小学生景物(通用21篇)

小学生景物(通用21篇)

ID:9374212

时间:2024-02-18 10:51:04

上传者:梦幻泡

优秀作文的篇幅要适当,不能太长也不能太短,要能够充分发挥出作者的观点和思考。现在,我将向大家推荐一些优秀作文的经典范例,希望对大家的写作能有所启发。

小学生仿景物对联

雪里梅花傲;(出句)。

风中芦苇坚。(对句)。

吴(十岁)。

点评:“梅花”为偏正结构,“芦苇”为并列结构,对仗不够工整,但是立意比较新,用“疾风知劲草”的观点,反古联“墙头芦苇,头重脚轻根底浅”之意而成。

雪里梅花傲;(出句)。

风中松柏坚。(对句)。

丁(九岁)。

点评:“梅花”为偏正结构,“松柏”为并列结构,对仗不够工整,但是可以将言志融入写景之中,笔法非常好。且“松、竹、梅”为岁寒三友,对仗上讲,笔力也很匀称。

雪里梅花傲;(出句)。

云中月影清。(对句)。

仇(十岁)。

点评:对仗工整,余味十足,整体意境显得非常优美,飘渺朦胧,读来回味无穷,可算佳联。美中不足是下联相比上联有些略轻。

楼高宜赏月;(出句)。

海阔可观云。(对句)。

吴(十岁)。

点评:此联很见胸襟!《尚书》曰:“诗言志,歌咏言。”文字乃心声的表露,自文章中可看出人的胸怀眼界,正所谓文如其人。此联境界开阔,又不失气度,可谓大佳。

楼高宜赏月;(出句)。

水静可观鱼。(对句)。

仇(十岁)。

点评:此联大有庄子临水观鱼的味道,读来感觉出悠闲、浪漫的生活情趣。《庄子•秋水》说:“儵鱼出游从容,是鱼之乐也”?自此联,可看出人恬淡安逸的心境。

书可通今古(出句)。

学能明道德(对句)。

卢(八岁)。

点评:上下句内容相关联,整句意思颇佳。人非学无以明事,故《三字经》就有“人不学,不知义。”的说法。而人无德不立,所以《大学》开篇就是“大学之道,在明明德。”

书可通今古(出句)。

心能容万千(对句)。

吴(十岁)。

点评:此联见气度!人无包容心,很难成就大事,所以林则徐有联:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”,就是这个意思。联虽小,胸襟自见,可谓大佳。

登高能望远(出句)。

明理可修身(对句)。

丁(九岁)。

点评:此联格律对仗均可,境界高远,胸襟开阔,可谓佳联。《大学》曰:“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。理不明,如何修身治国。

书可通今古(出句)。

心能辨是非(对句)。

陈(九岁)。

点评:上下联内容相关性好,意思均衡,对仗、格律均可。此联意思颇佳,小学生能有此心,当属于难得。是非之事,未必一眼可看明,然用心分析,当可辨别。

登高能望远(出句)。

俯下可察微(对句)。

仇(十岁)。

点评:对仗得当,格律工整,上下联内容相关,力量匀称。此联很有特色,富含哲理。人,非登高无以望远,非俯下不可察微。夫能登高望远,俯下察微者,则可谓之善。

舟破千层浪(出句)。

车行万里风(对句)。

王(九岁)。

点评:此学生第一课对联,即可对的格律工整,对仗匀称,实属难得。下联文笔通畅,和上联意思紧密关联,气势相当,境界开阔,非常不错。

舟破千层浪(出句)。

鹰翔万里天(对句)。

仇(十岁)。

点评:此联很见气度。此学生联多见淡然清悠,而此联却大气非常。五字之中,高远尽现,其心志颇值称道。幼年女孩能有如此胸襟,当属少见,一赞。

小学生家乡景物作文

我家乡本溪的景物有很多,比如:本溪水洞、平顶山、五女山,都是非常有名的,但我最喜欢的是关门山。关门山上有树,有花有草还有许多小动物。但是,我觉得关门山的雾很美。清早,淡淡的雾一圈一圈地盘绕在山上,像仙女下凡到人间播撒的种子一样,好像只有这样,山上才能长树似的。秋天,山上的枫叶也很漂亮,一片片叶子像喝醉了酒似的,都涨红了脸。关门山的水很凉,一摸,凉得刺骨。关门山的水还清,清得见底。关门山的水还很甜,很干净,你要是渴了,随便找到一处山泉水,就可以喝,比超市卖的矿泉水好喝多了。关门山还有一个很有名的湖叫五彩湖。五彩湖的水很静像一面大镜子。哪儿的鱼很多,如果把自己吃剩下的面包渣放进水里,小鱼就争先恐后的去抢。如果有阳光照到五彩湖上,五彩湖面上的水闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光,多像一串串彩色的珍珠啊!我爱关门山,我爱我的家乡。

小学生景物作文

早晨,我来到花园里。嫩绿的草,绿油油的叶,各色各样鲜艳的花儿好像在说着什么。原来这就是美丽的春天的衣服。

中午,我来到十里生态公园。看到小河里有几只青蛙在呱呱地叫,小河边,柳枝儿随着微风在跳舞。原来这就是美丽的春天的舞蹈。

傍晚,我走在回家的路上。天上“沙沙沙”地下起了小雨,一点点,一丝丝,从天而降。原来这就是美丽的春天的声音。

美丽的春天真美丽呀!

小学生景物作文

我最喜欢家乡的田地,那里的田地一年四季都有美丽的景色。

春天,我和朋友在田地里播种,我们先把种子撒在爷爷挖的每一个小坑里,然后再用土填满小坑,最后,再给种子浇水。过了几天,种子在我们精心的照看下,渐渐地探出了绿色的小脑袋,一阵微风吹来,它就不停地给我打招呼。

夏天,我到田地里玩,发现嫩芽长高了许多,都有我身高的一半了,郁郁葱葱,从近望到远,我好像被浸在一片绿色的海洋里。

秋天,我们种的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高兴又兴奋,连忙把家里的推车推过来,跳进田野里,把棉花和豆角采下来,把玉米和稻子割下来,累地我气喘吁吁,大汗淋淋。然后再把丰收的东西用推车运回去,丰收的果实堆得满屋了都是,我心里喜滋滋的。

冬天,雪花在空中飞舞,田野上覆盖上了厚厚的积雪,又松又软,突然,我们这一群孩子跑来,在田野里堆雪人,打雪仗,玩得可高兴了。

家乡的田野不仅给人们带来了温暖,还是孩子们玩耍的天堂。

小学生景物的作文

水平如镜的西湖,红叶似火的香山,各有各处的美丽,我的家乡是怎样的呢?我们一起去看一看吧!

春天,万物复苏,百鸟争鸣。哇!好多红树啊!虽然这里不是很大,但家家户户都被红树包围,大的,小的,高的,矮的,细的',粗的,真是“树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。”

谁的家乡也比不上我的家乡。我喜欢我的家乡,因为我的家乡太美丽了!

小学生景物作文

你悄悄的走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

你悄悄走来,走进田间,麦子香味四飘,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪 ;近看,麦子,笑弯了腰,高梁涨红了脸、玉米乐开了怀,地里的人忙及了,"唱一曲呀收获的歌,收了麦子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。"悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。

忘了在过几天,寒冬就要来临了。

你悄悄的走来,带来了美丽的秋光美景,带来了丰硕的果实,听,锣鼓喧天,好热闹,忙了一年的人们脸上露出了内心压仰不住的喜悦:"又迎来了一个丰收年。"

我迷恋着秋!秋--绚丽多彩的时节, 果实收获的时节,欣欣向荣的时节。

小学生景物的作文

秋是美的,但秋是什么颜色呢?是红是黄还是绿?抱着这个问题,我决定出去散散步,看看秋天的景色,也许能找到答案。

我首先来到公园,还没进公园就闻到阵阵花香,听到悦耳的鸟声,真是鸟语花香啊!一进入公园大门,就看到许多树叶变成黄色了,那些飘落的叶子像翩翩起舞的蝴蝶,美极了。菊花也争先恐后地开着;黄的、紫的、白的、还有深黄的,都在昂首挺胸地开放着,好像在争选谁才是最美的花似的。

我又来到了果园,看到许多果实都成熟了,沉旬旬地挂满枝头。青皮柑像星星点点的小灯笼挂在大树上,等着人们去采摘。葡萄挨挨挤挤地挂在架子上,在太阳的照射下闪闪发亮;葡萄的颜色丰富多彩,有紫的、红的苹果红通通的,好像扬起的笑脸,我受不住诱惑,摘下一个赏一口,非常香甜可口。或青或紫的甘蔗也高高地立在马路两旁,像亭亭玉立的少女,微风吹起,甘蔗的叶子发出唰唰的声音,好像在欢迎我们的到来。

啊!秋天你一定有一支五颜六色的彩笔,要不你怎么能把整个世界变得这样美丽,这样灿烂!

小学生景物作文

秋姑娘来到田野。一阵风吹过,稻谷掀起了稻浪,真像一片金色的海洋呀!来到了玉米地,看见玉米娃娃脱去了绿外衣,露出了黄灿灿的牙齿。又来到了高粱地里,看见挺拔的高粱正扬起它那黑红黑红的脸庞,在唱着动听的儿歌。最后来到了大豆的家,看见大豆在跳着优美的舞姿,好像明天要参加舞会。

秋姑娘来到果园。一个个黄澄澄的柿子,像小灯笼一样。又来到葡萄园看见那晶莹透亮的葡萄,秋姑娘都流口水啦!

秋姑娘来到花园,看到五颜六色的菊花,红得似火,白得如雪,黄得若金,粉得如霞,美极了。桂花,丹桂飘香。

秋姑娘来到树林里,看到火红的枫树的拍红了手,真让秋姑娘担心呀!

啊!秋天的景物可真多呀!我爱秋天。

家乡的景物小学生作文

我的家乡在三水,因为我出生在这里,也在这里长大,所以妈妈说:“我的家乡是三水。”

我的家乡有许多高楼大厦,人行道如直尺一样笔直。人行道两边有许多茂密的树木。

我家附近就是西南公园,西南公园有一个很大的人工湖,湖水碧绿,湖水里有许多小鱼、小虾。人们可以在这里划船。每到晚上音乐喷泉就会响起音乐,然后射出几十米高的水柱,在灯光的`照射下,水柱变得五光十色。西南公园种有许多种树木,比如:芒果树、菠萝蜜、棕榈树等等,夏天的时候,花果飘香。

从西南公园北门出去就是三水广场,你看见的三水广场肯定是一个庞大的建筑物。当然喽,三水广场是三水最大的购物中心呢!三水广场有大地电影院、新华书店、游乐场,还有我爱吃的麦当劳、肯德基。

从我家门口小院出去,有一个车站,从这里上车,坐到荷花世界站下车,就到了荷花世界。夏天,荷花盛开,有睡莲、红莲、并蒂莲,荷花世界风光秀丽,花香扑鼻,是个避暑的好地方。

我的家乡——三水是个美丽的地方,我在这里长大,我感到快乐。我爱三水。

家乡的景物小学生作文

我的是一个被各种奇形怪状的山环抱的小村庄,我的童年在这里无忧无虑地度过。我爱小村庄的美丽。

小时候,我和常常踩着那条崎岖但有趣的石子路,来到我亲爱的家。每天中午,那是我最喜欢的时刻了。我喜欢听鸟儿那婉转动听的'歌声,喜欢聆听雨声轻轻地敲打屋檐上瓦片的声音,喜欢雨滴敲打着石子路发出的“丁丁冬冬”的响声,这雨也似乎一滴一滴地敲打着我的心,使我感到十分温馨与舒服。

家乡的小村庄里,有几条小巷的墙上已经爬满了青苔,在小石子路的木栏边的盆中,已经种满了小野菊、铃兰。它们虽然没有华丽的玫瑰、那么美丽,但它们给整个村庄增添了许多生机。

清晨,居民们还在沉沉的睡梦中,只有小鸟在枝头梳理着它那美丽的羽毛。“喔喔喔……”随着雄亮的叫声响起,东方泛起了“白肚皮”,小村庄的宁静一下子被打破了。村民们有的坐在树下接受阳光的洗礼,有的则忙着梳头、烧饭,迎接新一天的到来。

当你在家乡时,它是一幅画,我在画中走动;当你离家遨游时,家乡是一副挂在墙上的画,我只能含着思乡之情痴痴看着看着。

我盼着,风从家乡吹来,吹过我的脸颊。

小学生景物作文

很长时间就想出去拍雪。但是,今年的雪一直很小。下面就发一组我今年拍的雪景。

冬日里山上的风很冷,因为没有戴棉帽要不时的用手暧暧耳朵。走在白皑皑的雪上,听着脚下发出的嘎吱声,那种久违的`亲切油然而生!

下雪了,飘逸的雪花洒向大地。不能错过这个机会哦!快用相机多拍点这是家乡的田野,孕育着无限的希望和生机。

小学生景物的评语

评语。

是含有说明、解释或评论的话作说明或讲解用的话。以下是由本站pq小编为大家整理出来的小学生描写景物的评语仅供参考。

文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

这篇。

作文。

取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

内容:1.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

2.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

3.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

6.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当,主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

主题:1.重点突出,中心明确,立意鲜明。

2.观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。

4.主题严肃,思想高尚,进取心较强。

1.中心不够明确,立意不够清晰。

2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。

3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空。

而无力。

4.主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。

情节:1.情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。

2.情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

1.情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

2.情节变化平淡无奇,缺乏新意。

3.情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

4.过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎。

头蛇尾之感。

5.构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

6.情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

修辞:1.比喻生动、形象、贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

选材:1.能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

2.选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

3.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

4.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

1.选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材、老思想,

平淡无奇。

2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于。

分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

3选材平淡无奇,过于老旧、粗俗、简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

4.未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法。

运用还不够娴熟。

5.对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

情感:1.感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

2.感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

3.情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

1.语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

2.感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作。

多情。

3.情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

4.心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想、态度,好恶观。

事理:1.反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

2.引用。

名人名言。

经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

4.例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

事理:

1.逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。

2.未能写真事、说真话、诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。

语句:1.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

4.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

小学生作文写一处景物

在春天里的一个风和日丽的上午,天鹅湖的水格外的清,能看见湖底的沙石;天鹅湖的水格外得静,静得像一面大镜子;天鹅湖的水格外的绿,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

此时,一群天鹅游了过来。它们在湖中摆弄着自己美丽的身姿,有的飞舞了起来,仿佛说对同伴说:“瞧!我飞翔的样子多漂亮!”还有的扇动着自己那美丽的`翅膀,仿佛说:“同伴们,快来看呀!我的羽毛多洁白!”还有的和同伴一起跳着欢快的舞蹈,那舞蹈真好看,一会儿伸着自己细细的腿,一会扭动着自己柔软的腰肢,一会儿低下头,仿佛他们已经沉醉在这美丽的天鹅湖里了。

快瞧!那边的几只天鹅正在进行歌咏比赛,首先登场的是一只小天鹅,他先清了清嗓子,然后“啊啊啊”的唱起来;第二只也登台了,这回是个绅士,他先不紧不慢的走上台来,然后它向“观众”们深深地鞠了一躬,接着,他“噢噢噢”的唱起来。接下来,第三、第四也陆续登台,“真精彩啊!”人们欢呼着,这些天鹅惟妙惟肖的表演带给人们很多欢声笑语。过了一会儿,天鹅们玩累了,就在湖中闭上眼睛休息一会儿,要是玩饿了,就把头伸到湖里捉几条小鱼吃。

二年级景物小学生作文

慈祥的冬爷爷走了,美丽而又亲切的春姑娘来到了我们的身边。

春姑娘用她的颜料为大自然画了一幅色彩明丽的画。

透过窗户,我们可以看见鸟儿停在电线杆上欢快地叫着。远远望去,那电线杆好似五线谱,停在上面的鸟儿就是乐谱,它们弹奏着欢快的曲子,想让大家欣赏欣赏。

在电线杆的后面,有一座大山。山上有各种各样的色彩:黄色、绿色、青色、红色……鸟儿时而飞到山上,时而飞到电线杆上,时而歇歇脚,欢快的曲子也时而响起。春天里的一切事物都是那么的美好!

在山的那一边,有一条狭窄的小路。它时时刻刻都让人们在自己身上踩踏,但它没有任何一点怨言,它只想把自己无私地奉献给人们。我们要学习小路的这种思想和精神!

在小路的前面,有一幢又矮又窄的老房子。虽然现在没人住,但是我相信哪里有许多人们美好的回忆。

透过窗户看到的景物,不仅仅只有我讲的这些,还有许多许多……请大家一一了解。

春姑娘是位善者,更是一位画家。希望春天永驻人间!

小学生作文家乡的景物

我的家乡在自贡,那是一个历史悠久,文化遗产十分丰富的地方。比如“深海井”“恐龙博物馆”“盐业历史博物馆”“荣县大佛”“富顺文庙”等多个名胜古迹,其他地方的人来参观都会赞美一翻。这让我作为自贡人,感到无比的自豪。现在我为你们介绍的是“盐业历史博物馆”。

自贡市盐业历史博物馆建造于一九五九年。是中国最早建立和自然科技史博物馆之一。博物馆主要收藏。研究陈列中国盐业历史文物和资料。

盐业历史博物馆以鲜明的特色和丰富的内涵.为外地来的游客提供了一个了解中华民族优秀文化的窗口。

博物馆画栋雕梁之下可见许多珍贵的盐业历史文物,既有详细的文字图片说明,又有丰富的实物资料展示,生动的展现了古代劳动人民的聪明才干。其中陈列(井盐生产技术发展),从钻井、采卤、天然气开采、制盐等方面,展示了两千多年来,中国古代劳动人民对人类文明作出的重要贡献。

盐业历史博物馆还先后被评为“全国优秀地县级博物馆”、“全国文博系统先进集体”、联合国教科文组织的(博物馆)季刊,曾对本馆作过专题介绍。盐业历史博物馆馆址由两座古建筑组成。一是全国重点文物保护单位西秦会馆及其附属建筑,占地6303平方米;二是四川省文物保护单位王爷庙,占地705平方米。门票价格为十元一人。博物馆可同时举办一至四个临时展览;常年对外开放,每年接待游人约二十万人次。

介绍了我的家乡,你一定赞不绝口吧!是的,高敏是跳水皇后,她就是自贡人,她以有这样的家乡为荣,我也以这样的家乡为荣。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

小学生景物的作文

推荐:当大地上出现一抹绿色时,就意味着春,已经到来了。

今年的春天来得比往常要快一些,比往常的要强烈些。春风轻拂而来时,光秃秃的树上,铺满枯草的草地上,便冒出来一点绿色。树的嫩芽上,草地上的野花野草上,无不包含着温和的春风,跳跃着春的影子,蕴含着无限春光。

鸟儿在蓝天上快活的唱着春的歌,歌声里充满了对春的仰慕。万物复苏,莺歌燕舞,。春光,温暖,春风,演绎着这美丽的春天,演绎着这美丽的大自然!

小学生景物的作文

我的家乡宛如一幅风景画,在风的吹拂下显得那么美丽,又好似一片辽阔的原野。青草在泥土中昂首挺胸,小脑袋不时地探出来,巡视着草原。又仿佛是一片桃源仙境,显得那么美妙动人。

黎明,太阳还未挂在高高的天空,可地上却也已经有了一缕缕太阳的微笑。树林中,天空上,云朵一层层的在那(家乡的景物作文400字)调皮玩耍的云朵中,太阳的光芒已经在云朵中徘徊。

清晨已经在我们不知不觉中慢慢来临。太阳也在天空中若隐若现,给人带来一种梦幻般的感觉。

太阳终于露面了,那金灿灿的阳光洒落在树枝的空隙中,照射在泥土地上。泥土那原来黑灰的,如同黑暗的颜色,经过阳光的照射,有了一层蒙蒙亮的金黄。树叶也那么繁多,每一片都受到光芒的照耀,显得那么生机勃勃。

一眼望去,不论是青草还是花儿,都十分娇嫩。而旁边的大树则是守护家乡的士兵,直挺挺地立在那儿,一动也不动,生怕会有坏人来入侵。

中午终于来到了,太阳公公那么无情,不像早晨那么温柔,像一位少女。远方,家乡的一片湖泊“翡翠湖”却显得那么兴高采烈,她喜欢头顶的.太阳似火,烤着大地,她却有了充足的水分。太阳的光芒给湖面镀上了一层金光,远望,原来翠绿已经变成了金灿灿的黄色,那么惹人喜爱。

傍晚,一切已经临近尾声。但周围的景色还是那么引人注目,似乎被涂上了黑色,夜终于来到,所有都沉浸在了无边的夜色。

小学生景物的作文

秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。

田野里,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子??农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。

果园里,柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的??五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光??摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的'微笑。

们脸上带着幸福的笑容。

秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天!

小学生景物的作文

我从小在农村长大。小时候,我经常去竹林里玩。因而,我对竹林有着深厚的感情。

竹林,一年四季都很美丽,尤其是春冬两季我最喜欢。

阳春三月,竹林一片生机昂然的景象。笋芽儿在春雨的滋润下,争先恐后得探出了小脑袋,迫不及待地脱下了裹在身上那密密麻麻的衣服睁开了那睡意朦胧的眼睛,似乎想快点看到美丽的春天。

过了段日子,笋芽儿就长成了竹子。它们个个笔直地站着,看起来还真像一队刚入伍的新兵哩,一点儿也不比老兵逊色,真是长江后浪推前浪啊!一阵微风吹来,竹子摇动着竹叶沙沙,沙沙………,好似在唱歌,又好象在对大自然说:谢谢您,是您让我们茁壮成长……。

转眼间,冬天在不知不觉中来临了。北风呼啸,天寒地冻,雪花飘零。可竹子一点也没有害怕,没有因此而倒下,反而,它们站得更直了。雪越下越大,落在竹林里,好像给大地铺上了一层厚厚的被褥。竹林霎时间变成了一个海上的小岛,竹子就是保卫小岛的士兵,迎着风雪站岗地笔直笔直的。这一切使竹林异常美丽。

啊,竹林,我喜欢你。我喜欢你那生机勃勃的景象,但我更喜欢你那种不畏严寒的精神!

小学生景物的作文

爷爷的家乡是座落在霍山县一个依山傍水的小山村,虽然那里没有大城市那样热闹,也没有雄伟的建筑物,但我也很喜欢它。因为那里的景物很美。家门口就有一条小河。

小河真美啊!它清澈见底,能看见河底游动的'鱼虾。旁边的花草更美丽了,小草绿茸茸的,踩上去的,真想在上面睡觉呢。花朵有红的·黄的·紫的·蓝的······,颜色都非常鲜艳。

夜晚,弯弯的月牙儿倒映在清澈透明的小河上,是那样美丽,比时的小河显得特别迷人。一阵微风吹过,月光随着波纹来回荡漾。

夏天,小河成了我们的游乐园,中午放学了,吃完午饭,就到小河边,把衣服脱掉。一头钻入小河里游泳,非常凉爽。家乡的小河,一年四季景色迷人,我喜欢它,因为它给我们带来了快乐与幸福。

小学生景物的作文

我的家乡可美丽,可漂亮了。

春天一棵棵紫荆花开了一阵阵清香飘荡在路旁,只要一出门就能闻到花的就清香。

夏天,荷花在小河中长着,花开了。红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天,一棵棵树结果子了,有橘子、橙子……哪里的橙子又大又黄,且还很甜,桔子也好吃。

最美的就是冬天了。雪花在空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗。

你看,这就是我美丽的家乡。

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