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时间：2023-12-28 11:36:40
上传者：笔舞优秀作文能够让读者在欣赏的过程中感受到文字的美感和情感的共鸣，产生共鸣。接下来是一些经典的优秀作文案例，欢迎大家品读和借鉴。
我，是一个平凡的不能再普通的女生。但我也有我自己的回忆，我想这便是我区别于他人的“个性”所在。
一年级的时候，不谙世事的我年少轻狂，竟不知天高地厚地写：长大后，我要买一幢好大好大的房子，妈妈要多少间就有多少间。还要有一个游泳池，因为妈妈喜欢蓝色。
二年级时，仍是稚气未脱：早晨，我背着书包上学去。太阳公公笑呵呵地向我问好。可是太阳公公喝多了，脸都是红的，晒得我很热，我不高兴地说：“太阳公公，你不能不喝酒吗？”太阳公公不情愿地说：“哦！以后不喝就是了嘛！”
这些文字透出的童心情趣，真让人忍俊不禁。
三年级时，说话像个领导：今天，我在车上遇见了一个老奶奶，没有了腿，上下车很不方便。所以：1、我们要帮助残疾人；2、我们要注意安全，不然，轻者没有了双腿，重者连生命都没有了！知道了吗？这些文字，俨然一个小领导的模样。
……
流连在字里行间，童真童趣，多体验一些，让久违的童心再次从我们身上闪现。
想起了小时候……想起了过去……
随笔作文是运用随笔的形式来训练并提升中小学生作文写作水平的一种先进的作文教学方法。它是一种随着生活，随着身边的事物，随着感情的情感波动变化等，而创作的一种新的题材!随笔作文不受题材限制，而且能激发创造作者的表达情感，是大多数中小学生非常受欢迎的一种题材!下面是小编收集整理的高一随笔类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
英雄就在你我身边。
大家对英雄的定义是什么?有人说是能够力拔山兮的大力士，也有人说是战场上杀敌建功的铁血军人，还有人说是电影里拯救世界的神……而我认为，所谓英雄就是那群在我们身边默默付出的人，并且大多数都是和我们一样的平凡人。
前不久发生了一起触目惊心的惨案——四川凉山州木里县发生了森林大火。不幸的是，这次我们的消防队员们没能全身而退，在火场一线的他们虽然经验丰富，但是今天事实摆在我们眼前。这是令人惋惜的，为了此次行动我们付出了十几条鲜活的生命，一时间传来的噩耗令人们难以接受。受害者的家属们听到消息后更是悲痛欲绝，他们怎么也想不到，几天前英俊潇洒的青年现在成为了焦炭一般的灰烬，大家脑海里被满满的悲伤占满。
等到事件稍稍平息，人们渐渐从悲痛中脱离出来，大家一致决定了悼念活动。悼念词中深刻赞扬了灭火烈士们的英勇行为，以及为了祖国的安全牺牲自我的精神，这是多么伟大的举止啊。在关键时刻，牺牲自己的一切也要阻止大火的肆虐。消防员的家属们虽然为了失去亲人感到悲伤，但是家属们也相信着，如果上天再给一次机会，那些伟大的英雄们也绝不会退缩半步。
新闻上对此报道了很多，其中有几个细节令我记忆尤其深刻。新闻里说，消防员们的平均年龄才二十多岁，最小的才十九岁。听到这一消息更是让我们震惊万分，十九岁的青年，刚踏入社会这个大舞台，从校园里离开。居然就遭到了命运如此不公地对待，我们在深感痛惜的同时，也决不能忘记他们为我们的安全所做出的贡献。山火已经扑灭，烈士们的精神却在这小小的山村里留下了永恒的痕迹，为他们树立的纪念丰碑将永世长存，我们要化悲痛为力量，为了祖国的安全做出自己的贡献，万不能令先辈们的努力白费。
距今大火事件早已过去，但是它不会被人们所淡忘，而是永远烙在每个人的心上。作为一个四川人，我亦为如此伟大的英雄是我同乡而感到无比的自豪，相信大家经过这次事件都明白了，我们身边的英雄也是平凡人，只是因为他们有着为了人民义无反顾的决心罢了，只要有着为人民服务的决心，你也可以成为下一个英雄。
天空和白云。
如果说，母亲对于子女的爱，可以寄托在某一件事物上，那么我会选择白云。因为白云虽然漂浮不定，却总离不开天空慈爱的注视。而母爱于我，就像天空于白云，就像鱼儿离不开水，雄鹰离不开天空，花儿离不开泥土。
白云，总是缓缓地飘着，在世界各地游荡着，但无论飘到哪儿，也离不开天空对于它们爱抚的目光。就如同一位母亲，无论孩子走到天涯海角，也抹不掉对于孩子深切的爱。每当游子从旅途中归来，拖着疲惫的身体，站在家门前守望多时的母亲的目光中便会闪过一丝惊喜，随之便是心疼的话语。
白云的色泽虽然单一，但却蕴含了许多美好的事物。仅仅只有白色，那么简单，那么单纯。就如同孩子们对于母亲的爱，自始至终保持不变，对于母亲的爱，是纯洁的，也是一切污秽所玷污不了的。在外的游子，总是怀念母亲做的饭;年幼的孩子们，总是期盼快快长大，保护妈妈;有些懂事的孩子，即使再忙再累，回家也不忘给母亲一个问候，一个拥抱。
平时我有些懒，不喜欢帮助母亲做家务，有时突然良心发现，帮母亲洗碗，总能不经意地从她的脸上捕捉到一丝不易察觉到的幸福微笑。她时常抱怨着对我说：“谁谁谁家的孩子都会做饭了，谁谁谁家的孩子都会洗衣了。”但等到我要帮她做饭时，却又对我说：“去去去!吃你做的一顿饭，比登天还难!”紧接着，我便又被她从厨房里赶了出来。
母亲啊!你的心就像天空般宽阔，我就如同那朵朵白云，在你的亲切爱抚下，总能得到最美好的感情，您点点滴滴的温暖包围着我长大!谢谢您!我的母亲!
哭落一地花香。
这是很久前看到的一个故事，一个女孩喜欢上班里的一个男孩，这是隐私，也是秘密，可却无意中走漏了风声，班里同学开始指指点点，“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，“也不照照镜子”，“她怕不是异想天开吧!”从此，女孩失去了勇气，连走路都避开所有人，害怕伤害，抵抗不住流言蜚语，面对空无一人的教室，静静地发呆……终于在一次嘲笑中她爆发了，哭着跑出教室，再难过，在绝望时，那男孩出现了，只是轻轻浅浅地笑着说：“我就想呢，是哪一个女孩子，把花都哭落了一地。”当时她就破涕为笑了。后面的故事很简单，就是女孩找到了自己的幸福，男孩子也有了自己的爱人。
故事结束了，只能说故事中的男孩子真的很温柔呢，女孩子也很幸运能遇到这样的一个人，你说的青春年少时候的怦然心动是会有多浪漫呢?如果在这时受到的伤害会不会成倍地增加呢?答案相信已经有了。要相信这个世界上充满阳光与善良，温柔对待这个世界，然后被这个世界也温柔以待。
哭落了一地花香，即使落泪，也仍旧那么美好。
军训随感。
“因为向往，所以选择远方;因为无依靠，所以必须坚强。”在前路渺茫的时候，也不放弃希望。在孤立无援的时候靠信念支撑前进的力量。再深的水也淹不死鱼儿，再烈的火也烧不死凤凰。一直以来，都想好好地磨练自己。可以说，这次军训给我创造了一次机会。在这铁般的纪律、艰苦的环境、紧张的氛围中，我学到了许多。那种军人的气质、军人的纪律、军人的生活，时时感染着我。让我感受到作为一名高中生能有这么一次军人的经历是多么的荣幸。谢谢学校，给了我们一次历练的机会;谢谢军训生活，让我们变得更加坚强;谢谢教官，把我们训练成一支有纪律的队伍。
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹洒醒，微冷，山间斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨，也无晴。”炎炎烈日下，我们以军姿笔直地站着。晨雾迷茫时，我们早早地集合训练，瓢泼大雨中，我们唱着嘹亮的军歌……。这一切的一切，是多么的令人感动。不管环境多么的恶劣，不管训练多么的艰苦，在教官的带领下，我们总是在不断地坚持着。以积极的心态去面对，去迎接，那烈日算得了什么，那暴风雨算得了什么。经历过了后，蓦然回首，我们潇洒走过的这五天军训生活，不管多么艰苦，多么累，也无风雨也无晴罢了。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”军训生活，充满着震人心魄的魅力。坚强的氛围，艰苦的环境，高强度的训练，让我们一次又一次地感觉我们是身在军营之中。在每一次完成一个动作时我们是多么的开心;在每一次整齐地做好会操时，我们是多么的充满信心;在每一次合唱军歌压过别的班的时候是多么的群情激昂。那秋天里田径场上的会操，就是沙场秋点兵。我们就是那满腔激情的军人。
“相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。”佛曰：前世五百次的回眸才换来今生的一次擦肩而过。因为缘份，我们和教官走到了一起。这段回忆，虽然只是短短的五天。但这五天就像流星般炫丽，烟花般灿烂，昙花般美丽。这五天将会成为我们人生中一段美好的回忆。我们不会忘记在田径场上和教官那嘹亮的口令;不会忘记和教官一起的欢声笑语;不会忘记教官教我们的军操，不会忘记那些磨人的体罚;不会忘记……教官，我们会想你的，用力地挥挥手，面带着微笑，祝你一路顺风!
暑期随感。
放假了，有个亲戚的小朋友借放在我们家小住几天。
那是个乖巧清秀的小男孩，言语不多，却也懂事。
亲戚说，他们那学校有个规定，如果哪位同学期末考试语数双科都有过95分，暑期便不布置作业。
相比于如今作业堆积成山，减负口号天天喊的教育现状，这无疑是个很棒又很合情理的规定。
亲戚家的小朋友成绩不错，于是很幸运地享受到了这么开明的校规。
小朋友的家长更是开明的很，暑期也没给他报什么兴趣班，只是看他喜欢看书，选上几本让他看看。
因着小朋友放在我家，看他闲时也是无聊的很。
于是便翻出自个幼时的练字本，鼓励他每天清晨练上两三行，反正没作业，多学点东西总归是好的。
“就是因为没作业，你的时间比别的小朋友多，可以利用起来多写点东西呀。“。
我耐心地好言相劝。
小朋友的眉目微皱，我也就打消了说服他的念头。
毕竟连老师和家长都未对他强求什么，我又有什么资格多加干涉。
我翻开了自己的作业，看向那上面并不算非常清秀的字体，默默地填写上答案。
如果当年，我也有听到旁人如此的教诲，也许我还会是当年那位字体优秀，班里出黑板报最佳的人选!
秋至，叶落满地，一地落叶证明了春的美丽，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏叶，迎风，感师恩……。
十六年光阴，逝如水，生命中有太多过客，“老师”这个词或许会渐渐封印在我们的忘却中，金秋九月，内心深处微微泛暖，成长的痕迹一一映现，师恩漫溢。
我更认为，老师就像是黑暗中的一支蜡烛，为我们照亮了知识的路程，照亮我们的心，一蜡烛，虽细弱，但有一分热，发一分光，照亮别人，耗尽自己。这无私奉献，令人永不忘。
带着苦涩离开小学，师说：“孩子应该长大了，以后的路要自己走了。”我无语。扛着梦想我步入初中，师说：“孩子定会有一个好前途的。”我亦无语。师如渡船者，我如渡河客，师叮咛，我是无语，独上岸，未给留言，孤船，渡者，伴夜眠。
师为花，非牡丹，牡丹过于高贵;非百合，百合香气过于浓烈;亦非莲花，莲花过于孤高。老师如康乃馨，花淡雅、色暖，香气沁心;学生犹如满天星，花虽小但聚，给人团聚之感。
在这满天星辰中，哪一颗没有您的心血，哪一颗没有您的辛劳，哪一颗没有您的笑影多情的九月迎来了初中生活的最后一个教师节，踏着这满地的金黄，手捧鲜花，感谢辛苦劳累的老师，曙光下，您的桌前多了一束满天星，在有星的夜里，我们陪着您;人生路上，我们的心中藏着一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪着我。
虽然有时，有一个念头总在一瞬间闪过——我讨厌你。但是，还是常常觉得你非常的可爱。
因为我知道，是你培养了一代代名人，是你载着老师的梦想让他们远飞，是你让我体验了真相后的乐趣。
现在回想小时候的事，并没有什么印象。因为我是一个记性非常差的人。
但有一点我能确定：当老师在上面津津有味的讲课时，我一定在下面津津有味的听着、看着。因为我是一个害羞的女孩，是一个胆子非常小的人，如果老师严厉的说一声“听好”，我绝对不敢开小差。另外，因为在认真听课时，会让我发现，上课是其实是一件非常有趣的事。
就这样，在小学的时光中，我对你是又害怕又喜欢。
渐渐地，当我迈入了初中的大门，可我发现自己越来越不能清楚看见你，我往往需要眯着眼睛或是询问同学，才能了解你。
那时，我开始有点讨厌你了。
无奈，我只得去配了眼镜。呵呵，我又能清清楚楚地看见你了，一股喜悦之情油然而生。
心里非常迷茫，这时才发现原来你是一道这么难解的题……
今天，我要和伯父去宁波，但不知道自己是应该高兴还是忧愁。第一次去宁波就是照顾一位病人——伯父。
虽然我不知道是怎么一回事，但我心里很清楚我要做的就是在手术后照顾他。大家都很忙，而弟弟妹妹又太小，只有自己可以承担这个任务了。刚开始，我还在疑惑为什么这样的差事会莫名其妙地落在我身上，但后来我就明白了：不仅仅因为自己是个男孩儿，还因为我要面对成长。
自己原是不小了，不再是事事都要父母帮衬的小孩子，长大了就要帮着大人做事，也应该做些大人应该做的事。以前总希望长大，常常装作成熟，不时地以大人的口吻对弟弟妹妹们大呼小叫，现在却真的快成年，发觉曾经不过是孩子气。
放假了，爸妈和我都在家休息，全家哪都没有去，似乎能聚到一块很不容易，他们经常加班，似乎没有一个共同的时间。时间老人就是这样，一点一点地把幸福拖走。记得小时候，在母亲的怀里安详入梦，随着时间的转移，曾经的那个宝贝已然长大了，也渐渐学会了自强自立，不再依赖他人。
在无形中发现上述已经熟谙于心并认真做到，原来，我已长大。
我们一直在反思我们人类为什么没有鹰击长空、鱼翔潜底，万类霜天竟自由的快乐？我们为什么找不到大自然中的那种闲逸自由的快乐呢？现在我们就从“人”去分析，去解刨“人”。
人本身是具有两种属性的本体，即：自然熟悉和社会属性。从自然生物论的角度去看，人同样是一种动物，有着潜藏着发达智慧的大脑皮层。人是一种高级动物，但从根本上来说人与其它动物一样都需要最基本的生理、生存需要。也是同样需要生存和繁衍，因为生存和繁衍是一切生物基本的生命主题。
既然人与其它动物一样但为什么我们却没有鸟儿歌唱的快乐，鱼儿游跃的洒脱呢。关键就在于因为存在这个我们人类一直引以为豪的发达的头脑智慧。人总是在满住基本的物资生存需要之外，还存在精神享受的欲望，人是一种欲望是冲动性动物，在欲望的驱使下，人往往就会把自己迷失在无止境的追究之中。人往往总是为自己思考怎么才能获得自己所谓的利益，要获得这种利益需要采取什么样的手段，需要做些什么准备。当这一切在大脑里形成系统之后，他便开始采取行动了。
人在追求利益的同时是最容易抹杀掉的元素应该就是快乐。人是自私的动物，他往往在最就利益的同时通常会冷落身边或周围的人，在追求利益的同时，有的人冷落了亲人，生疏了爱人，疏远了朋友，最终他失去了人间最美好的东西：亲情、爱情、友情。
的确如此，当一个人的身心沉潜于客观物质利益的诱惑时，他自然很少再把精力倾注在他人身上。或许他认为这没有必要，没有意义，甚至认为那是一种多此一举的做法，因此在充分照顾到个人利益之后，他人也就无关紧要了。
曾经看过这么一部美国经典影片《公民凯恩》。影片一开始便出现一个孤独的老人躺在医院的病床上，口里说了一句“玫瑰花蕾”便死去了。记者带着对“玫瑰花蕾”的疑惑访问了当年的他的一些朋友和亲人，最后发现这个可怜的老头奋斗一生最终获得的是巨大的财富，却因此失去了友情和爱情，失去了许多本应有的快乐。以至于临死前身边一个亲人都没有。而“玫瑰花蕾”却是他所向往的童年天真无忧的欢乐。最终这为富有的大资产阶级家眼里含着泪水孤独遗憾的死去了。
看到这我们不妨想想财富真的那么重要吗？为了不必要的物资利益我们失去了多少东西啊！（用我的话说）一个人在于他人交往中，在追求利益时如果不把他人“放在眼里”别人会是什么感受啊，被我们冷落的人人家怎么与你更好的相处啊。正所谓关怀也是相互的。你关心理解他人，他人才有可能回敬你呀！在相互关心、相互理解、相互认同的过程中，人才能体会到人间的'真情，人与人交往的快乐，快乐既来自于内心的一种自我感受，也来自于交往中。而且后者是最容易做到的。
从人的社会属性来说，人生活在人群（社会）里，人群是欲望的集结，欲望的洪流。一个人置身于人群里的时候，他的内心里涌动的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和分额。如果我们老老实实化验我们的灵魂，我们会发现当置身于人群里的时候，灵魂的透明度较底，精神含量较底，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。在此我想告诉大家如果我们真正的智慧，要获得快乐我们需要咱在人群之外，在人群之外我们需要一种高度一种空旷一种虚静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。
孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐在菩提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲学家帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人惊叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀。
难道不是这样吗？我们总是挤兑在人群里去追逐你所谓的利益，我们真的需要一种局外的眼光去审视自己，保持自己的人性！
在次我突然想起了朋友的一首诗：
《无题》。
心作流云魂飘逸。百恩朝露沐晨曦。
岁月无须写悲壮，烟雨往事莫彷徨。
悠长的岁月没有必要刻意去追求辉煌，只需要我们不要再迷茫下去了。让我们大家一起去感受生活，体验快乐！
也许一声倾心的问候，一双温暖热情的手，一句真切关怀的话语同样会使人的心灵发光，从而带来愉悦，更何况人与人之间的关怀呢，人始终要明确一个道理：利益往往有时是是空虚的，而快乐才是人生的价值，人性的根本所在！！
一个人有一个人的梦想，一个民族也有一个民族的渴望，为了梦想，让我们不懈努力执着追求，朝着一个充满美丽愿景的方向去耕耘，去开拓，有苦难也有收获，也就是在那份苦难当中，我们个人以及民族才得以立于世间。
每一个人在前进的道路上难免会遇到一些挫折，也许忍一忍，扛一扛，担一担也就过去了。一个人的能力是很高的，千万别低估了自己。我们在逐梦路上一定要不忘初心，才能继续前行。我们离家在外，在家的父母难道不对我们抱有希望吗？也许有一天我们学成归去，找到一份好的工作，这有一份不错的薪水，父母也不为之高兴吗？父母一分份牵挂着那一座你我的城市，西风凌乱了门外盼儿归来母亲的发，霜染白了那曾经秀丽的长发，风雨侵蚀了他的面颊，还有炎炎烈日榨干了的地里双亲的血汗，父亲的坚实的身体渐渐变得佝偻起来，就究竟是什么就连他的那里乱糟糟的胡子也给染白了许多呢，为此我们更应该不言放弃，在逐梦路上去赢取未来感恩父母，奉献社会。我们伟大的中华民族有过艰辛的发展历程才实现了民族解放与独立，有经历多少年的苦难岁月才真正与外界接轨，才真正实现民族腾飞的梦想。在新的历史条件下，我们中华民族伟大复兴的中国梦仍在路上，作为炎黄子孙我们有能力担当起这一重担，以顽强拼搏的精神投入到社会实践当中去。我们要构建一个经济繁荣，政治清明，文化思想生态社会发展等多位一体的和谐发展的社会主义国家。努力实现两个百年梦想，积极开展同周边国家以及世界各国的友好往来外交活动，努力构建一个安全高效和谐平等的国际社会新体制。
逐梦路上，每一个人都在拼搏，每一个人的梦想也都将构成同一个梦，那就是中华民族伟大复兴的中国梦。让我们每个人都行动起来吧！
6月8日下午我们打理行囊，不是为了远航而是为了归航。十三中看护了我们三季燕去花开，在这骄阳浓荫的盛夏，我们要走了，要离开生活了三年的母校。仿佛前不久我们还是那些踏着雨花来报到的高一新生，可三年时光，弹指一挥间，今天我们已经是毕业了的高三元老了。
有的同学说：“十三中，再也回不去了。”听到这话很感伤，很难过。其实，我们心里很清楚，只要我们想母校了，可以随时回去看她，不管我们身在何处，母校十三中都在我们最熟悉的经纬度上守望着她的孩子们。你们不信吗?在我们毕业前学校发给我们的《衡水市第十三中学高三学生须知》里，当学校把所有的注意事项都一一与我们嘱咐清楚后，最后一条这样写到：“同学们在今后的学习、生活、工作中有什么困难和问题，欢迎随时与学校、班主任联系，我们将永远关注你、爱护你、帮助你。”当时读到这句话我不禁热泪盈眶，十三中的领导和老师们为我们的青春指引方向，保驾护航，如今，我们像蒲公英要飞向远方，她们仍在背后默默支持着我们……这一生除了父母谁还能做到这般呵护?我们清楚，我们回不去的是三年里美好的时光;回不去的是尊师们的谆谆教导;回不去的是母校里的日升日落，点点滴滴。
当我走出校门的那一刻，我回过头看着母校，仿佛从来没这么专注过，仿佛周围的喧嚣都消失了，只有母校和我这样相互凝视着，依依惜别着……很心酸，但我仍微笑着，挥手告别同学、老师和我亲爱的母校十三中，因为我爱十三中。
说“再见”了，也许有些人说了再见是可以再一次相见的，但有的人说了再见也许永远不能再相见，我一直坚信相聚是缘，感谢十三中，是十三中让我们有缘相聚在一起，是十三中让我成长，我们走了，学弟学妹们还在像我们以前那样刻苦拼搏，改变命运。不同的是他们现在真的体会不到我们离开母校的酸楚与不舍。所以我说遥怜学弟妹，未解忆母校。
我用真心真情写下一篇对母校的怀念与追忆的文章，谨此献给亲爱的母校，以表作为十三中学子的赤子深情。
母校啊，孩子在这给您道一声珍重，道一声珍重，一声珍重里包涵了对您的挚爱……。
我们穷其一生，每个人都会收获很多爱，也会付出很多爱。因为不可避免地生死离别，爱恨情愁，偶遇分离......很多爱，我们一路走，一路丢失。
爱意的产生总是踪迹难寻。在爱与被爱之初，双方往往不在一条线，甚至不在一个平面上。真心爱一个人，必不愿、不能稍损被爱者的人格尊严。施爱的人在宠溺被爱之外，最根本的是要给被爱的人指引一条光明上升之路，受爱的人不要因为爱蒙蔽了双眼，失去自我，要让彼此的爱与我们一起成长，一起同行。
没有平行，就没有平等；没有平等，则或为崇拜，或为怜悯，爱必不长久，终究要奢谈了爱。
我们讲爱佛，没必要一味叩首清规，我们自身就是佛。日省吾身，与佛道禅理同行可矣。
我们讲爱众生，没必要一味施予有限的金钱物质。给贫穷的人指引一条致富之路，给困顿之人一个实现自我价值的机会，才是大爱之道。并且以身践行，才可能薪火相传，将爱传承。
我们讲爱自然宇宙，我们自己就是自然中一分子。不妄称自然的主宰，也决不做自然的奴隶，遵从自然规律，与自然共同成长。
我们讲爱动物植物，不需要圈养本与我们同等的它们，和平相处，各自自由生长就好。
爱是有角度的。爱的最高境界不是占有，角度归零；也不是完全的给予，角度变幻不定；而是指引、同行和传递，所以爱的最佳角度是一百八十度角。
血缘内的自然之爱，我们往往难以做到平行。或者仰视，或者俯视。对于无私地爱着我们的父母，我们的爱多是仰视的；而对于我们一心呵护的子女，我们的爱往往是俯视的。而这样角度的爱都不会是一百八十度，在我认为，是有缺陷的，因为它无法做到让我们共同成长或同行。代沟本不该出现在互爱的亲人之间。
对孩子的'爱，有时甚至是零角度或者360度的。我们完全以孩子为中心，我们的爱重重包裹着自己永远长不大的孩子，我们限制了孩子前行的脚步，同时，也失去了自己。
所以我提倡爱父母，爱子女，重要的是陪伴和见证。成为他们的亲密朋友，不敬而远之，也不包办一切。生活上关注，精神上接受指引或者付出指引，平行向前。
对情人的爱，我们往往爱欲焚身，或者燃烧自己，或者苛求对方，大有不捆绑在一起不罢休之势。但是所有轰轰烈烈的爱，最终都似乎抵不过时间的洗白。没有人爱恋之初想着分离，可是离分的结局早已写定，不过时间长短而已。不是美好的爱本来短暂，只是爱的角度一开始就偏离了方向。
从长远来看，个人尤其是女人的幸福和快乐来自确定的安全感，而安全感只能来自明确的自我成就感。任何对他人的依附，被宠溺，都无法带来长久的安全。并且自身同时对他人和社会具有主动付出的能力，这才有可能将爱与被爱进行到底。
人生本来很简单，快乐就好，而没有爱就没有快乐。我们要爱自然，爱社会，爱家庭，爱一切我们愿意付出爱的人和事物，并从中获取无限快乐；正确的爱的角度，无疑会带领我们走向更远的地方。
迈入高中大门，我们来到了一个新的起点。在这里，有新同学、新老师，一切都是那么陌生，又是那么的令人神往。
在初中时，我是学校的尖子生。可是在这里，面对的是多少个初中尖子生的大集合，我显得是那么的微不足道。想在以后的学习中得高分非常不容易，想登上第一的宝座更是难上加难。要想成功，就必须更加刻苦，更必须有超人的效率。
此时此刻，学习环节变得非常重要。你必须课前预先复习，按照老师的学案提出自己的问题，然后才是课上的认真听讲和复习巩固。课堂上也不再是老师灌输、概括和总结，而是你的全程参与，积极思考，需要调动你的大脑的每一根神经。
这里的课堂教学也与以前大相径庭，课堂容量更大、内容更复杂，更多的运用了高科技手段，网络，投影成为老师们每天授课必不可少的工具。
围的人热心帮他解决。平时的一个微笑、一声问好，点缀在我们的日常生活中，使我们的生活充满了温馨与欢乐。
都处在高考的重压之下，我们的班集体也更加团结。期中考试的了级部第一，人人都感到骄傲和自豪；秋季运动会上成绩不好，人人都觉得脸上无光。在这个新的起点上，我们都在疾速的奔跑，为了自己心中那理想的目标。
现在这样的天气，能见到月亮还是挺难得的。
一个人捧着一本书在一棵大树下坐着，不知不觉天色暗沉。太阳依依地收起最后一丝余辉，月亮呢则悄无声息地爬过屋顶，低低地悬挂在天空。
抬头仰望天穹，那温柔的月亮呀，唤起了人们多少的记忆，又勾起了人们多少的遐思！
旁边有一丛桂花树，弥散着悠悠的香气，混着那牛乳般的月色让人不自觉地融入了自我，树枝纷纷乱乱，树叶也飘飘冉冉，投下斑驳的影子，也留下了许多空隙。望上去这些树枝将天空分开了，好像是古瓷器上的裂痕，细碎，杂乱无章。
站起来移动脚步，将视野投进一个三角形的树枝框中，这一小块天空，边缘有几棵微弱的星星，其底色为深邃的蓝色，宛如大师笔下的写意画，颇有意境。斜眼望去，我看见了月亮，枝丫给月亮则是造了一个较规矩的正方形框，我意外地发现，这张画格外美，深蓝的天空配着银白色的月亮，真是少有的组合。
给月亮加个框，以深蓝作底色，将它固有的清纯展现在人们面前。原来美需要范围，人需要约束，没有约束就没有真正意义上的自由，真正意义上的自我。正如飞起的风筝需要线的约束一样，也许我们也需要那一个框，用父母的疼爱横边，做用师长的期待做竖边，用我们的青春做底色。
对，给月亮加个框，将自己融进那份关爱中去吧。
老师，您像慈爱的母亲，关心着我们；老师，您像严厉的父亲，鞭策着我们；老师，您又像良好的益友，陪伴着我们……让我们快乐地、健康的成长。
有时老师像我们的母亲，慈爱地关心着我们。记得，那是一个寒冷的冬天，外面飘着大雪。好像那是冬天里的第一场雪，同学们都非常兴奋，其中有几个调皮的男孩子在雪地里追跑打闹，玩得不亦乐乎，几乎全身都被雪染湿了。恰巧那节是吴老师上课，吴老师发现那些同学的身上湿淋淋的。她便把这些同学叫到教室，仔细一问才知道，他们玩了雪。吴老师紧锁眉头，自言自语地说到：“这怎么行呢，这么冷的天，很容易着凉的。”于是，她马上挨个给他们的家长打电话，叫家长送棉衣棉裤来。当家长把衣服陆续送到后，吴老师立刻帮同学们换上。看见大家都穿上了干净的衣服，吴老师会心地笑了。
有时老师像我们的父亲，严厉地教育着我们。记得，那一次我数学考了98分，是全班第一，我的意极了。上课时，我就有一些得意忘形，老师讲题目，我就插了好几次嘴。下课了，魏老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“虽然你考了98分，但你也不能骄傲，不能有特权。上课插嘴，既影响老师的讲课，也会影响同学好好听讲。如果同学们都以你为榜样的话，教室不就成“菜市场”了吗？今后你一定要改正这种错误，要学会谦虚，学会倾听，这样才能不断提高自己。”听到这，我红着脸低下了头。从那以后，我上课就好少插嘴了。
有时老师像我们的朋友，默默地支持着我们。有一次课余的时间，我和同学正在讨论应该读怎样的书。恰巧吴老师经过这里，听到了我和同学们谈论的话题，便向我们推荐起好书来，一些短中篇小说，一些名家名作。吴老师一点儿也保留地推荐给了我们，让我们能够在知识的海洋里遨游，让我们从书中学到了很多的知识和许许多多做人的道理，使我们吸取了书中的营养，享受到了读书的乐趣。
这就是和我们朝夕相处的人，平凡而伟大的老师。是她，手把手教我们握笔教我们写字？是她，谁不厌其烦一遍一遍教我们数学、教我们语文……古语曰“一日为师，终身为父”，父母给予了我们生命，而老师教育我们如何把我们的生命过得更好！他们告诉我们什么是对，什么是错；什么可为，什么不可为。师恩如山，温和厚重；师恩如水，绵远悠长。
下面我要讲的守于一只燕子的故事。
秋渐凉，阳光正好，微风不燥。我们一大家子坐在客厅里吃西瓜。突然一团白沫“啪”一下落到妹妹的西瓜上，她“哇”一声哭了。我们赶忙往上看一只小燕子在客厅里横冲直撞，，面对这个陌生的地方，它在屋里迅速飞翔。我们都认为，燕子进屋这象征幸运，就由着它没把它赶出去了，大门敞开着，心想它飞一会儿也就出去了，说着我们就相约嬉水去了。
随着影子越来越长，天气渐凉，我们便回家去了。一路上的谈笑风生，不知谁说了声“都秋了，燕子也该回南方了吧”，我心里猛地一颤，赶忙跑回家看看燕子还在不在。这么长时间它该飞出去了吧，我一边想着一边迈入正厅，突然一抹黑影在我头顶上飞过，仔细瞧瞧，“是燕子，是燕子，它还没出去”，我大声朝着爷爷喊，爷爷进屋看着：燕子几次都擦着门上边儿飞，可眼看就要飞出去了，又拐了个弯儿继续在屋子里飞。我眼看着洁白如雪的墙壁被燕子拉的全是粪便，便也火冒三丈。爷爷也无奈，便找来两只网兜，我们两人合力，决定在天黑之前把它“赶”出去。
我网住了十次，可每次都让它从缝中溜走，而且我发现了一个很有规律的现象：它每次都在门上边飞，从不降一点高度，只是拼命的向上，好像越往上就越能找到出路，生存的可能就更大似的。
追追赶赶一个小时，我们累了，它似乎也累了。最后在它真的疲倦实在没有力气挣扎时，我们便以迅雷不及掩耳之势把他网入网兜，拿到外面去放生了。
看看，本来可以精力充沛，但是由于自己的“不低头”在屋子里饥饿了那么久，何苦呢?我们人类何尝不是这样，明明有更好的出路可供我们选择，但是有的人未必会选择那条阳光大道，却偏偏选择了没有一丝光亮的独木小道。明明可以更有自信，更有活力，可偏偏因选错了路而对前方一无所知。生活就是这样，有时候就得低头，因为低头自己失去了自尊，而是代表赢得了更有希望的前锦。
慢慢来，去倾听花开的声音，去体味生命积攒万千精气只为怒放的那一个瞬间。慢慢来，去舀一碗那流淌千年的华夏文明之水，去低吟那沉淀经典的流传古藏。慢慢来，浅酌一杯，何必为了效率在时针分针的夹角中艰难求生。在清风明月下，请你慢慢来。
慢是王羲之写尽八缸水，尽染墨池黑的勤奋。慢，是袁隆平奔走阡陌数十载乃得一稻的坚持，慢是屠呦呦投身科研焚膏继晷兀兀穷年的不懈，慢是当代工匠精神精益专注，倾注心血的细致，慢是中国点滴积累从四十年的改革开放中摸索经验。若无星星之火的蓄势待发，何来可以燎原的大势所趋。若无千凿万锤烈火燃烧，何来剑刃上那寒芒逼人的光耀。
我宁愿慢的充实又丰盈点滴成塔，不是快的空洞又单薄一吹即垮。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。如果可以，我愿做驽马，十天安步，载誉而归，内心美满充实。如果可以，我愿做深远巷子里手工艺人的雕刻品，在这世上独一无二，又倾注匠人的心血，被雕刻的缓慢，我也因此有了灵魂。如果可以，我愿回到鸿雁传书，鱼传尺素的日子，纵然急似星火，可内心始终有一团安稳在萦绕。你问我为何，我只答，为了享受过程，享受自己为了目标去付出与等待，我从不想体会到一飞冲天的快感，我只觉得虚拟与梦幻让人晕眩。
我不想沽名学霸王的急于求成，根系不稳，何来枝繁叶茂?我不想学汉景帝急于收藩，独揽大权，酿成七国之乱的祸端。
虽然我走得很慢，但我从不后退。天地之工不可仓促，艰难之业当累日月。慢慢来，一步一个脚印，百步一次积累，万次一步蜕变，待回首时，只见印记深植于沃土，那如排山之势，如倒海之勇，闪耀着属于努力的异彩。
在这茫茫的宇宙之中有一扇窗，这扇窗是通往地球的;在这巨大的地球之中有一扇窗，这扇窗是通往我的城市的;而有一扇窗便出现在这城市之中，这扇神秘窗竟然是通往我的内心世界的!还是那天晚上，我伴随着那可爱而又纯洁的雪进入了甜美的梦乡。
不知何时，我在梦中被一位不知何名何姓的女子把我带走了，我不知被他带到哪。我十分慌张地四处张望，却发现这里什么都没有就唯独一扇窗，那扇窗并没有打开，而守得很紧密，当我沉思为什么这里就只有这扇窗的时候，那位女子便告诉我：“实际这扇窗就是你的内心世界的窗户，实际你的内心一直还是闭着的，你需要自己的信心来打开这扇窗，希望你自己的内心世界会更美好。”她说完后便离开了，连道别也没有，我站在这扇窗前还在回味着刚刚她说的话。
突然，一声起床啦，便把我从这梦中拉回来，我醒来时，一脸什么都不知的样。那蹊跷的事让我最近有些纠结，我不时也在想我的内心世界是怎么样的呢，而且我自己也十分期待知道我的内心世界，我想也许那位女子的话我也许真的和现实中的自己一样。
我发现其实每个人都有自己的自己独特的优点，那么肯定也有一些缺点，但我们要接受我们自己的优点和缺点，在自己的努力之下把可以改的缺点一点一点的抹掉，我相信我们如果乐观的接受自己，每个人的内心世界都是美好的，我希望那些不接受自己的同学可以更加悦纳自己，使自己变得越来越美好!
如今，高中本已毕业的我，又以复习生的身份，回到了那令我终身忘难忘的中学时代。
但，这终究不是我记忆中那个地方，更没有那群"xx"的陪伴。
这是一个，新的环境，新的班级，新的集体，还有一群数不清的新同学。
在这里的建筑，没有我记忆中的那个有熟悉感，在这里的心情，更没有我回忆中的那个有轻松感。
在这里，我经过大半个学期的交流，也仅仅认识了少许的，能和我聊的过来的喷友。甚至大多数人的名字我都不知，有的更是句话未说。
这里虽然人多但大多不相知，那里虽然人少但至少都相识。
事到如今，我还以复习生的身份，吹嘘着自己曾经的种种经历，不知是可笑还是可悲。
在学校里我们从相遇—相识—相知—又相离。
说真的我喜欢上学，但我不喜欢上课，更不愿分离。
还记得那年那月，那时的我们整天想的无非就是，毕业之后干什么之类的事。盼的无非就是，早些毕业早些自由早点放假。那时的我们远远不知，社会的残酷现实的残忍，毕业所代表的真正含义。那时的我们像孩子般无知，像儿童般幼稚。
如今我已明了，那毕业所代表的真正含义。
毕业，代表着分离，代表着悲伤，代表着痛苦，更代表着我们已不是孩子的事实。毕业后我们将各奔东西分离各地，但最令人感到痛心的就是那，曾经好友相逢陌路不相识的悲哀。毕业虽然是痛苦的但也是必需的，自从我们相聚那一刻就已注定分离。因为我们每个人都不甘平庸，都对梦想有着满腔热血的追求。虽分离但定会定重聚。正如我们老班所说的那样虽分离，定重聚，若重聚，必辉煌。男儿应当这样，志在四方，别娘娘呛呛。
时间匆匆，三年时光就如白驹过隙，稍纵即逝。
高中时代就如一个美好的梦一样，梦醒了才知道自己失去了。毕业之后你将失去上学时特有的烦恼。失去你穿上最帅，而自己说了三年烂的.破校服的资格。更要和你的至亲挚友分离。有的人三年高中只顾学了，有些人只顾玩了，有些人只顾睡了，有些人只顾看小说了，有些人只顾这些人注定会有遗憾。但更多的是收获，三年的高中你会结识很多朋友，认识许多同学。有的甚至都是一辈子的，他比高中重要的也不比大学弱多少，毕竟那是自己第一个朋友圈。
我希望现在正在上学的朋友，别像自己一样只顾游戏而给自己留下了许多遗憾。希望你能珍惜现在陪自己身边的每一个人，做好你手里的每一件事，别给自己的青春留下遗憾留下不舍！但毕业也别太悲伤哦，要记住这次的分离是为了下次的更好重聚！
做事要有热度，办事要有力度——这是我很喜欢的一句话。
当今社会，形形色色的行业，都在为这个和谐美丽的社会大添异彩，但形形色色的行业上的每个人，都应在自己的岗位上，安分守己，做好自己本职的事，工作上应严加把手，勿有疏忽，这该死的疏忽就可能造成别人的误会，更重要的是，当别人向你提出漏洞的时候，我们应该学习叶圣陶先生，叶圣陶先生写作提倡“简”，但凡有人提出文章中有删减的地方，叶圣陶先生都会虚心接受，哪怕对方的地位比自己低，这一点我很佩服叶先生，而叶先生的这一优点也是值得当今社会的某些人学习的。
叶先生严于律己，严谨治学，被人尊为老师，作文和做人都力求完美，虽被称为老师，但一点也没有老师的架子，面对别人的意见，虚心接纳，不想当今社会的某些人，虽自称为老师，却以为自己高人一等，是应该被别人尊敬和仰望的，面对别人对自己提出的问题，摆出一副高高在上的态度，对于自己的漏洞，不虚心承认并改正，反而是一副你提出问题，你就是对我有意见，身为学生，你怎么能对老师提出意见呢?叶先生恰恰相反，为人和蔼可亲，宽厚待人，《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。只有先立德，后干好本职，才算得上在自己的岗位上熠熠生辉，叶先生在文学界为大师一派，却还会给写信者复信，这恰恰是叶先生的一代大师作风，真是因为如此，叶先生才会流芳百世，不孤傲，恰恰成就了他。
希望当代社会的老师们，都以叶先生为榜样，先立德，后本职。这样才不枉“老师”这个神圣的称号。
在张中行的《叶圣陶二三事》中，我摘抄了下面一段话：文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。晚年，记得有两次是已经不能起床，我同一些人去问候，告辞，他总是举手打拱，还是不断地说谢谢。这段话中，叶先生平易近人，热情礼貌给我留下了很深的印象，在今后的生活中，我总是以叶先生的为人为榜样，想到叶先生这样的人都是如此，自己文学造诣上与叶先生差了十万八千里，却在做人上，可以向叶先生学习。
干好本职，勿有疏漏。希望当今社会的某些人像叶先生学习，在工作上，严于律己，求简，在为人上，虚心接受别人的建议，莫要高高在上，语气咄咄逼人，先立德，后本职。
果树紧靠着他家旁边一条巷子，当时学校后门有处缺墙为了抄近路、大家都喜欢走这条路、所以每天都会有一些小学生从树下走过。我们仰头望着那棵绿葱葱挂满果实的果树，只见它树干粗壮，枝繁叶茂，树冠像是一把硕大的绿伞。一缕缕阳光透过叶隙照在黄皮果树上，那些已熟透的黄皮就闪闪发光，宛如一颗颗黄宝石、惹的路过小伙伴们直留口水。
看着这些成熟的黄皮果口水都忍不住的留了下来了、这时我们其中一个小伙伴偷偷跑到他家门前，只见他向里面张望几下跑了回来。对我们说老奶奶不在那里、他家没有人，估计着老奶奶在房里睡觉了。于是‘春光’主动的蹲在墙角放哨，我手脚麻利的爬上了树、顺着树叉敏捷地爬到黄皮树上。爬到树上之后，我像是孙猴子在蟠桃园偷仙桃，拣大个儿的先往口里塞、然后又摘了一些向口袋里塞，等塞满自己口袋才舍得又摘了几串向伙伴们抛了下来。他们高兴的用衣角擦了擦也拼命的往口里塞，我们连青色不成熟的也不舍的放过、只见他们咬了一口就觉得满口酸涩，极其难吃，立即吐了出来，露出呲牙咧嘴的表情、惹的我忍不住的大笑、在摇晃的树上差点都掉了下来。
这时‘春光’发出撤下信号、不能呆太久我赶紧顺着树干滑下来，看到满脸失望的伙伴们。于是不忍心的又将口袋里熟透的、拿点出来一起和伙伴们分享、把那些青色不熟的扔在地上。有一个小伙伴盯着地上的青黄皮，灵机一动说：把这些不熟的也带走可以当乒乓球玩。大家都夸他聪明，于是我们捡起那些青黄皮、带到学校的操场上玩耍。
次日上午被老奶奶发现了、‘楚亮’气势汹汹地到学校告发了我们。老师听后十分生气。他脸色铁青地站在讲台上问谁偷了楚亮家的黄皮。我们都不敢承认，战战兢兢地坐在课桌前。我低着头，听着自己砰砰的心跳。我真想做一只鸵鸟，把头埋在沙子里，真希望能尽快够逃过这一劫。老师质问的声音似乎穿云裂石。
见没人承认老师生气的倒数十声，假如没有人承认被追查出来、便会被留校扫地不准回家吃饭了。当他数到三的时候‘春光’便站了起来，随后我和其他几个小伙伴都站了起来，等待着惩罚、这一天真的够我们受几个人扫整整几间课室、还得写下保证书才能回家。
第二天的下午，我和小伙伴们放学回家，还是走那条小路大家都怀着忐忑不安的心情走到巷口。这时候望到老奶奶站在黄皮树下。他面前放着一只小篮子、里装着一些熟透的黄皮。我们胆怯的不敢从果树下走过，老人家便过来给我们每个人拿了几个。走到老人家跟前的时候心里揣测着、老人家可能会因为我们偷过她家的黄皮、一定会对我们冷眼相待、一顿臭骂了，然而老奶并没有骂我们微笑着看着我们，递给我们黄皮然后语重心长的对我们说：想吃黄皮跟奶奶说、不能自已偷摘、更不能糟蹋不成熟的果子、这样不好。
弄得我们怪不好意思的都自觉理亏、害羞的不敢抬起头来。我拿着黄皮果子，一股清香扑鼻而来。我抬头望了一下那棵黄皮树，树枝上依然洒满了金色的余晖、此时心里是甜甜的。
时间过的真快、一晃就是几十年、从前捣蛋的我己年过五十、都当上了几个孙子爷爷了、回想当年依然好像是昨天里的故事。其实只要健健康康的、一辈子并不长一闪眼就过、只要时刻保持美好心态就好、大家且行且珍惜吧。
董卿主持的《朗读者》有一期的主题词是《遇见》，一个人，一段文，讲述着自己的遇见而改变的人生。
我又遇见了谁？改变着我，让我成长。是我的国学老师——白老师，是她让我喜欢上了诗词歌赋。诗词带我们走进经典，走进美丽的历史长河，白老师就带着我走进了诗词那般如梦的境界。
白老师是一个幽默可爱的女老师，她有着清脆爽朗的笑声，她讲过的每一节课都会让我非常开心。白老师带着我们体验经典的魅力、了解中华的传统、吸取诗词的精华，她真是一位好老师。
遇见白老师让我遇见了那些经典名著。老师解读的《红楼梦》让我认识了不爱读书却又有才的贾宝玉；有小脾气又有才华的林黛玉；性情开朗、温柔随和的宝钗。我又认识了美国小说《飘》里是魔鬼又是天使的思嘉丽，白老师说这是人性的表现；还有一个包容体贴的梅兰妮。我还认识《简爱》中的女主人公，她说：“钢琴会一点”，可是弹奏起来却让人惊叹不已，真是太谦虚了。
在白老师的课堂上我又知道了那些大诗人，听到了他们的种。种故事。我喜欢的是苏东坡，他能在最恶劣的环境下生存下来，他的一句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”激励着多少后人遇险前行，百折不挠。我还喜欢谢道韫，她也是一位大才女，有着“林下之风、柳絮之才”的美称。虽不知她太多的诗词，但就是喜欢她，白老师讲过她家遇险的故事，她表现的毫不畏惧，非常了不起。
“经师易遇，人师难遭”，遇见白老师让我写作水平提高了，心情变开朗了，更是丰富了自己的思想，白老师的课堂带我走进国学，走进经典。
有些人有些事，当你错过之后才知道珍惜！
如今，初中本已毕业的我，又以复习生的身份，回到了那令我终身忘难忘的中学时代。
但，这终究不是我记忆中那个地方，更没有那群“傻瓜”的陪伴。
这是一个，新的环境，新的班级，新的集体，还有一群数不清的新同学。
在这里的建筑，没有我记忆中的那个有熟悉感，在这里的心情，更没有我回忆中的那个有轻松感。
在这里，我经过大半个学期的交流，也仅仅认识了少许的，能和我聊的过来的喷友。甚至大多数人的名字我都不知，有的更是句话未说。
这里虽然人多但大多不相知，那里虽然人少但至少都相识。
事到如今，我还以复习生的身份，吹嘘着自己曾经的种种经历，不知是可笑还是可悲。
在学校里我们从相遇—相识—相知—又相离。
说真的我喜欢上学，但我不喜欢上课，更不愿分离。
还记得那年那月，那时的我们整天想的`无非就是，毕业之后干什么之类的事。盼的无非就是，早些毕业早些自由早点放假。那时的我们远远不知，社会的残酷现实的残忍，毕业所代表的真正含义。那时的我们像孩子般无知，像儿童般幼稚。
如今我已明了，那毕业所代表的真正含义。
毕业，代表着分离，代表着悲伤，代表着痛苦，更代表着我们已不是孩子的事实。毕业后我们将各奔东西分离各地，但最令人感到痛心的就是那，曾经好友相逢陌路不相识的悲哀。毕业虽然是痛苦的但也是必需的，自从我们相聚那一刻就已注定分离。因为我们每个人都不甘平庸，都对梦想有着满腔热血的追求。虽分离但定会定重聚。正如我们老班所说的那样虽分离，定重聚，若重聚，必辉煌。男儿应当这样，志在四方，别娘娘呛呛。
时间匆匆，三年时光就如白驹过隙，稍纵即逝。
初中时代就如一个美好的梦一样，梦醒了才知道自己失去了。毕业之后你将失去上学时特有的烦恼。失去你穿上最帅，而自己说了三年烂的破校服的资格。更要和你的至亲挚友分离。有的人三年初中只顾学了，有些人只顾玩了，有些人只顾睡了，有些人只顾看小说了，有些人只顾这些人注定会有遗憾。但更多的是收获，三年的初中你会结识很多朋友，认识许多同学。有的甚至都是一辈子的，他比高中重要的也不比大学弱多少，毕竟那是自己第一个朋友圈。
我希望现在正在上学的朋友，别像自己一样只顾游戏而给自己留下了许多遗憾。希望你能珍惜现在陪自己身边的每一个人，做好你手里的每一件事，别给自己的青春留下遗憾留下不舍！但毕业也别太悲伤哦，要记住这次的分离是为了下次的更好重聚！
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突然之间，我忘了你长什么模样了。我好想把你画出来，可我就是记不起你的模样。
周六那天考试，我知道最后一题是画画题。老师早就给我们压好了题目，在我们看来，无非就是那三福图画。而那三福图画，我早已画在心上。当我拿到试卷的那一刻，我内心有一万个乌鸦经过。我欲哭无泪，因为老师和我都没压中题，最主要的是，我忘记我要画的主角的样子了。
上个星期，老师为了这场考试，给我们上了一次冲刺班的高强度复习。老师告诉我们，考试最后一题画画题，只考这三福图画的，那就是《小蝌蚪找妈妈》、《鱼跃龙门》和《猴子捞月》。而且老师还要求我们用一个晚上的时间去画这三幅图，于是我们花了一个晚上的时间去仔细认真地画了三福图。考试前的一个晚上，我还特意再画了一遍，就是为了防止我考试时，忘记怎样画的。
后来，我历尽千辛万苦，绞尽脑汁，把小马的模样大概，也许，可能的画下来了。我边画边笑，监考老师还特意走下来看我在干嘛。然后老师看到我画的“马”，她意味深长的笑了笑。我也尴尬的笑了笑，一切尽在不言中。等我交卷的时候，老师对我说:“你画的猪，蛮像的。”我就笑笑。其实我心里在想:什么鬼？我画的是小马，是小马！可这些都只是我的内心戏，我表面功夫还是做得不错的，因为我还对老师说了一句:谢谢。
等我交卷出了校门口时，我拿出手机，看我们关于考试的微信群，我才发现原来我画的`画还是可以的。因为有个同学在微信群上说:她交卷时，监考老师也夸她了，还说她画的猫挺好看的。而且她在微信上还说:监考老师这是在侮辱她画的小马。看到这些类似的微信信息，我笑得不能自己，并觉得我找到了画小马的自信。
小马，真对不起，我真得不是突然之间忘了你的模样的。如果再有一次机会，我一定会把你画的像真正的小马！
春天，早晨起来，第一个总是看见送奶的在门口送奶，我便下定决心要为人民服务，我便想当送奶工，那不是任务，是一种心的责任。
夏天，看见公认在工地里挥洒汗水，用自己的汗水去造就满意的高楼，我便想当工人，那不是汗水，那是辛勤的见证。
秋天，看见老师在教室里不厌其烦的为学生复习知识，我便下定决心，去当一名受人尊敬的老师，那不是一种幸苦，而是一种快乐。
冬天，看见卖红薯的在大街上，我双手捡起还在火堆里的地瓜，我便下定决心，要在冬天为人送去一点温暖。
我的理想带着季节的颜色在一点点成熟!
理想是追求是汗水，也是付出。拥有理想并付诸行动便意味着成功。
你是一个童话，一个真实的，还是一个梦，在这无人的夜里我走向你。
我睁大眼睛，眼前是一片昏暗，我伸手去摸，却摸了个空，我躺在静静的夜里，只听见我自己的心跳声，一个梦走远了，在梦里，你曾像是对我招手，在梦外，你为什么总是这么固执呢？醒来只是孤独陪伴着我，无论在梦里，在梦外，我都沿着脚下的路走向你，原以为，只要我不懈地努力，和你的距离会越来越近，可你却在转瞬间消失了踪迹，难道我迷失了方向？走错了路？你是哪一天闯到了我的梦境的？我自己也茫然不知，但我知道就在你看我时，我也注意上了那对迷蒙的眸子，你好像在一直的梦游，那时我也在梦游，我在你的眼中看到了自己的影子，我还是昨日的我，但我也不是昨日的我。
心在胸膛里，如果可以掏出来的话，那还是鲜红的一颗心，可是隔隔凉凉的一层皮，似乎已不再呼呼作响了，经历了几场人生的病，我一帆风顺的生活遇到了波折，从此一切都看淡了，有生必有死；有盛必有哀；有爱必有怨；有你也必有“无你”……生活不是参禅，理性到底阻止了做梦。
这难道真的是一场梦吗？在这无人的夜里请你回答我，你可听得见？