ID:9076248
时间:2024-01-13 01:42:28
上传者:笔砚幼儿教师是一份关于培养幼儿各方面能力的神圣职责,它要求我们细心呵护每一个孩子的成长。接下来,小编为大家分享一些优秀幼儿教师的教学案例,希望能够给大家带来一些思考和启示。
活动目标。
1.知道9月10日是教师节是老师们的节日。
2.学习画出人物脸部的特征。
3.激发热爱老师的情感。
活动准备铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)。
活动过程。
1.导入。
(1)通过谈话让幼儿知道今天是教师节。
师:今天是9月10日小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。
3.观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
(1)教师示范讲解画法引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
5.幼儿给老师送上教师节的礼物。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师并向老师们说一句:“老师祝您节日快乐!”
主题活动方案:我为老师唱首歌。
活动目标:
1、初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌,产生对老师的爱戴。
活动准备:
1、卡片:小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
活动重点:
唱准歌曲旋律、节奏。
活动过程:
1、出示挂图,引起幼儿的兴趣:
“谁能告诉大家,图片当中的小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)。
“什么要给老师唱歌呢?”(谢谢老师)。
2、讨论:为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)。
3、理解歌词内容:
(1)“今天我们也来给老师唱支歌。”
a教师示范演唱歌曲。
b理解歌词内容:
(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”
a教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
b幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲:
(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
活动目标:
1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
活动时间:9月5日——9月16日。
活动地点:月明苑幼儿园。
活动内容:
一、第一阶段(9月5日--9月8):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动内容,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动内容。
二、第二阶段(9月9日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的老师》,布置主题墙饰板块。
三、第三阶段(9月10日--9月16日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。
为了庆祝教师节的到来,培养学生的感恩心和责任心,学校特开展为期一周的教师节感恩周活动,以搭建师生沟通的平台,引导学生用心感受到教师的辛勤耕耘、无私奉献,并用自己的实际行动表达对老师的敬意和感恩。
老师,谢谢您!
9月7—14日
1、主题宣传活动(总负责人:xx)
通过各种宣传渠道和手段,营造热烈、隆重的庆祝教师节的'节日氛围。
(1)学校网站宣传:负责人:xx
要求:在学校网站设置教师节庆祝活动专栏及画面,宣传学校优秀名单、照片、事迹,庆祝教师节活动动态,各级各类尊师寄语或故事等。(9月9日完成)
(2)学校标语宣传:负责人:xx
要求:校园内悬挂横幅:热烈庆祝第37个教师节!校内悬挂横幅:“感恩师德,祝福老师!”。9月9日完成。
(3)学校广播宣传:负责人:xx
要求:利用课间时间,播放尊师歌曲、老师寄语、学生及家长贺词信件等。(9月9—14日)
(4)学校板报宣传:负责人:xx
要求:利用学校一、三楼两块公用黑板制作宣传教师节板报。(9月9日完成)
(5)黑板报宣传:负责人:各班班主任
要求:各班出一期庆祝教师节的黑板报。9月12日学生处组织检查评比。
2、学生感恩活动(总负责人:xx)
组织学生开展多种形式表达对老师的祝福与感恩之情的活动。(负责人:各班班主任)
(1)各班班主任做好感恩宣传动员工作;
(3)学生可采用的感恩方式:打个电话、发条短信、qq留言、送出贺卡或利用假日亲自拜访等,以表达自己对老师的感激和祝福。
(4)学生根据自己的实际行动填写感恩记录表,以班级为单位上交学生处。
(5)要求七年级全体学生认真回忆一下小学的美好时光,牢记小学班主任老师们陪伴自己成长的点点滴滴,用发自内心的感动书写一封《给小学班主任/老师的一封信》,由学生处统一下发信纸、信封、邮票,学生写好后,交由学生处统一寄发。(信件上交时间:9月9日中午12:00前)
3、“向教师献礼”教师节庆祝晨会(总负责人:xx)
9月10日早晨升旗仪式举行全校性的教师节庆祝大会。
(1)升国旗、奏国歌;
(2)国旗下讲话;(xx、xx)
(3)“向教师献礼”现场送祝福活动。
4、“教师,我想对您说”实践活动(总负责人:xx)
(1)9月10日,每节课前,各班同学起立向老师问好、送出节日的祝福。(负责人:各班班长)
(2)9月9——14日课余时间,组织学生参加“老师,我想对您说”的校园留言活动。将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上,贴在放置在相应的宣传板上。(负责人:xx)
(1)明白怎样做出一个彩泥蛋糕。
(2)能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕,感知重复产生的美感。
(3)用语言表达对教师的爱。
二、活动准备。
经验准备:幼儿有过彩泥手工的经验。
材料准备:教师的工作照片(一系列),用彩泥做好的蛋糕1块,给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。
三、活动重点难点。
重点:会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。
难点:会用重复的简单规律装饰蛋糕。
四、活动过程。
(1)介绍教师节,引导幼儿在这天为教师做一些力所能及的事情,经过这些事情表达对教师的爱。
(2)出示教师照片,激发幼儿对教师的爱。
将准备好的教师的工作照片(一系列)逐一出示,让幼儿说说照片中都有谁,在做些什么,为什么要做这些。引导幼儿说出得到教师关心、爱护时的感受,引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。
2、示范彩泥蛋糕制作步骤。
(1)成品欣赏。
师:小朋友们,谁能说说教师手中的“蛋糕”是怎样做出来的吗?
重点:幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。
(2)教师示范制作彩泥蛋糕的过程。
(3)幼儿结合材料说一下自我想做什么样的蛋糕,怎样有规律地装饰蛋糕。
重点:幼儿制作彩泥蛋糕时,能根据自我的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。
4、集中展示,分享欢乐。
(1)将幼儿的作品集中做展示,请制作者介绍自我作品的装饰特点,引导幼儿讲出其中的简单规律,让幼儿体会成功的欢乐。
(2)请幼儿说说想将这个蛋糕送给哪位教师,为什么?
从1985到20--年,我们迎来了第-个教师节,为了庆祝自己的节日,结合我园十三五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。
一、主题:幸福成长在二幼。
参加人员:延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名。
活动时间:9月9日下午4:00。
二、目标。
1。依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。
2。结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。
3。结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。
三、活动准备。
1。场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2。各团队自选统一服装。
3。二幼我幸福的家牌子。
5。摄像:郝晓军,照相:张利民、王秀红,放音乐:白春芳。
7。鲜花1束。
8。《追求者的足迹》130本。
四、活动过程4:005:30。
第一章二幼我幸福的家。
开始:教师们都排好第一个节目的队形,共唱园歌《二幼、我幸福的家》,营造好的氛围。8个人舞蹈,唱完回座位。
(播放园歌)。
主持词:尊敬的各位领导、全体教职员工们:大家下午好!
走进九月,秋风送爽,我们迎来了孩子们一张张笑脸;走进九月,硕果累累,我们饱尝着收获的喜悦;九月是属于教师的,充满着温馨和幸福,九月是属于我们的,我们要用最真挚的爱,歌唱美丽的幼教事业,歌颂二幼的蓬勃发展!此时此刻,我们怀着无比喜悦的心情欢聚一堂,共同迎接第28个教师节,老师们,节日快乐!
在这个幸福的日子里,我们幸福于二幼大家庭的温暖,幸福着自己的成长,更幸福着二幼不断蒸蒸日上的事业,更下面有请小李园长致节日贺辞。
第二章二幼我成长的摇篮。
一、颁发北京市半日活动评优特等奖。
主持词:园长的祝福,二幼的期望,让我们在新的学期有了新的目标和方向。从春到秋、从冬到夏,四季的变换让我们领略了无限的美景;老师们也一路走来,付出了许许多多的辛苦和努力,收获着喜悦、体验着幸福!去年9月,北京市教委举办了幼儿园半日活动评优,我园安辛老师参加了评优,并取得了特等奖的好成绩。市级骨干教师王秀红被评为延庆名师。在县美术评优活动中,张晓雪老师获得了一等奖,闫晓磊、时英老师获得了二等奖的好成绩。每一位教师都不断的自我超越。他们成绩不仅包含着个人的不懈努力,更是二幼这片沃土的辛勤培育,也下面有请我们的李书记为安辛、王秀虹老师致颁奖词。
颁奖词:人生是一段丰富的旅程,信念是无坚不摧的力量。因为你们有着曾经的努力与追求、勤奋与超越,才铸就了今天收获。你们用辛勤耕耘、用爱心浇灌,在成长的路上辛苦并快乐着,在历练中实现一次又一次的蜕变,破茧成蝶,才有了今天灿烂的绽放,美丽的人生!
主持词:有请安辛、王秀红两位老师上台领奖。(领奖时播放喜洋洋、献上鲜花)。
登上领奖台,安老师用特等奖的好成绩记录下自己的快乐成长,让我们一起分享她的获奖感言。
二、为20--年第二届二幼杯优胜者获得者颁奖。
主持词:有了沃土就有了小苗的茁壮成长,有了舞台就有了教师施展才华的空间。从2010年开始,我园设立了二幼杯活动评优和教师基本功大赛,结合课程建设和培养雁阵团队两条途径,全面提升教师的素养。在评优活动中,各个团队的教师们发挥团队智慧,集思广益、潜心研究,不断运用新的教育理念,创新教学方式,寓教于乐,让孩子们在生活中主动探索,在自信中尽情表达。在基本功大赛中,很多教师的精彩答辩闪现着智慧的火花。综合两个学期的成绩,评选出2017年第二届二幼杯全年一等奖17名。
xx年xx月xx日,我们即将迎来了第x个教师节。这个特殊的节日里,我们要进行幼儿半日活动安排,我设计的活动方案是:本次活动以《我爱您,老师》为主题,活动要本着全园师生家长共同参与的原则,营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。
幼儿通过参加活动知道x月xx日是老师的节日。
幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。
幼儿能够在老师的指导下制作卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。
一、幼儿升旗仪式。
二、幼儿早点。
三、幼儿与家长为教师制作贺卡。
教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片。
家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示。
教师提供材料:卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等。
摆放各种器械:羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。
全班合影留念。
从1985到年,我们迎来了第xx个教师节,为了庆祝自己的节日,结合我园十三五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。
幸福成长在二幼。
参加人员:延庆二幼正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名。
活动时间:年9月9日下午4:00。
1、依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。
2、结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。
3、结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。
1、场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2、各团队自选统一服装。
3、二幼我幸福的家牌子。
5、摄像:郝晓军,照相:张利民、王秀红,放音乐:白春芳。
7、鲜花1束。
8、《追求者的足迹》130本。
第一章,二幼我幸福的家。
开始:教师们都排好第一个节目的队形,共唱园歌《二幼、我幸福的家》,营造爱的氛围。8个人舞蹈,唱完回座位。
程是艰辛的`、痛苦的,成长后的喜悦是快乐的、幸福的,那就是天边那抹最绚丽的彩虹!年二幼杯一等奖的获得者是:xx。
1、让孩子知道教师节是老师专属的节日,可以积极参与幼儿园的教师节活动。
2、孩子可以知道老师的`来历,用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。
3、在这次教师节活动节目中引导孩子理解老师工作的辛苦和意义,学会尊重老师,懂得感恩!
1、在每个班级制作一面“老师,您辛苦了,教师节快乐”的横幅。
2、布置活动场地,布置呼应教师节特色的活动室环境。
3、老师和孩子们日常生活的照片。
1、对话介绍:今天老师给孩子们带了很多照片。让我们看看都有谁?
2、图片中的老师和孩子们在做什么?你喜欢老师吗?为什么?
3、引导孩子理解老师的辛苦,体会老师的辛苦。
4、一个孩子在哭。你知道这个老师在做什么吗?
5、介绍教师节,引导孩子学唱《老师,您辛苦了》这首歌。
老师很关心孩子,愿意为了孩子的成长而努力。所以,我们要感谢感恩的老师,尊重老师。
活动目标:
1.明白每年的9月10日是教师节,了解教师工作与自我的关系及教师节的意义。
2.能运用已有的美工经验,创造性地制作谢师卡,向教师表达感激之情。
活动准备:
卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程:
1.情景导入。
(1)参观“幼儿园的教师”照片展。
师:照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么教师?她们工作辛苦吗?教师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)。
(2)引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向教师表达自我的谢意。
师:今日是什么节日?每年的几月几日是教师节?
教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向教师表达自我的问候和谢意。
2.小小贺卡。
(1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日,教师节是我们可爱的教师的节日,小朋友们能够自我制作漂亮的卡片送给教师,祝福教师节日欢乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料,引导幼儿按自我的想法,或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰,制作谢师卡。
(2)团体幼儿制作。
师:小朋友们仔细想一想你要给教师画什么样的卡片,我们比比看谁画得最漂亮。幼儿按自我的意愿,创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导,并提醒幼儿坚持桌面与地面干净。
3.感动的祝福。
教师根据幼儿所说,帮忙幼儿写上一句表达感激的话和祝福语。
4.您辛苦了。
教师引导幼儿在送给教师贺卡时对教师说:“教师,您辛苦了!”
(2)幼儿向班级老师问候节日好。
请出我班的老师,幼儿向老师们问声节日好。
3、观察我的老师。
(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。
师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?
引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教师提问。
4、幼儿给老师画幅画。
(1)教师示范讲解画法,引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。
(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的`老师。
教师提出绘画注意事项和要求。
(1)幼儿说说自己画的是哪个老师,请同伴评价。
(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师,并向老师们说一句:“老师,祝您节日快乐!”
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
4、感受到教师节的快乐。
1、请配班老师配合上课。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
教师:现在我们看看老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)。
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的.头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画,教师巡回指导。
a、鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。
b、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
c、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
评价作品,结束活动:
1、教师:我们来找一找,哪几张画画的是老师?哪几张画画的是老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
至今,我们迎来了第31个教师节,为了庆祝自己的节日,结合我园十二五品牌战略,以此为契机,加强教师队伍建设,激励教师树立职业理想,凝心聚力,为打造快乐、合作、发展的教师品牌而共同努力,促进二幼教育改革与发展。
幸福成长在二幼。
参加人员:正式教职员工90人、临时工14人、四小和支教教师6名,保安5名。
活动时间:20xx年9月9日下午4:00。
1、依托节日庆祝,对教师进行职业教育,感受做为幼儿教师的快乐和幸福。
2、结合教师品牌建设,外塑形象、内强素质,增强教师的使命感,打造二幼教师品牌形象。
3、结合雁阵团队的打造,激励教师自主发展,自我超越,为实现优质学前教育品牌而努力。
1、场地:凯思酒店四楼大厅,提前做好:座位安排、带两个话筒和一个立式支架和台式支架、横幅、演讲台、红地毯铺在中间、主席台座椅等。
2、各团队自选统一服装。
3、“二幼我幸福的家”牌子。
4、奖杯奖状并每人一份奖品、庆教龄奖品4个。
5、摄像:
7、鲜花1束。
8、《追求者的足迹》130本。
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的.形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。
活动时间:20xx年9月10日上午。
一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课。
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌,名字叫《老师本领大》,我们一起说一边。老师本领大老师老师本领大,会折纸,会画画,唱歌跳舞顶刮刮,我们大家都爱她。我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?