书是一把钥匙（实用13篇）

优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考，它能够反映出作者的个性和人生观。接下来，小编将和大家分享一些具有代表性的优秀作文，让我们一起来欣赏和学习。

一把钥匙开一把锁阅读答案

阅读下面的文段，完成第1417题（9分）。

在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把钥匙就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种一把钥匙开一把锁的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，咔嚓一声，生命之锁就打开了!

人体中有多少种锁，需要配多少种钥匙，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。

其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。

我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。

14、本文所阐释的主要事理是()（2分）。

a.生命活动离不开酶。

b．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

c．酶是生物化学反应中的钥匙。

d．蛋白质制造厂能随时生产新的酶。

15、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分）。

一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

分析：

16、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）。

分类：生物内容：酶编号(016)。

特性：

形状特征：

作用：

17.人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）。

参考答案：

14.b。

15.正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上一般能体现说明文语言的准确性。

16.特性：专一性(或一种酶一般只对一种生物化学反应起作用)形状特征：与它们所催化的物质的.形状恰好咬合作用：催化作用(催促反应的快速进行)。

17.因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。

书是一把钥匙作文

“丁冬——”我按响了203室的门铃。

开门的是一位七十多岁的阿婆，她慈祥地看着我，笑眯眯地说：“小朋友，有什么事吗？”“阿婆，你家门上还插着钥匙。”我说。阿婆听了，大惊失色，赶紧伸出头来看。果然，她看到锁孔上挂着一大串钥匙，赶紧拔下握在手心，还喃喃自语：“真是老糊涂了，又忘记拔钥匙了。要是被坏人拿走了……唉！”“妈，多亏我们楼下的.好邻居，要不，您这么差记性……”阿婆的儿子说。“是啊！是啊！”婆婆一脸感激。我忙不迭地说：“阿婆，我每天很早上学，都会经过你家门口，我会帮你看着门的。”“谢谢！谢谢！”阿婆不知道怎么感谢我了。我笑着说：“不用谢！”接着，我就转身一蹦一跳地下楼了！

放学了，妈妈来接我回家，可到了楼下，妈妈翻遍了整个包也找不到门卡。怎么办？妈妈很着急，边找门卡边不时地抬头找保安。要是有保安叔叔在就好了，可现在连个影子都没有，大概是换班时间吧？“怎么办啊？妈妈！”我着急得大声叫。

突然，从二楼窗口探出一个脑袋来。啊！是203室的阿婆。她冲我们喊：“你们按我家的门号，我帮你们开门。”我欢天喜地，急忙按了203。“嘀——”大门终于被打开了。顿时，我的愁云被一扫而空，一股暖流从心底升起。

钥匙、门卡是冰冷铁门的知音；微笑、热忱是通向人与人心灵的密码。有一天，当大门上的每个门牌号后都印有一张张笑脸，温和又清新，像一缕缕清晨的阳光，像一把把温暖的钥匙，为彼此打开心灵之锁，那么，大门里的所有人就是其乐融融、亲亲热热的一家人了。

书是一把钥匙作文

曾几何时，因考试的失意，我想一直在晴空中飞惯了的大雁，头一次遭受暴风雨的袭击，作文-书，一把快乐的钥匙。我迷惑了，失望了，麻木了，开始痛恨老天的不公，甚至觉得人生之路已经走到了尽头。

在我百般聊赖的日子里，朋友给我推荐了几本书。从此，我就开始用书来打发那些黯淡的岁月，让书中的故事来排遣我心中无限的忧愁和满腔的愤怒！

久而久之，我忽然发觉，在那大大小小厚厚薄薄的书的字里行间，悠然荡起了一股清新的风：人，从来没有一帆风顺的；人，不是轻易就能被打败的。风雨中，这点痛算什么，至少我们还有梦。

正是这些散发着油墨香味的书，振作了我的精神，让我在失意中重新找回了自己，再次扬起前进的`风帆，初中一年级作文《作文-书，一把快乐的钥匙》。

从此，我喜欢上了读书，也更渴望读书，因为我从读书中获得了快乐。

书，使我学到了知识，明白了事理。从书中，我知道了中华民族五千年的灿烂文化；在书中，我看到古往今来伟人、平民在人生道路上的喜怒哀乐；从书中，我懂得了宇宙的浩瀚无边；从书中，我明白了自己应该怎样插上飞翔的翅膀。

在书的殿堂里，我获得了第二次生命。是他，赶走我的孤独和寂寞，让我迎来了生命的春天。

于是，在心灵为他留下一方神圣的净土：高贵、庄严、不可侵犯。

我喜爱读书！因为他是我进步的阶梯，是我知识的源泉，是我不倒的精神支柱。因为我从读书中获得快乐。

书是一把钥匙作文

”有人说：“微笑能使生活更加美好和快乐”但我的想法却和他们截然不同，我说：“微笑是一把钥匙”其实，微笑往往也会在紧张的人际关系间途中，我们来到了荷兰的阿姆斯特丹，遍地葱茏的花草树木，令人感觉到一种诗意。导游把我带到了一家商店，商店很特别，是专门买作为装饰用的木屐的。此时，迎面走来了一位身材魁梧，满头金发的小伙子。我有点紧张，不会说荷兰话，只好对他干瞪眼，这是多么尴尬啊！但令我意想不到的是，他没有说：“hello。”之类的礼貌用语，而是给了我一个微笑。他的眼睛闪闪发亮，这下我长舒了一口气，也回了一个微笑。他似乎明白了，连忙把我请进屋，嘿，微笑就是一把神奇的钥匙­

书是一把金钥匙作文

记得小时侯，我最喜欢，最高兴的就是每天早上上学时给老师打招呼，如果老师也高兴的回应，我会高兴一整天，如果老师毫无反应，我也会很伤心，如果老师摸摸我的头，我就会想：原来老师这样喜欢我啊，我要加把劲更加努力。现在自己也从事教育（－上网第一站xfhttp教育网）事业了，但有时也总喜欢用成人的思维去思考孩子的世界，有时候还在心里埋怨：这个孩子真蠢，这么简单问题也不懂。这时我总会提醒自己想想小时候的我，并督促自己站到孩子的立场上去，当自己和他一样大时，那又是怎样的呢？！你为什么就好了伤疤，忘了痛呢？因此，现在的我总是热情的回应，有时候轻轻摸摸孩子的头，仿佛回到了自己的童年时代！

可见情感在人与人的交往中，有着意想不到的魔力。在这里，我与大家一起分享的主题就是――情感是激起学生英语学习兴趣的一把金钥匙。

心理学研究表明，学习效果除了涉及一些客观因素，如学习环境，自身的天赋，教师的水平外，还涉及学习者本身的情感因素，即情感因素对英语学习起着促进或阻碍作用。

情感因素包括积极的情感因素和消极的情感因素。积极的情感因素表现为对英语学习具有强烈的愿望和求知欲，态度积极，投入程度高，而消极的情感因素则表现为对英语学习的焦虑感，如怕出错，怕丢面子，怕老师批评，缺乏自信心等。因此老师要尽力使学生处于“非抵制状态”，尽力降低他们的焦虑感。作为老师，如何降低学生对英语学习的焦虑感对促进英语学习意义重大。降低学生对英语学习的焦虑感，我主要是从以下几个方面来进行的：

一、课堂上首先要匀衡学生水平，以增强学生的自信心，确保人人都能开口。

我校，每年都有不少的新生转入，而他们的水平又参差不齐，在课堂上，他们面对的将是一片茫然，从而产生焦虑害怕，乃至厌倦，如何改变这种状况呢？这时，我总会在他们还未上到第一节英语课时，就私下找他们聊天，了解他们的英语水平，询问他们对英语的兴趣和想法等等，并鼓励他们，告诉他们，学校不仅开办了的新生英语补习班，而且老师也会亲自为他们补课，还为每一位新生安排一位成绩优秀的同学帮助他们，与他们结对子，在互相帮助的过程中，学生首先感受到的不是学习的'困感，而是一股股来自老师与同学的关怀，情感的火苗就这样在每位新生中点燃了。

二、对学生的要求不能整齐划一。

[1][2]。

作文

世界上没有两片相同的树叶，每个孩子也都有独特的内心世界，不管是我们眼中的优等生，还是所谓的差生。他们由于年龄、性别、智力水平、遗传因素、父母文化水平与道德修养、社会环境等各种因素的影响，孩子的内心世界更是丰富多彩、千差万别。因此，要走进孩子的心灵，也会因人而异，就如同打开一扇门，需要不同的钥匙。

我们班有一位叫张殿强的男孩，今年8岁。与同龄人相比，身材是比较瘦小的一类，肉也比较结实，一双明亮的眼睛镶嵌在黑瘦的脸上，真有点“画龙点睛”的味道，显得格外精神。从外表来看，属于短小精悍式的人物，学生送他绰号“小金箍棒”。今年是四年级的学生了，从三年前我刚认识他时，我就发现他是表里如一，名副其实，是个“了不起”“惹不起”的人物。所有教过他的老师都为之头疼不已。在学校按理来说，老师是学生的组织者、管理者，学生应该围着老师转，就像月亮绕着地球转，地球绕着太阳转是一个道理。但是恰恰相反，任课老师、班主任、教务主任都得绕着他转，而且是软硬不吃的“铮铮铁汉”。上课不注意听讲了，作业没完成了，捉弄女生了，骂人了、打人了……可以说像这样的事情每天都会发生，接连不断，而且这样的情况大有“日新月异、蒸蒸日上”之感。我当时只是作为一个旁观者、一个听众了解了他的一些“传奇”故事。

可现在，他成了我的学生，我不能再作壁上观了，我得尽到一个老师的责任，得想办法去融化这块坚冰。

孙子兵法云：知己知彼，百战不殆。对他的情况，我虽早有耳闻，但他现在真实情况究竟如何，我心里还真是个未知数。我从三个渠道了解他的情况，暂且为它们定个名字吧：群众调查法、实地察看法、卧底法。

群众调查法就是通过对班内学生的访问，了解一下他在学生心目中的形象，了解一下他的真实情况，孩子在这个年龄的行为变化是非常大的，我觉得这样可以避免犯“盲人摸象”的错误，防止我们还用以前的老眼光来看待孩子。尽管我想尽快的了解到他的情况，但繁琐的教育教学任务让我确实感到力不从心，这项工作还是进行了一个多月的时间。“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，每个学生的眼中“张殿强”也不尽相同。据我了解，居然还有好几名学生对他佩服得五体投地，夸赞他够哥们义气，跑得最快，玩卡片赢得最多，和他玩最开心……看起来，这孩子身上的优点也很多。但批评的声音更多些，上课爱说话，搞小动作，几乎不写作业，就是写作业也是偷工减料，也是作业最脏，还骂人、打人等等。和我以前眼中的张殿强相比，坏习惯有一定的“发展壮大”，胆子也更大些，学习成绩更差了。

实地察看法自然就是和他亲自面对面的交流与沟通，以及亲眼见到的他身上发生的事情，以准确了解他的内心世界，个人好恶，情感态度，行为习惯等情况，同时还可以融洽师生关系。我和他谈话的时候，为了消除戒心和逆反心理，地点往往选择非正式场合，远离办公室甚至教室，在校园比较偏僻的地方，有很多时候是在操场，有时是专门把他叫到操场，有时是他在操场上玩耍时，有时是在上学或放学的路上经过;时间上往往是在他没有犯错误的时候，我觉得他这时底气比较足，情绪稳定，人在心平气和的时候更容易理解和接受别人的意见或建议;内容上，采用“温水煮青蛙”的办法。开始的时候，绝口不提学习的事情，只聊一些他和小伙伴的兴趣爱好、“逸闻趣事”、他家里的情况、今天玩卡片谁赢得最多……后来再慢慢的把学习有关的问题逐步渗透进去。

卧底法范围选择较小，主要限于他最亲密的人：最要好的朋友和父母。我认为，这是能了解他最真实内心世界、最真实情况的方法。孩子在和最亲的人、最好的朋友相处时，在家庭这个温馨港湾里往往是最能舒展自己、放飞心灵、随性而为，孩子的喜怒哀乐、优缺点往往表现得最为淋漓尽致。所以，我和他的家长多次联系与沟通，还建立了“有事通报机制”，以便及时化解孩子出现的问题与矛盾，为他的健康成长创造良好条件;我还和他最要好的几个小伙伴经常谈心，既教育小伙伴，又为他创造一个良好的“周边环境”，同时，也让他们及时把殿强的不良动向或犯下的错误及时报送给我。

通过这三个渠道，经过一段时间的“察看”，我对他的了解更全面了些。总的来说，孩子是太贪玩了些，成绩差了些，还骂人、打架，但孩子的品性并不恶劣，不是道德败坏的一类，很多时候打人都是因为一言不合、打闹升级为打架、行侠仗义等等，很少存在故意破坏、找茬寻衅、偷抢等恶劣事件。

对症方可下药。我觉得像殿强这样的学生不但需要循循善诱、温言劝解，或者有时比较严重的事情及时严厉斥责加以配合，更需要的是老师坚持不懈的细心呵护与关注。以往教师之所以失败的最大原因，不是缺少方法，不是缺少爱心，不是缺少对教育的热忱，而是缺少持之以恒的耐心与坚持。当嫩芽突破大地的坚硬刚刚萌生时，就遭遇了寒冬;当雏鸟儿奋力展开双翼刚刚低飞时，就被斩断了双翅;当太阳刚刚冲出地平线曦光初露时，乌云就铺天盖地而来……他们的希望会再次破灭，失去重生的勇气与信心。所以，我们得给孩子继续犯错误的权利，要有足够的热情、耐心与信心给予他鼓励和关心，让他战胜自己。

孙子兵法又云：攻城为下，攻心为上。所以，我用各种机会与场合去教育他，感化他，试图找到解开他心锁的那一把钥匙。在他犯错误时，我尽可能的少批评，多开导;上课时，尽可能的多用暗示性的语言或眼神，来制止他的不良行为;课下，尽可能多的接近他、亲近他;作业方面，我接受苏霍姆林斯基的建议与忠告：如果教师善于把学生引进一种力所能及的、向着他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去，就连那些调皮捣蛋的学生也能勤奋地、专心致志的学习啊!于是，我给他布置最简单的作业。但是，教育不是简单的事，这些需要老师有足够的耐心与宽容，因为孩子在这中间会像赵本山小品中说的那样：“改了再犯，犯了再改，千锤百炼嘛!”而这正是许多老师难以承受的，说实在的，有好多时候我几乎都有种火山将要爆发的感觉，但是幸好终究没有喷出火焰来。

慢慢地，在他身上发生了一些变化，好多学生似乎也发现了这种情况，他们说：“老师，我觉得，殿强和以前好像不一样了呀!”虽然有了一些变化，但是我觉得还缺少一种激发他学习兴趣的力量。殿强也很苦恼：“老师，您的良苦用心我知道，我也想努力学习，但是我基础太差，总学不会，令我心情烦躁，同时，总感觉缺少学习的动力。”其实，这个问题，我也在苦苦思索。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一节语文课上，我在讲授《去年的树》时，让学生思考这样一个问题：谁来说一说文章中哪可以看出他们是好朋友?殿强这次居然也举起了手，我想，就让他试一试吧。他回答说：“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。”我一听他回答正确了，很难得有这样的机会，赶紧说：“你看，殿强同学回答得多好啊!给他鼓鼓掌吧!”也许是受到掌声的鼓励，后来，我让同学们来读小鸟急切寻找大树的语句，看谁能把小鸟着急、悲伤、担心的心情读出来时，他又率先举起了小手，而且读得还真到位，绘声绘色，我发现很多顽皮的孩子都有表演的才能与天赋。同学们不约而同的鼓起掌来。我说：“同学们，殿强同学今天表现好吗?”同学们齐声喊道：“好!”我说：“是啊，殿强同学今天表现多好啊!一节课，两次表现都这么好，而且，还第一个举手，多勇敢的小男子汉呀!好，掌声，再鼓励鼓励!”再看殿强，小脸很得意，但好像还有些不好意思，红扑扑的。也许他从来都没受到过这样的表扬与鼓励，从来没有得到过这么多的掌声!

课后，我把他留下来。我问他今天有什么感受，他显得很兴奋，还有些害羞的样子，平时那样淘气的孩子很少见到过的表情。他说：“老师，我真的很高兴，从来没有老师这样表扬过我，我觉得心里充满了一种力量!”也许这种力量就是学习的动力吧!我鼓励他说：“人是变化的人，像你们正在成长的时候，犯些错误是很正常的，不犯错误才是不正常的。只要知错能改，就是好孩子。你看，今天你表现多好啊!你知道，同学们有多么羡慕你吗?”他重重地点点头，说：“老师，以后会努力学习的。”孩子简单的一句话，也许是最好的承诺。

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。他可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上任何巧妙的措施都是无济于事的。”也许这就是我为什么付出那么多努力，还不如小小的掌声更有效果的原因吧!

是啊，一把心锁就这样解开了，只要我们心中充满对学生的爱，有耐心与恒心，也许是机缘巧合的某个时刻，也许是某个不经意间的一句话，也许是再简单不过的小事，就会触动孩子的心弦，就会打动孩子的那颗敏感的心，让教育走向成功。

作者|滑县老爷庙乡塔邱小学张艳辉。

书是一把钥匙作文

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”；杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；还有人说“读书可以治愚”等等。而我觉得，书籍就是一把万能的钥匙，能用它打开你所需要的每一个殿堂，所以，我喜欢书，更喜欢读书。

从小我就是听着姥姥的故事长大的，例如《狼来了》《狐假虎威》《龟兔赛跑》等，在我读过听过的许许多多的故事中，我最喜欢的一就是《秘密花园》的故事。

《秘密花园》这本书，是英国作家费朗西斯.霍奇森.伯内特的著作。本书讲了一个小女孩玛丽在一场瘟疫后只剩下了她自己，于是她投靠到她的叔父家里，在她的叔父家里，认识了照顾自己的玛莎。玛莎整天都在给她讲弟弟迪肯的故事，迪肯是一个神奇的小男孩，所有的动物都是他的朋友。玛丽不仅被迪肯吸引着，还被那个神秘的花园吸引着，听说是她叔父的夫人在前的花园，但由于一天夫人从玫瑰树上掉了下来，死了，所以玛丽的叔父把花园锁了起来并埋掉了钥匙。而玛丽一直在寻找，一天知更鸟引着玛丽找到了钥匙和门，玛丽悄悄地走了进去，心里压制不住激动，她在花园里发现了那个神奇的小男孩——迪肯，后来又发现了叔父的儿子。他们帮助她重拾信心，找到希望，经历了这些事后，她终于从那个任性、无知、天真的小女孩变成了一个乐于助人、热爱小动物、不再任性的大姑娘了。

从这本书中我体会到主人公的欢喜、伤心、无奈与激动，有的时候我也像书里的那个小女孩一样任性、耍小脾气，不在乎他人的感受，这也让我深刻体会到主人公玛丽的心情和那些看似幼稚的行为动作。

其实，我们每一个人都有一颗幼稚纯真的心灵，谁敢说小时候没做过傻事？这颗心灵并不幼稚可笑，就像书里一样，要懂得放开自己那颗美丽、纯真而美好的心灵，放开自己心里那个“小孩”，使自己活得更加有趣，这也是读书让我懂得的道理。

书就像一把万能的钥匙，它能帮你打开那颗被锁住的心！

书是一把钥匙作文

书是一把钥匙，它能为你打开知识的大门；书是一艘潜艇，它能带你遨游智慧的海洋；书是一座灯塔，它能帮你照亮成功的彼岸。

每当我闲暇时刻坐在阳台上回想往事的时候，总会想起过去读书生活中的流光溢彩。

我可算得上是出生在书香家庭了吧。从我呀呀学语那天起，妈妈就常常给我读故事书上的故事听。直到现在，我总会想起里面那些有趣的故事：什么《乌鸦和狐狸二》；什么《吃糖大王与巧克力魔法》；什么《小人国游记》等等，那本书就是我最早的故事书了。

开始是妈妈读给我听，后来我就讲跟他们听，其实是背给他们听，因为我还不识字，在妈妈的耳熏目染下我已经将故事倒背如流了。

渐渐地，那本故事书已经满足不了我的需求了，我的阅读量在逐渐扩大。因为那时住在乡下，没有书店，所以，每当爸爸和爷爷进城办事，我就会央求他们帮我买书回来，他们每次都会给我带些好看又有趣的书回来。

只要有一本书在我手中，我就会如痴如醉、如饥似渴。卖火柴的小女孩让我怜悯不已，《聊斋志异》又叫我惊恐万分。

慢慢的，我不断地扩大了我的阅读面。没办法，爸爸只好带我去书店，让我亲自采购“食物”。“这本要，那本也要，哎，那本不错，也要。”我真像一匹饿狼，贪婪地寻觅着我的“羔羊”。我在书店转了几圈后，抱着一大堆沉重的书来到了柜台前。爸爸望着这一大堆书，虽然答应买了，但还是压抑不住内心的惊愕。我抱着一大堆的战利品满怀惬意的踏上了归途。

一回到家里，我便迫不及待地跑进书房里，取出心爱的书津津有味地读了起来。我和着书中的情节，就好似行驶在那茫茫大海之中的一叶小舟：读到书中的人物久别重逢时，我就好比顺风而行，心情十分愉快；读到书中人物分别时，我又好似逆风而行，心情十分忧伤；当读到书中人物被折磨时，我则好比在大风大浪中颠簸，心情无比难过。书中的情节是那样的让我牵肠挂肚。

高尔基曾经说过这样一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我认为，这句话无疑是为我量身打造的。我爱读书，爱到魂牵梦绕。爱到走火入魔！

书是一把钥匙作文

有人说：'书是一把金钥匙时刻提醒人们好好学习，但小时候的我却不能认识到自己的错，反而怪在了书的身上。不信，就接着往下看吧！

在我很小的时候，爸爸妈妈望女成凤的心理给我买了很多的书，可小时候的我只知道玩哪里知道爸爸妈妈的心意呢？于是在一次玩过家家时把那些书撕的片甲不留但害怕妈妈看到批评我便一股脑的丢掉了。

纸终究包不住火终于有一天妈妈再一次大扫除中发现了那些零碎的纸片，便问我怎么会这样，我支支吾吾的回答：“这是我撕得，对不起。”原以为妈妈会饶了我，但还是狠狠的批了我一顿。从此我便下定结论：书不是好东西，它会使我得到批评。

但在那一个晚上却改变了我。使我明白了书的真理。

那是一个漆黑的晚上，爸爸妈妈都不在家，我又没睡着，脑海里浮现了一幕幕可怕的情形，但我又无能为力，这时候，我想到了书，但很快被拒绝了，因为我想起了诺言，但我的确没有办法，于是拿了一本《读者》看了起来。

很快，我便被那一个个笑话吸引了，也不感觉寂寞了。

从此，我爱上了读书，我不再否定书了，因为我知道读书会给你带来无穷的乐趣。

是的，书是一把金钥匙，时刻帮你的忙，如果你肯努力，书会给你带来无边的欢乐，当然，也会给你打开成功的大门！

书是一把钥匙作文

曾几何时，因考试的失意，我想一直在晴空中飞惯了的大雁，头一次遭受暴风雨的袭击。我迷惑了，失望了，麻木了，开始痛恨老天的不公，甚至觉得人生之路已经走到了尽头。

在我百般聊赖的日子里，朋友给我推荐了几本书。从此，我就开始用书来打发那些黯淡的岁月，让书中的故事来排遣我心中无限的忧愁和满腔的愤怒！

久而久之，我忽然发觉，在那大大小小厚厚薄薄的书的字里行间，悠然荡起了一股清新的风：人，从来没有一帆风顺的；人，不是轻易就能被打败的。风雨中，这点痛算什么，至少我们还有梦。

正是这些散发着油墨香味的书，振作了我的精神，让我在失意中重新找回了自己，再次扬起前进的风帆。

从此，我喜欢上了读书，也更渴望读书，因为我从读书中获得了快乐。

书，使我学到了知识，明白了事理。从书中，我知道了中华民族五千年的灿烂文化；在书中，我看到古往今来伟人、平民在人生道路上的喜怒哀乐；从书中，我懂得了宇宙的浩瀚无边；从书中，我明白了自己应该怎样插上飞翔的翅膀。

在书的殿堂里，我获得了第二次生命。是他，赶走我的孤独和寂寞，让我迎来了生命的春天。

于是，在心灵为他留下一方神圣的净土：高贵、庄严、不可侵犯。

我喜爱读书！因为他是我进步的阶梯，是我知识的源泉，是我不倒的精神支柱。因为我从读书中获得快乐。

书是一把金钥匙作文

做什么事都需要方法，学习也不过如此，今天，我就来介绍一下我的学习金钥匙――摘抄摘录法。

记得我。

下个礼拜上作文课时，同学们的作文都不是很。

我上二年级的时候，每次做作业总是拖拖拉拉的，到了三年级还是有点不专心，妈妈终于忍不住说：“你已经是三年级的学生了。做作业还是让妈妈操心，你说你，做着作业一会看下电视，一会喂鱼，一会吃东西。你这样的学习态度，大了该怎么办啊？”

勤奋，就是在成绩面前永不满足，不断追求，不断对自己提出更高的学习目标;勤奋就是面对学习作业，能一丝不苟的完成，面对学习中的困难，能积极找出困难的原因，勇于克服，不解决困难决不罢休。卡莱尔说得对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果你想成为有用的人，就一定要一生勤奋。从以上事例中可见，勤奋就是要有顽强的毅力，锲而不舍的精神。勤奋是成功的金钥匙。(来源：南漕小学)。

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书是一把钥匙作文

“理想的书籍是智慧的钥匙。”这句话是俄国的列夫托尔斯泰说的，这也是我在一次偶然间听见的，并且也正是这句话才让我爱上书的。这句话的意思是：好的书本能提供我们丰富的知识，等于精神食粮，没有知识，就没有智慧可言。

在我人生的旅途中，是书陪伴了我大部分漫长的时光。书，它可以让我在无聊的时候变得忙碌起来；书，可以让我在心情不好的时候变得愉悦起来；书，可以帮我普及一些没有学到过的知识……所以，书是我人生中最要好的伴侣。

当我还在一二年级的时候，看的都是注音版的童话书。那时的我只喜欢看童话书，像《安徒生童话》和《格林童话》，这两本书是我当时最喜欢看的了，因为这两本书的作者有着丰富的想象力，里面有很多梦幻的场面，里面的故事情节有的让人羡慕，有的让人惊叹，还有的让人感到可惜和悲哀，我也是如此，经常会因为故事里的主人公感到担心而落泪，故事中间发生的事情很凄惨，而结局却是美好的，会因为结局而破涕为笑……童话故事里的东西虽然不是真实的，但它也能告诉我们道理，《白雪公主》告诉我，做人一定要善良，在善良的同时，还要懂得保护自己不让其他人伤害自己。《丑小鸭》让我明白了“坚持就是胜利”，只有把信念坚持到底，才能证明自己是最棒的！

在四年级的时候，经过同学的推荐，我开始看类似于小说的书，是著名作家伍美珍写的。她写的不像其他作家那样，而是主人公与主人公之间有趣的对话，时而开心，时而伤心，我的心情随之起伏，随之变化！

渐渐地，年龄也增长了，知识也越来越广了，看的书也越来越多了，什么方面的书都有看，像四大名著、《淘气包马小跳之白雪公主小剧团》、《五（三）班的金童玉女》、《我要好好的长大》、《走兽之谜》等。这些书开阔了我的视野，增长了我的知识，也激起了我的兴趣，令我对书本爱不释手。

看书会给你带来好处：它可以让你的作文更上一层楼；可以让你加深对世界，对大自然的了解；可以让你知道十万个为什么的答案，让你对大自然的疑惑解除，让你知道许多动物的生存技巧等。

“理想的书籍是智慧的钥匙。”是这句话让我彻底爱上书的，所以我要谢谢他，谢谢他陪伴了我五年的时光，谢谢你我的朋友，我旅途中的钥匙——书。

一把心灵的钥匙作文