ID：7063950
时间：2023-12-07 05:52:54
上传者：笔舞优秀作文是语文学习中的瑰宝，是我们汲取营养和灵感的重要来源。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能够对大家写作时有所启发。
在一个城市的，车水马龙、川流不息，交通秩序杂乱无章。自行车、货车、小轿车，各种各样的车横冲直撞，经常把这里堵得水泄不通。车祸频频发生，甚至车毁人亡，真是惨不忍睹啊！自从红绿灯三姐妹来到这里安居乐业之后，交通情况大有改观，变得井井有条了。不过，好景不长，三姐妹搬来不久，就因为争论谁的功劳最大，吵得不可开交。
红灯大姐指着两个妹妹，用瞧不起的眼神瞟了她们一眼，神气十足地说：“三姐妹中，我是老大，我最厉害。只要我一出马，把那红红的眼睛一亮，人们和车辆就都老老实实地停了下来，怎么样？我的权利这么大，你们以后就得听我的，哈哈……”
“我的红灯大姐呀，我可不这样认为。我觉得，人们最痛恨的就是你了——因为有了你，那些小学生迟到了，要挨老师批评；因为有了你，工人们上班迟到，轻则被老板责骂，重则扣工资；因为有了你……你说，人们怎么能不恨你呢？不过，人们还是挺喜欢我的，他们总是用期盼的目光等待着我。只要我的绿眼睛一亮，他们就开心地哼着歌，从我的脚下一拥而过。”绿灯二妹搭着红灯大姐的肩膀，十分得意地说。
“大姐，二姐……你们不要……欺负我了，你们看我……最小，就看不起我。”黄灯小妹望着大姐和二姐，不停地擦着眼泪，哭哭啼啼地说：“其实，我干得最辛苦——一天到晚跟着你们干活，晚上你们休息了，而我的眼睛还要一眨一眨地坚守着自己的岗位。尤其是夏天的夜晚，周围那么多蚊虫，咬得我起了一个个疙瘩，痒得要命；冬天的夜晚，寒风呼啸，冻得我只打哆嗦。你们呢，却躲在被窝里看电视。我一天24小时，一年365天都没有休息过呀！”
“我最厉害！”“我最讨人喜欢！”“我最辛苦！”……她们个个争得面红耳赤、唾沫飞溅，互不相让。
这时，旁边的大树伯伯听见了争吵声，严肃地说：“你们啊，不要再炫耀自己劳苦功高的成绩了。只有你们团结一心，配合默契，才能把这里的交通管理得井然有序，才能为人们做贡献呢！”
听了大树伯伯的劝告，她们知道了自己的错误，感到非常惭愧，同时也感悟到了：团结一心，其力断金！
当我再回到那个时，已隔两年了，但那却不再是老样子了。
记得两年前的是泥巴路，路旁有许多高大的水杉树，那水杉树长得可真是高大挺拔，树下有几丛野草野花。那时在那条路上发生过许多事，有过惊险有过愉快，有过悲伤，有过惊喜……有一次，记忆中是一年夏天的一个傍晚，我和几个小伙伴一起从一家糖果店出来，我正准备回家，快到那个路口的时候，小伟一下从小昕手里抢走了她的芒果味棒棒糖。小昕反应过来时，小伟已经跑远了，她立跑去追他。突然，一辆买冰棒的小电动车向小伟驶来了，“啊！”小伟摔倒了，我们连忙跑去扶他，好在他只是胳膊和小腿上被蹭破了点皮，没有大碍。这次真是有惊无险，但却让我们长心了。
我和小伙伴也无论如何都感受不到从前的美好了，我也不可再在那个路口等待过年回家的爸爸妈妈，也不能再目送他们离开了。因为这些高楼遮住了我的视线，它们让我的视野变窄了。如果从高处鸟瞰下来，在这高楼林立的地方，我会显得那样渺小，那样孤单，没有那陪着我了。
再见那路口时，记忆尚在，那它却不复存在了，人们为了所谓的利益，而毁了多少美丽的事物，拜托收手吧！不要让它们成为脑中的回忆了。
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车流如潮，十字路口，鸣笛声不止。上下左右四面八方的车，全被堵在了十字路口，水泄不通。红灯了，一对母子拼命地跑来，不料还是变红灯。母亲拉着儿子的手，迈出了一大步，又立马缩了回来；该不该过，我上班快迟到了，若迟到了，工资会被扣掉。闯一次红灯，赚回200元，也值了。母亲不顾一切，毅然冲了一大步。但是，一幅幅画面从她眼前闪过：
那是一个风雪交加的夜晚，她与父亲也在这个十字路口走过，父亲拉着她闯了红灯。不料，一辆汽车开了过来，幸亏司机注意了，父亲的脚只擦伤了一点，真有“有惊无险”。
另一头的十字路口，同样发生了堵车，一对母子急匆匆地跑到了红绿灯前，儿子正想冲过去，却一下被母亲拉住了，“孩子，我们要遵守交通规则，不要盲目地跟随，既然别人是这样的，你要思考，这样是好是坏，有原则有度。”孩子铭记在心，母亲的这段话，让他终身受益。
四十年后，那位失去母亲的儿子，肚子坐在路口，地上放着一个碗，身上穿着布满补丁的衣服，裤子上还有一个个洞，风“嗖嗖”的'，他的身体颤抖着，忍不住打了一个又一个喷嚏，他脸色苍白，病怏怏的。也许，现在的儿子，就是当年母亲的“一两次没事的”导致的。
四十年后，寒风刺骨的一个下午，那位年幼的儿子，现在已长大成人，他成为了一个交警，坚守着自己的岗位，从未放松，他阻止了一个又一个生命的离去，拯救了一个个家庭的幸福。
在人生的十字路口，需要的是坚守自己的原则，不盲目跟随，看清真相，随时调整方向。认准方向，珍惜眼下的每一次机会。
设计意图：
活动目标：
1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
活动准备：
1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
活动难点：解读交通标志图。
活动重点：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
活动过程：
1、“前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1）这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）。
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）。
9、游戏：过马路要看灯。
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
十字路口人来人往，有的人走进路边的商店，左看看右瞧瞧，看看有没有需要买的东西；有的人走出旁边的麦当劳，手里还拿着冰激凌，慢悠悠地在街道上边走边吃；有的人匆匆而过，神情严肃，可能是要赶着回家，可能要去旁边的购书中心，也有可能要去坐公交车……有些人很开心，有说有笑，可能要去西湖边玩吧，还有小朋友蹦着跳着往前走。
在十字路口，你会听到很多的声音。有开过的汽车的引擎在响，有“滴滴哒哒”的喇叭声，还有人们的说话声。但是最响的要数路边一家商店的广告声了，你听——“快来看看，全场5折，买一送一，全场5折，买一送一……”极力想要吸引你进去买东西呢！
在十字路口，我还看到了一些不文明的现象。有人乱扔垃圾，这是对环卫工人很不尊重的行为；有人随地吐痰，不爱护我们的环境，还有行人闯红灯，既不遵守交通规则，又给自己、行人和司机带来了危险。
我们生活在一个美丽的城市，要用自己的实际行动让城市越来越美丽。
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
美术：
教学目标：
1、学习画出的各种汽车。
2、了解不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
教学准备及手段。
各种汽车的照片。
幼儿绘画用品记号笔，纸，油画棒。
共享备课。
（设计者：）。
主体完善。
（执教者：）。
（一）欣赏与讨论。
1、欣赏各种汽车的照片，说一说你最喜欢的汽车介绍一下。
3、相互交流比较汽车有什么共同的地方。
（二）看老师变汽车。
老师用最快的速度，对简单的几何图形进行拼接添画。
启发幼儿讨论还有那些不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
（二）幼儿作画，教师巡回指导。
1、启发幼儿画出汽车的主要特征（车轮，车窗，车门）。
2、启发幼儿用不同的几何图形拼接可以变成许多汽车。
线条清晰。涂深色时要涂得浓。
（三）评价活动：
1、作品展示，介绍一下你的汽车？
（四）延伸活动。
墙面布置的汽车，可添画花草人物等。
可以让幼儿带各种各样的玩具车来。
先进行谈话，引导幼儿说说自己见到的是怎么样的。
让幼儿大胆添画出周围的事物。
教学后记。
为了让孩子们有一个更加感性的认识，我们两位老师把他们带到了幼儿园附近的，让孩子把自己看到的的情境画下来。然后又给他们观看了各种汽车的图片，把经验丰富给他们，为他们最后创作画奠下伏笔。
在幼儿对以及汽车都有了一定的了解之后，我再他们进行绘画创作，从孩子们的表现来看，他们孩子画得挺有自信心的。
秋天的落霞，冬日的暖阳；春天的花开，夏季的奔忙。四季轮回的歌，春天永远是最鲜艳明丽的，就像是我们正经历着的青春。
青春是明媚的，因为它是我们乘着理想的翅膀寻找的。青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象、炽热的感情。我们行走在生命这条涌流不息的河中，就是为了去寻找我们的理想。我们乘着理想的翅膀，一路寻找实现理想的方法，于是，我们遇见了青春，为此停留了下来。我们在花海般的青春中自由翱翔，大声宣布我们的理想。我们乘着理想的翅膀寻找到了青春，我们为之欢呼，为这振奋，青春变得鲜明。
青春是伤感的，因为它充满着离别之愁。花季是轻舞飞扬的季节，沐浴着花季的芬芳，我们都易感染上一种叫做友谊的病毒。我们之间没有尔虞我诈，没有勾心斗角，有的只是真诚的微笑，拼命的付出。但青春总是在经过，我们始终躲避不了分离的结局，我们努力呵护友谊，但它就像是倒在掌心的水，随着青春的散场而一滴滴流淌。
青春是穿越苦寒的花香。春天也有再遇苦寒的时候，青春亦是如此。我们渴望青春这一站充满美丽，但青春之战中也有许多无奈。我们在拼命地努力着，渴望能够绽放最美的自己，但命运总爱捉弄人，它总是将我们的幻想残忍地打破，一次又一次。于是，我们渐渐明白了，不是每一次努力都会有收获，但是每一次收获都必须付出努力。就像毛毛虫破茧成蝶，凤凰涅槃，我们必须坚强地面对青春的挫折。每一个春天，必定穿越最寒冷的日子，才能抵达生命的内心，就像我们的青春，必定要经历许多难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能到达成熟和丰盈。
高中，生命的，岁月的又一个渡口，且暂停一下匆忙的'行程，把青春的容颜擦亮，共同唱响青春之歌。
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我终于可以独自上学了！这是我这学期最开心的事情。大家可能会对我的欣喜不屑一顾。但你们知道吗，这件事我可盼了整整四年，“拦路虎”就是校园门口的十字路口！
我家离学校只有300米，就隔一个十字路口。这个路口连接观音桥商圈、九街夜市、望海花市，整天车水马龙、川流不息。但原来交通十分差，经常堵车，开车的人也是心急火燎，行人乱闯红灯，经常发生事故。所以，尽管与学校很近，父母都不敢让我独自上学，腿脚不便的爷爷架着拐杖天天送我上学。我是多么盼望独自上学啊！但每当看到滚滚车流，就像面对西游记里的“通天河”，我只好胆怯的压住这个简单的念头。
但上三年级这一年来，十字路口不知不觉发生着变化:重新安装上了显眼的红绿灯，马路中间安装了隔离带，斑马线上还铺上了一层红色的油漆，司机叔叔老远就能发现这里是人行横道。最值得称赞的是，在十字路口安排了两名穿着红背心、戴着小黄帽的志愿者爷爷奶奶，他们每天早晚高峰，尤其在我们上学、放学期间，在路口进行交通劝导，对违规者毫不留情吹起口哨警示，对做得好的驾驶员、行人举起“礼让斑马线文明我点赞”的卡通牌子示意。有了这些变化，大家都自觉遵守“红灯停、绿灯行”的好习惯。
正是有了这些可喜变化，这学期父母终于放心地答应我独自上学了！每当我上学路过十字路口，无论刮风下雨，看到都坚守在路口的志愿者爷爷奶奶，就像我们的保护神，我过马路都有底气了，也学会了“过马路、左右看、不在路上跑和玩”。每天,他们为我举起可爱的卡通牌子，我也向他们竖起了点赞的大拇指！大家相视而笑，开心满满！
爸爸告诉我，校园十字路口的可喜变化，是因为我们江北正在争创全国文明城区，大力倡导“文明江北，共建共享”。我已经“共享”，我多么盼望也成为一名参与“共建”的小小志愿者！
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生活中，只要留心观察，处处都是爱与自私鲜明的对比，这让我想起上个暑假的'一次旅行。
那天，阳光明媚、鸟语花香，是个出门的好天气，我和妈妈早早地起了床，吃完早饭后，妈妈和我下了楼，她一边把电瓶车推出来，一边慢慢说道：“我早就听说那里很好玩了，难得今天天气这么好，一定要去看看……”转眼，我们已经开了一半，可是，事实并不像我们想象得那么一帆风顺，电开始慢慢耗尽，云朵渐渐变多，我不得不改为步行，妈妈只好吃力地蹬地，终于，我们“挪”到了最后一个十字路口，就在这时，一辆白色摩托车飞驶而来，不偏不倚正准打着我妈的车尾部，还好，撞得不是特别重，可是，他居然选择了逃避，趁妈妈还没反应过来，连声“对不起。”都没说，就急忙逃跑了，我表而上虽然只是皱了皱眉头，实际已经心如刀割，可是，新闻上的车祸不是都有人帮助吗，唉，人就真是不一样啊。
生活中，平常的事也渗透着一个人的品质，你想要成为什么人，其实都取决于你。
在人的一生当中会遇到无数个“十字路口”。那里所指的十字路口并不然而我们生活中有交通警察管理，有红绿灯指示的十字路口。而然而我们人生中那一次又一次需要我们做出抉择的时刻。
我国四川省汶川县发生了8。0级大地震，顷刻之间成千上万个房屋倒塌，无数个生命从这个世界上消失了。应对这场突如其来的灾难，立刻行动起来，组织人员进行救援。各地方，各部门都派出人员赶赴灾区进行救生任务。这中间不乏有一些也然而四川人，他们的亲人可能也正被压在废墟之中等待着救援人员。他们应对这样一个选取，应如何然而好？然而跟随听从指挥在其它地方进行救援，还然而离开岗位，前去亲人被压的地方救出亲人？为了救出自我的亲人，而离开岗位，这并不然而什么错，也不会受到任何人的唾弃。但然而，他们没有这样做，他们仍然坚守自我的岗位救出一个又一个的灾民，然而什么让他们做出这样的选取的？没错，然而一种信念，然而他们内心深处那人民利益高于一切的信念，为他们做出的选取，他们相信自我，相信跟随队伍听从指挥就能够救出更多受灾的群众。为了这个信念他们默默付出着，拼着最后一点点力气救着一个又一个的受灾人民，他们在十字路口处没有迷茫，相信自我，凭着内心的信念做出了让所有人都为之感动的抉择，他们然而英雄，然而值得所有中华儿女学习的榜样。
应对人生中一个个的十字路口，我们有时会彷徨，在不知所措的时候就要虚心听取他人的意见，认真思考他们的话然而否有理。
人生的十字路口一个连一个，但然而只要我们心中有一个信念，它就会为我们指明前进的方向，让我们向着自我的理想勇往直前。
孩子走多远，家长的心就牵多远。。
——题记
时间过得太快了，我长大了，懂事了，但在父母的眼里我们永远是异想天开。纯真善良的好孩子，睡着我们岁数的增长，父母也随之变老，头上那一根根刺眼的白发便是岁月流下来的痕迹，那是在我心中永远掩饰不住和模不去的痕迹。
站在爱的十字路口，我迷茫了。正处于15岁花季的我真的迷茫了，一边是父母的寄托，一边是自由的天空，我也不知道是哪边。
就在那瞬间的感动，让我变了，彻底的变了。
上了初中，作业更多了，一天很晚了，我还在写作业，爸爸就进屋来看我，就用他的大手来温暖我的小手，我瞬间感到了爸爸苍老的手扎得我生疼，那一瞬间我感到了温暖我感到了全身心的温暖。
站在爱的十字路口，我懂得了那一边是对的，就是给予我温暖的那一边，我要不我这首没写完的诗继续写下去，那边是一个没有结局的诗。
首先，我们要从多个角度去看待问题。
有一个青年从小就有一个理想，希望长大后能当个上层人士。为了这个理想，他认真、努力地学习，很快就出类拔萃。工作后，他又肯拼，现已是个成功人士。一天他过马路，不巧，刚走到那儿就是一个五十多秒的红灯。四十秒后，他再也没有耐心再等，在自己认为没事的情况下，他闯了红灯。上帝并没有特别照顾他，就在他走出两步后，一辆汽车飞奔过来，结束了他的生命。
人生就是这样，但当你在等待的时候，为什么不能再耐心一点呢？红灯的等待不能换个角度去看待吗？当你急急忙忙地到红绿灯前时，碰到红灯，我们可以利用这段时间来缓解一下此时的情绪，放松、休息一下，然后等待绿灯的到来，这样怀着一颗平静的心去看待事物，你看到的将会截然不同。
其次，我们要在十字路口无论选择哪条路都不后悔。
人的一生有无数个十字路口在等着你，而每到一处，就有很多条路摆在你的面前。是向前还是拐弯？选择了一条路，就意味道着无论前面的路是怎样得难走，都要坚持走下去，无论另两条路有多么好，都要坚持走这条路，这是一个心理上的抗争；走这条路？不行，万那两条很好呢？走那条？还是不行。到底该选哪条呢？自己也不清楚。在这时，也许你能靠的就是一点运气与一个信念。只有这样，你无论选择哪条路才都不会令自己后悔。
这个信念就是：无论你选择哪条路都不后悔。其实也没必要后悔，凡事都有对立面，它总有好的一面。你选的路平坦当然好，如果崎岖你就当是磨练自己，使自己更出色。
但只要不后悔就行了吗？当然不行，这第二点还要在另外两点的基础之上才能成立。
第一要看清十字路口的状况再走，多少人因为没有没有看清状况而迷失方向，误入岐途。就单说我们中学生就有很多人在网吧、学业、家庭、义气四者组成的十字路口的状况，炼出“火眼金睛”，看清十字路口，最终你会发现，学业与家庭是你应选择的路。
第二，我们不能为了某一条路而失去人原本的口质，人都是善良、正直、快乐的。但在有时在利益和优越感的熏陶下，会去勾心斗角，会小肚鸡肠，会为达到目的而不顾一切。“别让自己为自己所做的事情而后悔”，人应该是支善的。
拥有以上的这几条，当你过“十字路口”时，你就有权昂首挺胸并胸有成竹地走过去了。
让我们穿越人生的十字路口，走向我们预定的成功吧！
1.梦见十字路口或丁字路口以及岔路口等，说明你现在的。
人生。
正处于一个转折点，提醒着你一定要慎重的做出一个好的转折。
2.梦见所在的路口突然亮起了红灯，告诫着你一定要谨慎一点，思虑周全后在做出决定，否则有停止的预兆。
3.梦见所在的路口突然亮起了绿灯，象征着你的事业一路畅通，顺顺利利。
4.梦见在路口选择一条路，代表着你对现有的状况或问题心中已经有了自己的答案，只不过一直没有公布而已。（完）。
在十字路口上，我彷徨了。
渐渐长大，渐渐懂事，也渐渐被迷糊。自己看不到以前的影子了，水中的倒影只是一副落寞的样子。自己经历过太多的失败了，也听过太多的自我安慰了，所以自己的信心已经受了太多动摇。奇怪？以前那个坚定不移朝目标冲去的男孩到哪去了？我被动摇了，竟不知道该往哪走，竟不敢向前走。我的目标呢，这个，不是，那个，也不是。
我不停地在十字路口这个坐标系，绕着原点打转，我也在寻找着自己的那个点。父母的宽容、朋友的鼓励、老师的支持，一直成为让我继续勇敢寻找的动力，他们带我穿过翩跹百叶，穿越这美丽的季节，帮我寻回了信心。我找到了自心的梦想，自己的坐标，就在我前方，x轴与y轴所夹的四个象限里的那个点，包含着我太多的希望与追求。
在十字路口上，我找到了前进的方向。
我相信，我一定能，只要坚守住自己的勇气，坚守住自己的信念，就一定可以找到，这大迷宫的上空就会永远亮着为我指路的北斗星。我有朝那个方向坚定不移地走下去。
这时，我突然发现远处的光，我高兴地叫起来：“我找到了！”接着我飞快地奔了过去。
可是，我突然惊愕……
原来，那只是红绿灯，那又是一个十字路口……
我继续在走着，我的梦还远吗？—后记
油松直柏，车来人往，漠漠长路，从横交错。茫茫人世，人们终究要擦肩而过，留下的是惋惜和那些触目惊心的背影。
初春的风总是有些凛冽，似乎对冬末的风恋恋不舍，一点一点地侵蚀着我身体。春来的蚕丝雨夹杂着淡淡的忧伤拂乱了我的头发，看到前来送伞的家长的身影，我也只能默默顶着雨走。
她没有来。
就这样伴随黑夜走着，路旁的路灯映衬出长斜的影子来。回到家中，等待我的不是香气四溢的饭菜，而是在窗边依傍着的她。她微微看了我一眼，就去照顾弟弟和做饭了。尔后，我迎来的是她冷漠的目光和冷嘲热讽的苛责。
黑夜里，那双眼睛是那么咄咄逼人，寒光四溅，让人不敢直视，眼睛的背后是无数次努力后失败影子的模样和渐渐失望辛酸的无可奈何。
我不敢看她的眼睛，走了出去。大街上空空荡荡的，就连平时那最拥堵的十字路口也是车辆稀少。我慢慢蹲下来，想从身上汲取一点温暖，可是，漫漫的长夜让我感到了害怕，仿佛微微一动或起身，就会被那疾驰的车辆给撞得头破血流。
此时，我应该往哪走？母亲的严厉陪伴只会让我倍感心寒，而这里的人烟也没有容我的一席之处。在那个微弱灯光照耀着的十字路口，久经徘徊。但就在恍惚间，发现母亲不知何时来到了我身后。鞋子上是湿润的泥土，裤角也变得皱巴巴的，那双炯炯有神的目光下，竟有一圈泪珠在眼眶周围徘徊。
黑夜里的遮掩也盖不住我的惊讶，她望着我，拿出围中和手套让我戴上，红彤的双手轻拂着我的脸颊。那打破僵局的话语娓娓道来，你是我的孩子，我会保护你，呵护你，但向日葵是会长大的，你要学会自己拼搏和立足，父母不能照顾你一辈子。
她的话语虽轻柔犹细雨，却烙印在我心底，顷刻间明白了：当你犹豫徘徊时，请别回头，请坚持了往前走，因为总有一个人在等着你，爱着你。
1、 尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。
1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、 立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。
3、 自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。
4、 “十字路口”场景布置。
：解读交通标志图。
：让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
1、 “前些日子，老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、 幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。
3、 教师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。
如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：
（1） 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施？
（2） 假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
（3） 预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
4、“现在，老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？”
5、 教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、 具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？
（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”
（信号灯，也叫红绿灯）
9、游戏：过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
a、幼儿徒步行走在人行道上。
b、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别， 认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。