ID：9417343
时间：2024-03-12 17:29:03
上传者：灵魂曲通过学习英语，我们可以更好地理解国外的电影、音乐、文学作品等，拓展我们的文化视野。推荐几篇经典的英语范文给大家，希望能对大家的学习有所帮助。
3015年，我来到了我的新家。
我家的门是用虹膜码来开门，只要主人一来，门就会自动打开，但如果不是主人，房间周围的监控设施合防盗器就会自动开启。
一进去，只要对着飞脑（电脑那时已成为老落后，飞脑比它快几百万倍，并只燃一氧化碳）说“上网”等命令就行了。
晚上，你只要说：“睡眠状态，”电脑就会自动关机，所有家具都藏到了地下的“仓库”，只有床会从地下升起来，并且自动关闭所有门窗，同时开启监控系统，进入戒备状态。早晨，你只要说一声：“关”周围的一切又恢复依旧，你不必担心有人假冒，因为房子里已储存了主人的声音。多么自由自在呀！
一天，我的朋友来访，我不在家。电脑用微形录音机向我的朋友说：主人不在家，请稍后再来。
“路彤，起床了！快要迟到了！”我被一阵熟悉的声音叫醒了，“我的房子呢？”我还嘟囔着，原来是南柯一梦，我喜欢这个梦，为了这个梦，就让我们一起努力吧！
我有一个幸福，美满的家庭。我们一家人都非常幽默。
我和妈妈经常联合起来开玩笑捉弄爸爸。爸爸会假装委屈地说我们欺负弱势群体。把我们逗得哈哈大笑。有时我我会给爸爸戴个发卡或纱巾，然后告诉他：“您已经不是弱势群体了。”爸爸妈妈老是逗我打打闹闹，我却总是帮着妈妈。小时候，爸爸在床上看电视，而我却踏着被垛，然后双脚踩在爸爸的肩膀上，上去再下来，来来回回好几遍。爸爸还在看电视，妈妈已经将刚才的场景拍下来啦！
爸爸在我心目中一直都在微笑。他老是一副沉思的样子。嘿，嘿，其实他在看我呢！妈妈爱听健康讲座。不但要听，还要记下来，并且应用到实践中。现在她已经把一个厚厚的笔记本记满了。
只要一有时间，爸爸妈妈就会带我去游玩。让我与大自然接触，感受大自然的美丽，享受大自然的多彩。
我有一个笑声不断，幸福温馨的家庭，我很爱我的家。
阳光，暖洋洋的，无声地泻在身上，散发出一种青春的气息。倚在长椅上，嘴角浮漾起一抹灿烂的笑容，闭上眼睛，享受这美好的早晨。
想起前几天的阴雨绵绵，不禁感慨万千，曾经的淅淅沥沥、淋淋漓漓早已不在，没有了那繁杂的雨声，似乎也轻松了许多，但这却让我回忆起童年稚嫩的样子来；小时候，总是会有一阵阵的芳香扑鼻而来，这时我知道一定是在爆爆米花了。
长辈们总喜欢坐在树下的茶棚里，倚靠着椅子，细细品茶，而我却唯独喜爱那爆米花。轻轻咬下一块，顿时，柔化成酥，甜甜地在嘴里散开，似乎可以蔓延到全身；但儿时稚嫩的我，却不懂得品尝这些，只知道我嘴里大把大把地塞，同家人朋友挤在一起，便是幸福。
一阵冷冽的寒风刮过，打了个哆嗦，冬天依旧是那么冷啊，不过新年快到了吧。心中这样想时，眼前便浮现出过年时的样子，大家围坐在桌前，簇拥着，你说我笑，多么快乐，温馨又其乐融融的一幕！
缓缓睁开眼眸，还想再说些什么，却发现不知如何表达我心中的感情，只能这样草草了事，也许真的是江郎才尽了吧，我。自嘲地笑笑，但有一点我是知道的，那就是我这一个家庭，是温馨美好的！
我有一个幸福美满的家，我的家虽然不大但充满温馨，虽不富有但洋溢着亲情。
我的爸爸是我家的顶梁柱，也是我家的“摇钱树”。爸爸是天，我就是一只自由自在，无忧无虑的小鸟，在爸爸的怀抱里尽情地飞。爸爸的工作很辛苦，为了我们家能过上好日子，爸爸不分白天黑夜地上班，回家后不懂事的我有时还得让他陪我玩，我却从没说过一句谢谢。
我的妈妈是位勤俭持家的好主妇，我们家的钱不多，可妈妈件件事都得操到心，样样都打点得周周到到。可她对自己却很“抠”，从来不和别的小朋友的妈妈一样买时尚的衣服，从来不舍得给自己花一分钱。妈妈其实非常漂亮，可她为了我们的家甘愿做一名普通的家庭妇女。
我是家里娇生惯养的“淘气包”，是父母心中聪明灵利的“小公主”。我喜欢绘画，也喜欢跳舞，还有一个好习惯：从来不乱花钱，从来不买零食吃。告诉你们个小秘密：我攒了不少私房钱呢！
我有一个幸福的家，有严父的管教，有慈母的溺爱。正如有首儿歌中所唱：“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。
我的家只是个小家，有妈妈、爸爸、还有我，我们的家非常温暖，我爸爸是干活的，我妈妈是做饭的，我是学习的，我们共同组成了这个家。
这个家是我有生以来第一个家，它为我遮风挡雨，也养我长大，我非常喜欢这个家，爸爸妈妈把我视为“手中宝。”
有一次我在幼儿园骨折了。折的不是很严重，当时我才四岁，虽然我很想哭，但我还是忍住了，没叫出声，妈妈看到了，立马送我去医院，去医院的路上我动了动骨折的地方，到了医院，打上石膏。我躺在床上，妈妈在旁边看着我，心疼的总流眼泪，几呼几晚都没去睡觉，爸爸一下班就来看我，我感觉到了爸妈的爱，感觉到了，我在这个家的重要。
这个家不光有温暖，还有严厉，我期中考试没有到达自己的要求，妈妈二话不说，直接把我卷子揉了扔垃圾桶了，还让我对着墙反省。原来考试考不好的后果这么严重啊！都怪我，平时不听妈妈的话。写字缺胳膊少腿的不细心。我以后一定要把这些缺点改正过来。
我的家还充满幽默，一天我把妈妈心爱的瓶子打碎了，妈妈正准备打我，爸爸出场了：“说大人息怒，这瓶碎了，也是好事，这不是“碎碎”平安嘛！”妈妈想了一会说：“有道理，”这一场风雨就这样过去了，其实，我知道妈妈舍不得打我。
这就是我的家，一个有温暖，严厉，幽默，还有爱组成的家。我爱我的家，更爱爸爸妈妈。我要好好学习，用我的成绩来报答爸爸妈妈，让这个家充满温馨，充满欢乐。
8月7日10点，我以小记者的身份参加了一个社会实践活动——“我是小小美食家”。
早上起来后，我就特别期待今天的小记者活动，盼着时间过得快一些，等啊等，终于在9点40分，妈妈说准备出发啦。10点钟我们准时到达万达附近的阳光海鲜城。
我怀着一颗喜悦的心情走进了阳光海鲜城的大门，来到了包间。过了一会，酒店的张总给我们介绍了阳光海鲜城，接着酒店的大厨给我们详细介绍了几道菜的做法。然后，我们参观了大厅，观赏了水产品，那里有挥舞着钳子的大虾、各种各样的鱼类……，我看到了最喜欢的海参，看起来像一个湿漉漉的黑色绒球，十分可爱。
接下来到了激动人心的时刻啦！服务员把一道道香味四溢的菜端上桌时，看得我们垂涎欲滴，终于可以开吃了，大家都狼吞虎咽的吃起来。其中有一道甜点，各个都特别喜欢，我也赶紧夹起一块尝尝，真是太好吃了，于是我又连续吃了几块。果然不出所料，我的肚子在不到十分钟的“扫荡”中大了起来，快赶上西瓜那么圆鼓鼓的了，吃的真爽啊！
这次活动，我真是收获多多，既了解了一些关于美食的知识，又吃到一顿大餐。期待下一次小记者活动！
幽默风趣的爸爸，能演善变的妈妈加上调皮可爱的我，组成了我们一家，在这家里有许多欢声笑语、幸福甜蜜的故事呢！
记得那是一个吹着热风的`傍晚，我们开着空调，我这个猴子精又在沙发上爬来爬去，还时不时地跳几下，爸爸开玩笑的说：“哟，家里来了一只猴子呀！”妈妈也故作惊讶地说：“对呀对呀。”我怒气冲冲地喊：“我不是猴子！”“就是”，“不是”。我和妈妈吵得不可开交，爸爸去烧饭了，他在里面边唱边跳，一会儿就把菜端上来了，我看了一眼有些糊的排骨和鸡蛋，一点胃口都没有，就悄悄地溜到书房去看书了，爸爸说：“对不起哈，我跳得太美了，所以烧糊了。”爸爸把我从书房里拉出来说：“别小看我的菜，可是很美味的，而且是边唱边跳才烧出这么美味的菜，请看一下我是怎么跳得。”他摆出各种姿势，逗得我们哈哈大笑，这时，我们的肚子就“咕咕”地叫了起来，我们顿时胃口大开，把一桌烧糊的菜全吃光了，真的还很美味呢！
这就是我的家庭，我就是在这样一个温暖幸福的家庭中快乐的成长！
我的一家，是快乐的一家，温馨的一家，和睦的一家。
俺老爸有很多的坏习惯。就说抽烟吧！他每天都抽，害的我和老妈天天不是说“吸烟有害健康。”就是说：“请你别在抽烟了，不然会生病的”可老爸却说：“饭后一支烟，赛过活神仙。”把我和老妈的话当成了耳边风。叹！我这个老爸呀！
说到俺老妈，她平常对我可好了。每当粗心的我把书忘在家里时，她不管多么忙总是给我送过来。但是，她很爱唠叨。有一次，我在吃饭，她又唠叨起来：咸菜要少吃，鸡蛋蔬菜要多吃，不能挑食。”还有一次，我在收拾书包时，她又唠叨起来：“橡皮、钢笔都带了吗？别又忘在家里了，还有……？”我的头都要炸了。哎！我的老妈呀！
我是一个活泼开朗的小女孩，平时喜欢帮助别人。比如，有一次，我在写作业时。同桌没有带钢笔，我二话没说就把我的借给了他。我还喜欢问问题，有一次，桌上有一盘鱼，我问老爸：“为什么鱼在水里游？”老爸一言不发，继续吃饭。老妈说：“你哪有这么多问题，快吃饭，然后去查《十万个为什么》不就知道了。“这就是我。
这就是我的一家，现在你们认识了吗？
我有一个快乐的家庭，在这个家庭里有勤劳的爸爸，能干的妈妈，还有贪吃的弟弟和不听话的我。我们家里爸爸和妈妈是最勤劳的，而我和弟弟最不听话。我们一家中总是有战争发生，但每次都被爸爸或妈妈和平解决。
今天我就给大家说在我成长中功不可没的人——她就是我的妈妈。我小时候又瘦又小，为了让我长结实点，妈妈每天早上6：00就去打牛奶。这牛奶可不好打，要骑着自行车到一公里以外的奶牛场去打，路也不是油路而是坑坑洼洼的沙土路，可想而知，妈妈骑自行车去是多么的吃力，虽然我没有尝过那种滋味，但我知道妈妈肯定累的够呛！大冬天，妈妈的手冻得发红，但是几年来妈妈还是坚持着，而从来没有叫过一声痛，喊过一声怨。
现在我长的又高又大，这都是妈妈数年来辛劳的结晶。等我长大了我一定要好好报答这比天高比地大的母爱。妈妈你是伟了不起的母亲。放心吧妈妈，女儿自有女儿的报答！
(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。
(二)本节课的教学目标、重、难点。
在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇运用;“能力目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提高听力能力和英语语言表达能力;“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。本课教学重点是：myfavouriteschoolworkisto……难点在于把所学知识运用到实际谈话中去。为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、游戏法以循序渐进的方式来进行教学。
教法的选择固然重要，但学法也是必不可少的，我们都知道，教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要是的教会学生方法，发展能力，通过思考，将有关知识重新提炼总结，鉴于本课句型特点及学生现有的知识水平，我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课，通过听、看，达到有所思，有所得，能说出问题的关键，帮助学生掌握学习重点，多表扬，勤鼓励，便不同层次的学生都有学习教育积极性，在知识上均有所提高。
合理安排教学程序是教学成功的关键之一。针对学生的认识情况和本课教材特点，从任务型教学入手，我分四个活动进行教学设计：
活动一：激趣导入。
在教学的开始我以“哑剧”表演导入课堂，运用肢体语言进行师生互动活动引出与本课有关的话题，如：playbasketball、singsongs、drawpictures、domyhomework等学校相关的功课，本环节以学生原有的知识为切入点谈论过去所做的活动，不知不觉地将学生引入教学交往的境地，进入本课的话题，达到润物细无声之效果，使学生形成积极的情感，主动思维，并形成良好的语感。
活动二：新旧衔接，感受知识的形成。
认为要充分挖掘教材的内涵，从学生已有的知识经验进行迁移，培养他们迁移类推的能力。在这里我让学生表述自己喜欢的学校功课如：iliketo……，又通过游戏自然引出本节课的重点句型“myfavouriteschoolworkisto……”这里我以充分相信学生为宗旨，以任务型教学为主线，把任务明确的交给学生，让他们感受到自己的能力，无论他们成功与否，这都是对他们的一次锻炼。我带来了一段教学录象请大家看一下(视频剪辑1)至此活动得到进一步升华，不仅反馈于第一环节的活动，也为本节的`重点突破环节打下基础。同时激起学生的求知心和参与的，使他们感受到成功的乐趣，体会到英语的魅力，而这一过程正是培养学生的语言能力形成的过程。
活动三：生生的互动探讨与听力能力的反馈。
采用任务型教学途径，借助多媒体课件辅助教学，让学生听音做事。在活动之前，我给出学生明确的任务找出：whatisdanny'sfavouriteschoolwork?,学生带着任务去听，更能使他们进一步对声音语言进行体会、感受，这就是本课的重点突破环节。
此后，我又以学生喜闻乐见的卡通人物“蜡笔小心”为切入点，进行知识的拓展迁移。我再次通过任务型教学途径，分小组。结合循序渐法进行活动：先让“小心”和孩子们进行零距离对话，然后迁移到师生对话，最后过渡到生生互动讨论编排对话。大家再来看一下我的教学录象片段(视频剪辑2)这里学生在讨论、交际互动的过程中，使其口语交际能力提高到一个新的高度，激起学生的交际，让学生体验到成就感和合作精神，从而突破本课的难点。
活动四：结尾设悬，培养学生写的输出。
课堂最后，我又设悬念，让学生找出课桌中藏有什么，当学生兴高采烈地找到卡片时，我趁机进行写的渗透，让他们把所学知识运用到实际，这里我也带来了一个小片段(视频剪辑3)。到此为止，学生完整地感受了任务型教学的过程、方法和本节课学习的最终目的。
以上的教学过程我注重学生的兴趣，贯穿“快乐教学”为指导思想，给学生足够的时间，让他们有机会展示;给学生热情的鼓励，让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的，“要我学”就成了“我要学”;当学生掌握了学习的方法，就真正成为了学习的主人。
爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！”我疑惑地问：“为什么？这是浪费纸资源。”其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。”我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我非常标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。”我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？”爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得说慢点。”看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。
突然，爷爷指着字母“g”问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？”我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！”我看着字母“g”，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没办法，我只好找后援——妹妹，一起来想。
妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌”一转，眉开眼笑地说：“‘g’不是‘急’吗？”我嘴里默念着“g——急——”对呀，于是赶忙帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。
看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应该有这种精神，因为知识是无穷无尽的。
我家有一只小乌龟，它叫“小石”。因为从远处看像一块碧绿碧绿的`小石头；它的眼睛炯炯有神，像两颗亮晶晶的葡萄籽，乌龟的鼻子下有个扁*的小孔。它的嘴张开的时候很大，合上的时候像一条缝；它的脚又短又粗，像四根小柱子，乌龟的龟壳绿绿的，上边还有六边形的花纹，乌龟的尾巴又短又粗，藏在尾巴后面，不仔细看hai发现不了。
它每次吃东西的时候，都特别有趣，而且显得小心谨慎，我一把食物放到缸里，它就把头缩进壳里，等我走了之后，它再东看看、西看看，如果有人，它又把头缩进壳里。如果没人，它就把头小心翼翼地伸出来，大口大口地吃食物，那样子，太逗了！
乌龟也要冬眠，每到冬天，我把干沙子放进缸里，小乌龟就慢慢地爬进去冬眠。到了来年春天，乌龟又自己爬出来了，在暖和的阳光下爬着，我每每看到，心中大喜，喊：“小石，和我一起玩吧！”它像听懂了一样，爬到我的手上和我玩了起来，我太高兴了！乌龟全身是宝，龟壳为名贵的中药材。而且乌龟很长寿呢！不是都说千年的王八万年的龟嘛！
这就是我家的乌龟，一个值得我去研究的好朋友。
家是你在疲惫时能够安眠的港湾，是在你感到悲伤难过时，给你安慰的臂膀，你的家又是什么样的呢?以下是本站小编为你们带来的有关我的家四年级。
作文。
希望大家喜欢!
我有一个幸福的家庭，家里有我的爸爸和妈妈还有我，一家三口过得非常的快乐。
原本这个家里是空荡荡的一片，但是，爸爸从远处打了工回来后，家里好像变了一样，不再像以前那样空荡荡的了，就像不是自己的家了一样。每天，天还没有亮的时候，妈妈就起来打扫清洁了。妈妈这么辛苦，我要怎么去对待她呢?而且，妈妈八点钟还要上班，去晚了公司还要扣工资呢。但是，妈妈没有放弃家里的任何任务，但妈妈上班也没有迟到过。我有一次听妈妈说过：“我一定要让全家人过得舒舒服服的，还要把家里打扫得干干净净的，让别人看着也很舒服。”妈妈的这种精神应该值得我去学习。
只要我看见别人的家里是那么的豪华时，我就会对妈妈说：“妈妈我也想要一个豪华的家庭。”妈妈说：“婷婷，别人有也不代表你也有啊，所以，只要有住的地方就可以了，你看对面的那个白发苍苍老婆婆住的房子比我们的差远了，她还是过得那么多快乐啊。”我听了妈妈的话后，懂得了别人有的东西，我代表你也有那样东西。这个家给我带来了好多的温馨和快乐啊!
家，是每个孩子的摇篮。家，是孩子的避风港。家，是每个孩子栖息的港湾。而我有一个温暖、幸福、温馨的家。
我的家，是幸福的。当我每次放学时，妈妈都会把饭菜做好，等着我的到来，而我一到家门，连手都不洗就偷吃妈妈做的菜，实在太好吃了，这一举动，使我深深地感受到了家的幸福，家的温暖。
我的家，是和睦快乐的。一家人和睦相处，爸爸妈妈几乎不吵架，爸爸很幽默，总是在我写完作业时给我们幽默讲笑话，是我们哈哈大笑，而母亲虽严格，却也可爱，不同花样的菜式，做得非常可爱，秀色可餐，是我们食欲大增。
我的家，是我们的依靠。当我在学习上或者生活上遇到困难时，父母就帮我排忧解难，教我怎样面对人生，教我怎样对人对事，教会了我人生是不会一帆风顺的，路上坎坎坷坷，要经得起挑战和考验。
在我的成长过程中，有开心的一面，也有难过的一面，而我的喜怒哀乐，都是父母陪我度过的。晚风吹来，一家人在阳台里说说笑笑，度过了一个愉快的晚上。
假如家是一个房子，那么父母就是屋顶，而我就是屋顶下的一盆花，父母为我遮风挡雨，而我在屋檐下快乐的成长。我爱我的家!一个永不言弃的家!
我的家庭成员有爸爸、妈妈、妹妹和我，虽然妹妹是阿姨家的，但也算上吧!
在这个家庭中，妹妹最怕我，我怕爸爸，爸爸又怕妈妈，妈妈又怕妹妹，
一次，我在图书馆借到了一本书，妹妹要看，我不给，她正准备使用绝招——哭，我可不怕，说“你如果哭，小心我不带你买东西吃。”妹妹听了，赶快收起“金豆豆”不哭了。嘿嘿!妹妹就怕我。
正当我高兴时，爸爸走了过来问我:“你作业做好了吗?”我吞吞吐吐地说:“没有”“什么?还没做好，气死我了，快去做。”爸爸恼怒地说。哎，我只好甘拜下风。，乖乖的去做作业了。爸爸说完就去看电视，这时，妈妈走了过来，对爸爸说:“把摇控器给我，我要看电视剧。”“不行，我要看足球比赛。”爸爸说。“哼，不给是吧!小心我拨了插头，让你看不成”。爸爸听了，只好把摇控器给了妈妈，还道了谦。嗨嗨!爸爸就是怕妈妈。妈妈正津津有味的看电视时，妹妹跑了过来对妈妈说:“阿姨，我们上街去玩好不好”“不行，我看电视剧是不断尾的噢!”“妹妹听了，小嘴一撇，眼泪就要掉下来了。妈妈只好跟妹妹上街去了。嘿!作为头的妈妈被打下王位喽!
我们家里的每个人，身上都有特殊的味道，如果你把我的眼睛蒙上，我都可以清楚分辨每个人的味道。
我们家的每个房间，也都有很好辨识的味道，我闭上眼睛，都可以闻出，这是哪里个房间的味道。
其实这一点也不难，爸爸身上有流汗的味道，因为他的工作很辛苦啊！妈妈的身上有弟弟的味道，因为弟弟很黏她。浴室里有洗发精和沐浴乳的味道，大家都在这里把自己打理得干干净净的呀！
书房里有书桌木头的味道，钢琴有键盘的味道，我当然一闻就知道谜底了。
我最依恋的味道，是我的小被被。这条陪着我从婴儿时期到现在的小被被，是我睡觉的法宝，只要抱着它，我三秒钟就可以睡着。
但是，有一天早上，弟弟尿床了。迷迷糊糊的妈妈竟然把我的小被被当成浴巾，帮弟弟擦屁屁。当我看到我的小被被和尿了床的臭床单堆叠在洗衣篮时，我差点没昏倒。
那晚，没有小被被的味道，我失眠了！
——小乌龟-四年级作文。
今天下午我去看我的朋友刘颖。她已经病了三天了，今天早上她感觉更糟了，所以她父亲带她去了医院。医生仔细检查了她，说没什么大问题。她患了普通感冒，但她最好卧床休息两三天。吃了一些药后，她感觉好多了。
刘颖看上去仍然很担心。她害怕错过功课。我告诉她不要担心。我可以帮助她学习功课。我希望她会好起来，跟上别人。
（三年级，100字）。
英语课。
什么是英语课。
英语课是一片无尽的海洋。
我们可以在浩瀚的海洋中自由漫步。
什么是英语课。
英语课是一片广阔的天空，
我们在天空自由快乐地飞翔。
在英语课上我能找到什么。
你可以在英语课上找到前所未有的乐趣。
在英语课上，我们听动人的字母合唱。
享受快乐时光。
享受笑声和欢笑。
卓嘉林作品。
（六年级，200字）。
周二，我的英语老师告诉我，我应该在周三下午和周四在第七小学玩英剧。虽然有点担心学习，但是在戏剧课上还是很开心的。
基督教公谊会对星期日的称呼。
我们班大约有二十个人，教我们表演戏剧的外教叫丹尼。刚认识的时候有一种很亲切的感觉，上课的时候轻松多了。丹尼小姐，让我们先简单介绍一下自己。轮到我了。我大声说：“我是桑迪。我来自第二小学。”然后轮到我下一个同学，然后介绍他们都玩。老师开始和我们玩游戏。第一局是这样的：老师先分苹果组、香蕉组、葡萄组，然后搬个凳子围成一个圈。然后老师一背哪个字，那一组的同学就抢凳子，抢不到的就输了。我们打了几轮，我还是没输。我太开心了。随着时间的推移，已经五点了。所以我们先回家，然后明天准时回来上课。
回家的时候边走边回忆课堂上的游戏，因为太激动了。
第二天。
早上早饭后，我因为怕迟到，匆匆忙忙去上戏剧课。就像昨天一样，我去了五楼，来到了熟悉的教室。今天老师真的开始让我们练话剧了。全班分成四组。每个小组写自己的剧本，要求每个人至少有五个英语句子。我们策划了一场银行抢劫，而我是一名银行职员。当我们练习自己小组的剧本时，我们会依次给老师看，让老师在方式和动作上给我们一些指导。我们就这样努力练习，一上午过去了.
下午，我们将在大舞台上正式表演。虽然这不是一个好机会，但我们仍然努力排练。终于，三点了.
上台前，我们按顺序坐下。表演开始了，首先其他人开始表演。看着他们努力的样子，我有点担心自己能不能打好。轮到我们了。我怀着紧张的心情走上舞台。一开始我们都表现的很好，但是等我松口气的时候，我的一个同学忘了台词。突然，我急中生智，用一句“再见”从我身边得到了消息。过了几分钟，演出结束了，观众激起了雷鸣般的掌声。与此同时，我心中的一块大石头被放下了。
最后，我向老师要了一封邮件，默默地离开了。也许这些快乐只能在我的记忆中找到。
（五年级，1000字）。