同的等级。

“麻将”

vista中的“麻将”和我们平时在家中四个人一起玩的那种麻将不同。这款游戏一共提供了6种不同的游戏模型。在每个游戏模型中，麻将牌会按照高低不同的层次排列成一个图案。玩家在游戏中的目标是要把所有的麻将牌从桌面上移走。移走麻将牌的方法是将两张同样花色的“暴露在外的麻将牌”匹配在一起。在游戏中，“暴露在外的麻将牌”指的是那些可以看到花色的，并且自己的左边或右边没有挨着其它麻将牌的那些牌。这个规则看起来很简单，但是你必须要小心决定究竟应该先把那些牌移去。糟糕的决定可以让你在桌面上找不到能够匹配的麻将牌，从而身陷困境(这个时候你就可以使用“撤销”)功能了。简单一点的解释是：我们可以把vista的麻将当作一个复杂版本的连连看。

“厨房配对”

“厨房配对”是一款简单的记忆游戏。

“蛋糕房”

“蛋糕房”将你放置在一个紧张的点心生产线上，你必须快速地按照要求做出合格的点心。

“厨房商店”玩法。

在帘幕后面有一个神秘的厨房，您必须通过构建一个模型厨房，描绘出它的外观。从右边的架上选择特征以将它们添加到您的模型厨房中。如果您给适当的特征(如头发、眼睛和帽子)配上适当的颜色，即告胜利。记分牌会告诉您有多少特征是正确的，而游戏将提示您哪些特征是错误的。但记分牌不会告诉您哪些特征是正确的以及哪些特征是错误的。观察随着添加或拿走每个特征时分数的变化，然后尝试猜出哪些特征是正确的及哪些特征是错误的。如果您在模型厨房上具有每个特征之一，请单击“猜测”按钮,以查看您是否已匹配该神秘厨房。

“墨球”

“墨球”最初是一款发布在平板电脑上的游戏，现在被微软迁移到了桌面电脑的windowsvista上。“墨球”的战场是一块四面环墙的正方形场地。每个场地上都有一个入口，各种不同颜色的球就从这里进入游戏场地。场地中还有不同颜色的球洞和像墙或者方块一样的干扰物。这些球会相互地碰撞，并在墙面、干扰物和你画在场地上的任何“墨水线”之间不断地弹来弹去。游戏的目标是尽可能快地将不同颜色的球撞进正确的球洞之中来得分。当你将一个球撞进了错误颜色的球洞中，或是时间耗尽后，游戏就结束了。

另外几个游戏红心大战、扫雷、纸牌、蜘蛛纸牌、空当接龙基本规则都没什么显著的变化，但在微软的精心美化下，肯定会让用户在这些游戏上面花掉比/xp系统更多的时间。

所有这些小游戏最大的变化就是增加了存盘和积分功能，图片我就不截了，本人积分实在太过惭愧，而且暂时也没有找到积分清零的办法。

另外对于想体验vista小游戏但又不想安装系统的朋友，我们也有办法，国外有朋友从vista系统中提取出来了这些小游戏，经过试验可以应用于xp系统，有兴趣就去这里看看吧。

介绍一款游戏作文

项目目的：创造力训练。

项目时间：20分钟。

项目学员：不限。

器材场地：一块空地。

(1)由拓展培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。

(2)拓展培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”。

2、队员一边还原故事一边征求主持人的意见，主持人只可以回答“是”或“不是”;。

3、限时3分钟，超时则还原失败。

(1)由拓展培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。

(2)拓展培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”。

沙漠奇案的前因后果：一对夫妇乘坐热气球在一望无际的沙漠当中探险，不幸在途中热气球燃料不足，需要减轻热气球的重量。夫妇想尽办法，将一切可以扔的东西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是这仍不能根本解决问题，最后，丈夫为了他心爱的妻子能够逃出升天，就舍弃了自己的生命，跳下沙漠中身亡。

分享回顾：

(1)你的思路什么?

(2)你的方法是什么?

介绍一款游戏作文

游戏目的：

在短时间内让别人对你的演讲感兴趣，通过演讲锻炼人们的表达能力。

游戏准备：

人数：不限。

时间：不限。

场地：室内。

材料：无。

游戏步骤：

1、每人熟记一篇三分钟左右的演讲稿。

2、让大家分别举起一个、两个或三个手指，然后围着屋子转圈，寻找另一个与自己所举的手指数一样的人。一旦组成对，让他们自己看谁比较矮一点儿，矮一点儿的为a，高一点儿的为b。

3、让搭档们互相握手并说：“我想你对下面的事不会介意，我真的认为你会感兴趣的。”

4、a将对b开始他三分钟的演讲。但是他们开始谈的时候，b必须转身走开，重复说：“谁想听你的胡说八道?”a必须紧跟b，继续演讲。a此时应该注意的是，首先不要改变演讲的内容;其次要运用“那又怎么样”的技能，考虑一下为什么这个演讲的内容是十分重要的，而且b也应该认真倾听的;然后适当地通过他的语调、面部表情、身体语言等非语言手段把这层意思表达出来。

5、三分钟后，搭档调换角色，b必须开始他们的演讲，而a在附近走动，同样也是三分钟时间。

6、让这些搭档们再次相互道歉并握手。然后，请他们返回各自的座位。

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【游戏心理分析】。

我们每个人都应当尊重和正视真正的自己，勇敢地推翻虚妄的自己，不仅要承认现实，也不要怕向别人承认自身的不足。演讲既锻炼了一个人的表达能力，也锻炼了在大众面前的心理状态。人们在演讲的时候，保持良好的心理状态是非常重要的，在轻松自如的心态下，心理防线就会渐渐减弱，解除了心中的设防时，便可逐渐完成由弱至强、由自卑到自信的转换。

介绍一款游戏作文

大课间的时候，老师带我们到外面去玩“夹球”比赛。

我们分成两个队，一队和二队。我们队先有我和程云飞出发。我们两个比二队的队员速度快。接下来第二组的人员出发了，我们队还是处在领先的地位。我们两个队你追我赶，不甘落后。

到了最后一局，我们都很累了，但是大家都在喊着：“加油！加油！……”我们都很激动。

最后胜利终于属于了我们，我们高兴极了！

5我们自创的课间游戏。

那天下课，王歆宁、张昱和我一起玩游戏。王歆宁和张昱当彩虹仙子，我当雪花仙子。

我们先把伞往上一撑，就开始了，还跳了我们随便编的“伞舞”，我们在玩的时候，还没忘了仔细听，如果听不到铃声，那可是要喊一声“报到”哦！

我们还转伞看雨滴落上去后会不会很快地滚下来，如果谁的雨滴没有落下来，就算谁输，要罚唱一首歌或者背诵一首诗。

可是，我正要背诗，上课铃响了，于是我们快步向教室走去，还约定好下次课间再一起玩。

6有趣的课间游戏“追逃兵”

课余时，我和同学们自创了很多好玩的游戏，有猫“捉老鼠”、“大鱼和乌龟”……其中，我最喜欢的就是“捉逃兵”。

星期三的课间，我和温钧皓等几位同学就一起玩起了这个游戏。“三、二、一，开始！”话音刚落，“老逃兵”伍洪宇就以迅雷不及掩耳的速度逃之夭夭了，我们也不甘示弱，立刻兵分三路，进行“摸底式”搜查。我和温钧皓一组，我们决定从二楼找起，刚下楼，就看到一个和“逃兵”穿着同样衣服的“可疑人物”正在往楼下张望着，哈哈，看你往哪儿跑！我俩兴奋极了，交换了一下眼色，屏住呼吸，蹑手蹑脚地向他靠近，可就在我们准备下手捉拿他时，那人猛一转身，啊，居然认错了人，真扫兴！

我们只好继续搜索，可二楼都找了个遍，仍没发现“逃兵”的踪迹，正当我们垂头丧气准备回教室时，一张熟悉的面孔出现在面前——“逃兵”伍洪宇，只见他冲我们做了个鬼脸转身又跑了，“是可忍，孰不可忍”，我们被激怒了，鼓足劲儿追了上去，眼看就要抓到他了，谁知他来了个急刹车，猛地站住了，“咚！”冲在前面的我连同伍洪宇一起摔倒在地，正在我们疼得哇哇直叫时，温钧皓来了个“顺手牵羊”，毫不费力就将“逃兵”“捉拿归案”，我们都哈哈大笑起来！

欢乐的时光总是特别短暂，这不，耳畔响起了叮叮咚咚的上课铃声，我们也只好期待下一个课间了。

介绍一款游戏作文

活动目的：让小朋友能够更多地了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，进一步提升小朋友的综合素质，更好地丰富他们的文化内涵。

游戏方法：每一轮有三位小朋友参加，有10道题，题目类型有选择题、补充诗句、歇后语三大类。由主持人提问，三位小朋友抢答，小朋友回答不出来，可以向家长提出求助，让家长代为回答。每个小朋友只有两次求助的机会。若家长和孩子都没能回答正确，则由主持人公布答案。每一轮回答对题目最多者为胜者。

奖品：待定。

二、勇往直前。

游戏方法：主持人站在场地中间，4个团队分别站在场地的四个角，通过答题赢得前进的机会，共10步。主持人轮着问每个团队，每道题由团队派出一个成员出来回答，答对者前进一步，答错者原地不动;接着题目由下一个团队回答，如果所有团队都答错，将由主持人公布答案，最先到达中间即主持人所站的位置的团队为胜者。

奖品：待定。

题目如下：1、《静夜思》的作者是(a)。a李白。

b.杜甫。

c.苏东坡。

2、“人之初，性本善，性相近，习相远”出自(a)。a三字经。

b.弟子规。

c.论语。

3、欲穷千里目更上一层楼”此句出自：(c)a、《心经》。

b、《老子》。

c、《千家诗》。

4、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”此句出自：(a)a、《三字经》a、吕布。

a、《红楼梦》。

a、《孝经》。

b、《弟子规》c、《千字文》。

5、《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是：(b)。

b、关羽。

c、赵云。

6、下面不是我国四大名著的是(c)?

b、《三国演义》。

c、《封神榜》。

7、“关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑”此句出自：(b)。

b、《诗经》。

c、《千字文》。

9、“豆蔻”是指女子(a)岁，a、十三岁。

a、十六岁。

b、十六岁。

c、《老子》、《庄子》、《孟子》、《孙子》。

c、十五岁、十二岁。

10、“弱冠”是指男子(b)岁。

b、二十岁。

c、十三岁。

11、“三更半夜”中的“三更”指的是几点?(b)a、21点至23点。

12、“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指(b)。a、三个月。

b、三年。

c、三个季度。

b、23点至凌晨1点。

c、凌晨1点至3点。

13、“养不教，父之过”接句为：(b)a、子不学，非所宜b、教不严，师之惰。

14、“变脸”是哪个剧种的绝活(c)。a、京剧b、豫剧。

15、唐代诗人中被称为“诗仙”的是：(a)a、李白b、李贺。

16、按我国传统风俗，在农历哪一天喝“腊八粥”(c)。a、二月初八b、十二月初八。

c、教不严，师之过。

c、川剧。

c、白居易。

c、正月初八。