钢琴初中英语弹钢琴（通用17篇）

学习英语可以帮助我们更深入地了解英美文学和影视作品。以下是一些有效提升英语听说能力的方法，希望能对大家有所帮助。

钢琴的味道初中作文

多年后，如果我们相逢，我将以何来面汝，以沉默以眼泪……忧伤的琴键中，我却觉得自己被安慰，泪珠在阳光下凝结成了完美的樱花形状，纵然枯萎仍有暖意。那一刹那真的怕极了自己内心里还有任何怨恨与阴骛，一点点，都会让自己无法与曲中的美丽邂逅。多年以后，沉默的我们正如那些无法启齿的往事，会凝成心里的一滴泪吗？抑或就这么被现实的烈阳蒸发掉了，点滴不剩。至少我为你哭泣过，安静的，无声的，伤心的，在岁月无法触摸的角落里，玫瑰花心渐渐老去。

一滴一滴一滴一滴一滴……琴音洒落在思念的湖面荡开了涟漪圈圈。念你细细密密如冰裂，我岂敢揽镜自照。惜你丝丝缕缕如冬蚕吐，深夜有缠断呼吸的痛。我不知还有什么可以这更好的表达，我若是这个钢琴演奏家，在想念的时候，我也只有那样子，一个一个黑键白键的，安静的坚决的敲过去，敲过去，敲过去。而我只是一个拙劣的聆听者和一个不称职的书写者，我也只能这样子，一个一个键的，沉默的心痛的敲过去，敲过去，敲过去。

钢琴的味道初中作文

上个星期，接近月考，我每天都把自己埋在又无聊却充满知识的书本里，弄得自己的心都静不下来。忽然，我注意到身旁的钢琴谱，心血来潮的.，坐上钢琴椅，深深的吸了一口气，开始我的音乐冒险。美妙的琴声，不时环绕在我四周，我不禁陶醉了起来。我发现，我的心不再漂浮。偶然间，我听到窗户外传来阵阵鸟叫声，他们彷肥窃诟嫠呶遥的琴声很优美，把我们都吸引过来。身心顿时舒畅起来，延续刚才的音乐，不同的是，心开阔了，这让我有动力继续走下去面对无情的段考。鸟儿在高歌，而我在帮忙伴奏，这岂不是一件令人愉快的事情吗?弹奏钢琴，让我感受到生命中的小幸福，它像在对我说:“加油!”我一次又一次的享受它带给我的美好，但是，我也想对我的钢琴说声对不起，几乎每天都有课业压力的我都会去“陪伴”你，就连你的声音哑了，我也舍不得帮你治疗，我害怕，你的声音会改变，那美妙的因资会离我远去。

我最喜欢的休闲活动，如今它已陪我十年，希望，未来不管十年、二十年，甚至是到我死亡依然在我身边，让我持续一直享受他给我的快乐。钢琴，谢谢。

钢琴的味道初中作文

教学要求：

一、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

二、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。

三、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。

教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《c小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。

教学过程：

一、导入。

1、课前播放《c小调练习曲》。

2、提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦《c小调练习曲》)。

二、《c小调练习曲》。

1、简介作者：肖邦。

a、请学生谈谈对肖邦的认识。

b、老师补充。

2、分部欣赏乐曲。

a、聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。

b、简介创作背景(学生自习书本p121)。

189月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《c小调练习曲》。

c、复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。(大屏幕上出示第一主题)。

(1)请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么?(老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。)。

(2)跟琴学唱第一主题。

d、聆听乐曲的第二部分。(大屏幕出示第二主题)。

(1)听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同?

(2)学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。

(3)再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。(老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。)。

e、聆听乐曲的第三乐段。

思考：这一部再现了哪一个主题?它象征了什么?(乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。)。

3、完整地欣赏《c小调练习曲》。

4、音乐知识：练习曲。

通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲;另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《c小调练习曲》就属于音乐会练习曲。

三、《爱之梦》。

1、简介作者：李斯特。

2、简介作品。

1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》。改编后的三首夜曲被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。

3、欣赏《爱之梦》(大屏幕显示主题旋律)。

a、听音乐，思考：作品描绘了什么样的意境?

b、配乐诗朗诵，通过诗歌与音乐的结合，更好地理解音乐的内涵。

四、总结。

本课的两首钢琴曲，表现了极不相同的两种情感。《c小调练习曲》悲愤激昂的气势令人热血沸腾，《爱之梦》中的柔美、梦幻般的诗意令人陶醉，尽情表达了人们内心的丰富情感，这正是浪漫主义艺术的本质。

钢琴的味道初中作文

骄阳何时代替了雾霾的心伤，丝丝夕阳何时洒落着淡漠的余光，心情或许有了一丝丝豁然开朗，望着窗外缕缕斜阳，冷观马路陌路的喧哗，曾经何时美丽的骄阳也披上了一层神秘的面纱。

闻一闻玫瑰的花香，品一品咖啡的苦涩，弹一曲小夜的忧伤旋律，和寂寞孤独翩翩起舞，抚摸一个个琴键犹如敲打键盘一样冰凉，诉说着一遍遍的心伤，却有了莫然的想抛弃。

曾经的回忆，曾经的过往，何时才能随风而去。抚慰自己的忧伤，添起自己血淋淋的伤口，不想让他留下丝毫的疤痕。

璀璨的夜空何时快些来临，也许只有斑斓的夜才是我最美丽的驱壳，故乡的风景伴随忧伤的音律在空中盘旋，何时何地才能回到我的第二个故乡，何时才能放飞我的梦想，何时才能重拾自己自信的遐想。

梦啊!何时让我停住了脚步，何时让我有了颓废的念想。过去的总要过去，闻着满身的铜臭，好想卸下浑身的疲惫，追随梦想飞翔。是什么折断了我的翅膀，不再有蓝天白云不离不弃的幻想。

钢琴的味道初中作文

今天我去参加了琴行的钢琴表演。我一进琴行，只见人山人海。琴行里搭了个舞台，上面写着新春音乐节五个大字。舞台的左边放着一架钢琴，右边放着古筝。而且还有一个熊宝宝站在台上。看我们来了，她下来和我们握手，我们还和她合影了呢!不一会儿，演出开始了。首先主持人出场了，是我们的大姐姐，她穿着粉红色的裙子，梳着一个小辫子，可漂亮了。她用非常标准的普通话介绍了今天的演出节目。第一个出场的是钢琴老师王老师和许老师。他们一起合奏《梁山伯和祝英台》，真好听。“什么时候我也能像他们那样呢?”我在心里暗暗羡慕着。时间过得真快呀!转眼间就轮到我了。我弹了一首《跟着小队长》，弹完了，我的手心都是汗。下面的老师和家长都为我鼓掌，掌声连连不断。

我好开心啊!这段时间的辛苦没有白费。表演结束后，老师还送给我很多玩具和一张贺卡，贺卡上写着对我的勉励。这次表演让我明白：只要有决心，再加上勇气，我们就能做好任何事情。

钢琴初中英语作文

在我上小学五年纪的时候，学会了一门艺术一一钢琴。钢琴让我体会到了其中的酸，苦，甜。

酸

那是一个星期六的上午我同往常一样来到琴行上课，开始上课了，老师让我先把上星期学的郊游复习一遍，由于我没有练琴，郊游时总是停下来，老师对我说，上星期教你的曲子到这时候还没练好，如果你再这样不练琴的话，你的钢琴怎么会学得好呢？老师的这一句句批评让我的心里有一种酸酸的味道。

苦

自从老师说我可以考级后，妈妈都让我每天练琴，可是在弹快乐的农夫时有一段音节弹得结结巴巴我总是重复这段曲子一个小时过去了，我的手都变僵了，身子也好像散架了，我的心里有种说不出的苦味。

甜

那是暑假的一天，那天我一大早就起床了因为我要去考级，我很快的吃完早餐与妈妈一起来到考级的地方，十几分钟过去了，终于轮到我了，我迈着紧张的步伐走到钢琴面前深吸了一口气坐到位子上弹起了曲子，先弹音阶，我流顺的将音阶弹了出来，然后就弹郊游，弹郊游时，我仿佛来到了野外，看到了在美丽的花丛中几只蝴蝶翩翩起舞，还有几只小蜜蜂在花从中采蜜，树林里不时还有几只小鸟在欢快的唱歌。啊！多么美丽的景象！几分钟后，当我将所有曲子弹完后我迈着轻松的不伐和妈妈一起高高兴兴的回家了，几天后，老师对我说：‘‘成欣雨，恭喜你顺利考过了。’’当时我心里像吃了蜜一样甜。

钢琴让我体会到了无穷的乐趣。

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钢琴的味道初中作文

钢琴有味道？有。不信，你听我说。一年级我初学钢琴，二年级过“六级”，三年级过“八级”。去年暑假是攻“十级”。那些日子是啥味道？嗨，“三味”俱全！

苦——去年六月初，钢琴老师让我考十级。我乐了：十级是业余最高级，而且一年才考一次呢，这等良机怎可错过？“好呀！”我答应。六月，由于期末大考，我一直没多练，后果很严重：七月，就剩一个月了，进度跟不上了！怎么办？苦练！你可能无法体会我的烦躁，天天坐在凳子上，天天抬起手，天天要一个一个音符慢弹快练，天天背谱子。老妈还每天问这问那：怎么样？行不行……我真想甩手不干了！“咣！”我踹了一下钢琴，却又下意识地哼起谱子：“solasomidore……”()。

辣——无法逃避，8月10日，考级日到了。这一天，天热辣辣的，心也热辣辣的！我一进考点就惊呆了：“一大群”大人，“一小堆”小孩！天热人又多，我很快便大汗一场。约一个小时后，我进了考场。刚休息一会儿，就听见“徐鸣——”哦，考官叫我了！我向她一哈腰就开始弹：“solasomidore……”琴声流淌。这优美的琴声如清水般冲刷掉了我的紧张心情，仿佛也带走了炎炎夏日……我像打了镇定剂似的，把原有的“技能”发挥得淋漓尽致。琴声高低起伏，时若巍峨泰山；时若江河流水；一会儿狂风暴雨；一会儿又风和日丽……“停！”也许是考官觉得我和上一个弹奏的“好苗子”一样优秀，就让我“快速通关”了。走出考场，我暗暗窃喜，凭经验，考官叫停越早，反而越“有戏”。一会儿，我们的'领队老师过来笑嘻嘻地说：“徐鸣，你过了，弹得不错！”真的？！哈哈哈哈……我兴奋地大笑起来！忽然，我发现，一群人正看着我，我吐了吐舌头，便不作声了……嗨，这下“出丑”了，真够窘的！

甜——“过了过了！”我一回家就把乐谱扔上了天花板。哈哈，解放了，不用苦练啦！晚上，妈妈为了犒赏我，特地带我去吃牛排。说真的，那天我心情特别爽，美滋滋的，那块靠努力换来的牛排也出奇的香！

我热爱的钢琴_初中

作为一名中学生，校园自然就顺理成章成了我的舞台。

校园，一个给予我知识的财富的地方，让我尝到了许多生活中的酸甜苦辣，体味到了生活中的点点滴滴。在这里，我可以尽情展现我的才华。不用害怕嘲讽，也不用害怕失败，无需胆怯，也无需退缩。

钢琴课英语作文

十年的钢琴课磨练了女儿的意志,也让她领悟到钢琴的魅力。

女儿学钢琴整整十年了,每到周五下午放学后她就去上钢琴课,一周一次,除了放假、生病或外出旅游,基本上没有间断过。这期间,她前前后后换了十来个老师,给她帮助最大的有三位。

第一位是她的启蒙老师华老师,是在北京一家钢琴城找的老师,毕业于北师大。当时女儿只有4岁,自己闹着要学钢琴,我们对她说:要学没问题,但以后一定要坚持,不能弹一段时间就放弃。

我们带女儿去找老师,试了几个,询问女儿的意见,觉得华老师最好,就确定下来。华老师擅长幼儿教学,讲课生动,很会启发孩子,让孩子热爱弹琴。一开始,我们只是想让女儿培养一种爱好,没有刻意让她去考级,而华老师每每教完几个月后,便会举办一次师生音乐会,让每个孩子上台表演。女儿就有了首次上台弹琴的经历,那时她只有五岁。

大概两年后,据说华老师准备去生孩子,就换了老师。但每个老师都没有教太久,女儿总觉得没有华老师教得好,学琴的兴趣也没有以前高。有一天,华老师忽然打来电话,说她偶尔在外面看到我女儿,很想让孩子继续跟她学习,我们自然喜出望外。

原来,有一次我带女儿去野山坡游玩,巧的是,那天华老师也在那里。遗憾的是我们并没有看到她,但她一下就认出了我女儿,便默默地站在一边,看我们欢乐地走过,眼泪忍不住流了下来。从野山坡回来后,她就决定给我们打电话。

就这样,女儿又快乐地跟着华老师学了一年,并开始考级,因为我们觉得至少要有个标准来衡量一下她到底学到了什么程度、具备什么水平。

很快女儿上小学了,她寄宿的学校有钢琴老师,我们觉得那样学习更加方便,女儿就告别了华老师,跟新的老师上钢琴课了。没想到,在这所学校任教的钢琴老师不仅水平差很多,而且还常常因为待遇问题辞职,弄得女儿经常换老师,不到两年时间换了七八个。我认真看了看女儿的学习进度,感觉进步很慢,便决定仍让她回钢琴城找个老师学习。

这次给女儿教课的是刘老师,非常非常严厉,有时能把孩子说哭,但她颇有一套行之有效的教学方法,能帮孩子找到学习的窍门,让孩子迅速掌握要领,通过考级。一开始女儿在她这里,真有几次被说哭了。但是,后来经过磨合,女儿与刘老师建立了很好的友情,刘老师专门拍了孩子弹琴的照片放在自己的博客中并写道:“很聪明的刘懿舟,来我这里学习没有多久,以前在学习钢琴的路上走了一些弯路,所以进展比较慢。不过还好这个孩子挺聪明的,而且也能说会道的,呵呵,就是偶尔有时候不太听话。但是你和她说了道理或者生气之后,她会很快地明白过来!还是很喜欢她的。”

上五年级时,女儿转到现在的`学校,我们决定帮她就近找个钢琴老师。钱老师毕业于天津音乐学院,其父亲就是音乐教师,讲起课来相当生动活泼,这是女儿的第12个钢琴老师。初次看完女儿练琴,钱老师就指出她的弹奏有点生硬、板滞,没有融汇感情色彩,对音乐的理解力不够,指法上也不够准确,要将以前的一些功课补回来。原来,女儿以前的老师只顾教她考级过关,忽视了让孩子细心理解、品味音乐的内涵。

跟着钱老师学习以后,女儿越来越爱钢琴,每天回家都会自觉练很长时间,而且还把她喜欢的旋律加以演绎,富有激情地演奏成一段完整的音乐。

就这样,华老师让女儿喜欢上了弹琴,刘老师教她掌握了弹琴的诀窍,而钱老师教她懂得了音乐。十年的钢琴课磨练了女儿的意志,也让她领悟到钢琴的魅力。

1、课文以“钢琴课”为题，其中“课”有双重含义，分别是()和()。

3、全文以写罗比的钢琴弹奏不被老师看好起笔，以他在演奏会上的完美演出作结，这种写法我们称之为()，作用是()。

参考答案：

1“我”作为钢琴老师曾给罗比上过几节钢琴课;罗比给“我”上了人生中重要的一课。

2外貌描写。作用：(1)罗比邋遢的外表与完美的演出形成鲜明对比;(2)为下文交待罗比母亲去世买下伏笔。

3欲扬先抑;突出罗比的执著、坚持让演出如此精彩绝伦。

4对母亲的爱，对自己的信任以及坚持让他成功;一个人即使没有过人的天资，只要有执著的人生信念，也能跨越障碍，战胜困难，取得成功。

钢琴的没落初中作文

我热爱的钢琴_初中

“嘻嘻…哈哈…”看到那几位女孩子惊慌失措地跳起来，可把我这群男生乐翻天。原因很简单，我把一只大概只有3周龄的小老鼠扔到女孩子的座位上，吓得她们从座位上跳起来。本来女孩子就胆小，突然被这鼠头鼠脑的四害之王一吓，更是胆颤心惊，寒毛都有三尺高。不好了，一位女孩哭着鼻子跑了出去，结果领回了班主任，这会儿可把我们这群男生吓得惊慌失措，兵集一路逃跑，整个后门差点被涌破。

“李海程，给我到办公室来。”老师怒目相瞪地瞪着我。前脚才刚踏出门就被老师叫住，不知又是哪个倒霉的混蛋在前面挡住我的去路，要不以我的“乾坤大挪移”法逃不出老师的眼线？简直是笑话。现在说什么都晚了，只好悻悻地跟着老师到办公室去。

“老实交待，是怎么回事？”老师愤怒地瞪着我，好像想瞪出事情的原委来。

“老师，冤枉呀，”我假惺惺地装成很委屈的样子说，“我也不知道这只老鼠从哪儿来的，它突然窜到我的脚下，吓得我急忙一脚将它踹开，谁知道踹到女同学的座位上，我是无辜的，老师。”

“真的，”老师满脸疑惑的看着我，“你最好给我老实点，要是给我揪出这件事是你干的，我让你吃不了兜着走。好了，你回去吧。”

哈哈，这老师也真容易被骗，就这样轻易地摆脱了责任，现在真是“无罪一身松”。那么老鼠真的是从别处窜来的？那是根本不可能的事，学校这个一毛不拔的“铁公鸡”哪里有值得老鼠来的地方，其实是我这个天不怕地不怕的自封“混世魔王再传弟子”从家里偷偷地带进学校。

今天早上不知是哪个笨鼠吃错了药，竟敢跑到“混世魔王的再传弟子”家来偷吃大米，白白糟蹋了农民伯伯的粮食，令我心疼不已。它吃饱了却爬不上来，灰不溜秋的脑袋惊惶的在里边打转，盼它的鼠爹鼠娘来救它，盼星星盼月亮却盼来了“混世魔王的再传弟子”，这下子可有它一顿好受的了。首先被“教”学瑜伽，前腿放在后腿，脑袋360度旋转；然后趟火钵，毛发瞬间卷曲，与此同时，伴随着一阵刺鼻的烧焦味，可真够它吃一壶的了。笨鼠原本以为大命不死必有后福，但没想到“混世魔王再传弟子”还留一手，成了吓唬女孩子的秘密武器。这一手可真够绝了，简直令笨鼠成了“千古罪人”。

我是无赖，一个将自己的快乐建立在别人痛苦之上的无赖。

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初中生钢琴师电影观后感

这是一位惊才绝艳的钢琴师，也是一个漂泊大海的孤独旅人。他在波涛上弹奏心曲，他在尘世中幻想神游。一九〇〇，这就是他的名字。他在一九〇〇年的第一天被遗弃在邮轮弗吉尼亚号的一架钢琴上，从此便在船上长大，并与钢琴结缘，成为一名海上钢琴师。

一九〇〇的灵魂像大海一样纯净深邃。他只一心专注于钢琴，弹奏只属于他自己的独特曲调。这位海上居民对名誉与金钱毫无兴趣，固执地拒绝让自己的音乐离开他。有一天，他对一个女孩一见钟情，她临下船时邀请钢琴师到自己家做客。他思考了很久，决定离开这艘船——他从未离开过的家。一九〇〇和朋友们道别后，穿着整齐地一步步走下舷梯。眼前是广袤无边的城市、密密麻麻的高楼、纵横交错的街道……他停下了脚步，凝视着它们。忽然，他摘下头上的礼帽，猛地扔入海中，转身向船上走去。

这是一九〇〇人生中的一个转折。当鼓起的勇气全部消失，满心的希望全部落空——他心中的高墙便越筑越高，使他再不得迈过一步。

从此钢琴师再也没动过下船的念头。时过境迁，几十年后豪华的弗吉尼亚号已经变成了破旧的废弃医疗船。就算船主决定炸毁这艘船，一九〇〇仍留在船上。面对好友的劝说，他回答：“偌大的城市绵延无尽，并非是我眼前所见让我停住了脚步，而是我所看不见的。”“在那个无限蔓延的城市里，什么都有，唯独没有尽头。根本就没有尽头。我看不见的是这一切的尽头，这世界的尽头。”说完，他平静地笑着送好友离开，在炸弹爆炸的巨响中，与船同沉大海。

这是个让人无限感慨的故事。要探究一九〇〇作此选择的缘由，就必须回溯到他孤独的童年。在童年的大部分时间里，他只是坐在弗吉尼亚号的底舱中，凝视着深蓝色的海水。大海没有告诉他一切不必非要找到一个尽头，也没有人教会他如何适应这世间复杂多变的一切。他就像一只未经训练的敏感胆小的小兽，空有锋利的爪牙却不会使用，面对着广阔天地却不敢闯入去探索。他的经历造成了他与常人不同的性格，也在他心中建造起一面不可逾越的高墙，弗吉尼亚号就是他的囚笼。

我也并不觉得这样的生活方式不好，甚至不认为一九〇〇的结局是一个悲剧。在大海上，他至少可以自由地追求他的音乐，专注于他一生的爱好;他至少可以安静安心地生活，不会被尘世的喧嚣扰攘烦恼。对于他生命最后与弗吉尼亚号一同毁灭的选择，说是坚持本心也好，说是固执懦弱也罢，只要做出选择的人认为这一切都是值得的，那么这一切就确实值得。我能从他身上学到的，是淡泊宁静的态度，是执着专一的精神，是坚持自己的勇敢。

我相信，在生命的最后一刻，丹尼·伯特曼·t·d·柠檬·一九〇〇的心中是宁静的，他的脑海中，一定回想着那哀伤、优美的曲调。

钢琴初中作文

一部很温情的韩语片。在这里，折射了很多人性的方方面面。一个大学毕业未能留学深造的女孩，环视周围留洋镀金归国的同学们，顿生出一种时不与我的落寞和感慨。不得已租了一间小工作室来教授钢琴维持生计，却意外的发现淘气的邻居小男孩潜藏的学琴天赋。惊喜中她试着启发男孩的乐感，他敏锐而精准的乐感令她震撼!他无疑是一个天才!她臆想到自己快要成功了，借助于小男孩的琴艺使自己登上艺术殿堂的捷径。在强烈的虚荣心的驱使下，她把经过短暂培训的男孩推上了琴艺选拔赛的舞台。不料事不遂人愿，舞台灯光的反常令小男孩受到剧烈惊吓，他忆起了自己母亲被车撞倒的瞬间。于是他愕然呆立继而惊恐大哭，不战而败。

女教师的梦想破裂，筑起的爱心之墙也在绝望和挫败中轰然坍塌。她无法面对自己在身为评委的同学面前的颜面尽失，也无法在小男孩惶恐的面容前重拾自尊。她始终不能与自己的心灵赤裸相对。

剧情再急转，小男孩唯一的亲人——奶奶因病辞世，临终前托付女教师一定不能轻言放弃他。莫大的压力几乎令她窒息!毕竟她未嫁。而且经济上也承受不了抚养的重责。最挣扎的是，以她的实力，不足以完全有把握激发出一个音乐天才的潜力。于是她作了一个让她欣慰一生的明智决定，就是把小男孩拜托给她的同学全权培养。小孩子的依恋、惶惑，泪眼滂沱的恳求留下，一声声“妈妈……”令她纠结而无奈。痛别时，她留下一枚珍爱的戒指给他。

多年后，女教师仍然流连在各场音乐会的会场。也许，她内心深处也暗暗在期许着某些奇迹的发生。当她携着爱侣的胳膊走过会场钢琴王子的巨幅海报前，她的心似乎漏拍了一下。

悠扬的琴声如淙淙泉水，缓缓流入她的心田。她带着恬静的微笑，仿佛回到多年前那些教授的时光。却忽然钢琴王子琴声一转，几个单调的音符调皮的响起。她的心悸动起来。他在台上风采斐然，款款道来：仅以此曲献给我的启蒙老师，因为她，我成就了自己!我想说——我爱你!

她发现，钢琴王子的修长小指上，是她临别相赠的那枚戒指!

我爱钢琴初中作文

我小时候学过很多才艺，学过舞蹈，学过书法，学过口才，学过绘画，但是都没有能坚持下来，唯一让我坚持下来的是钢琴。

钢琴，是西洋古典音乐的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由八十八个琴键（五十二个白键，三十六个黑键）和金属弦音板组成。

在我七岁时，爸爸的同学是教钢琴的老师，爸爸就有了让我学钢琴的念头。只要一有时间，爸爸就带我到他同学那去。

一次爸爸就带着我去他同学那，一进去，爸爸就和他同学谈起话来，谈了不知道多少时间了，才想起来是干什么的！就和同学说：“你这儿收不收学生。”“收！”他的同学说。爸爸对我说：“你学钢琴吗？”我没有注意听，就说“学。”爸爸的那个同学说他姓张，叫张老师，张老师叫我试一下钢琴，并给我教了五个音。又给我叮嘱，每天早上六点练习弹琴。

每天早上我都按时去弹琴，有不少邻居到我们家来投诉。可时间长了，邻居家也就习惯了。过一段时间我弹的琴是越来越好了，以前是到我们家来投诉，现在都是来夸赞我的。搞得我们全家不知所措！

弹钢琴，就是看你有没有耐心，一开始，爸爸也和我一起去张老师哪里请教，按理来说，是他比我厉害，现在我都快成他的老师了。

钢琴，是我最喜欢的艺术。

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钢琴课英语作文

一、授课时间：

二、授课学生：

三、课时准备：

四、授课内容：

五、授课目的任务和要求：

1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。

2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。

3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境，培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。

六、授课重点和难点：

1、切分、附点节奏的准确弹奏。

2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。

七、授课过程：

1、学生五级钢琴考级曲目展示（让教师、家长了解学生学琴程度，引出本节课的教学内容）。

有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。

3、教师范奏乐曲，让学生体会力度在乐曲中的重要作用。

4、节奏训练。

（1）学生找出乐曲中出现的典型节奏。

（2）运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏）。

（3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音）。

（4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律，教师指导）。

5、运用讲授法、示范法、对比法让学生准确感知乐曲中力度的处理原则。

（1）看乐曲背景，掌握乐曲总体情绪。

《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。

（2）看乐曲中的力度标记（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，教师强调强弱的触键）。

（3）无力度标记时乐句的力度处理。

按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化（教师以乐曲中的一句进行示范，引导学生课堂先用手拍出力度变化，再在琴上弹出一句的微小力度变化，培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。）。

（4）典型节奏重音在乐曲中要明显（附点、切分节奏）。

（5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度变化，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生课堂双手弹奏乐曲第二、三部分）。

6、课内练习巩固。

学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合。

7、课堂测试。

两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》（听课家长、教师感受乐曲力度变化，测试学生本节课学习效果）。

8、课堂小结。

本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。

9、布置作业。

有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》。

海上钢琴师初中观后感

一部在评分很高的电影，既然这么多人都推荐，那肯定是佳作，看完，也确实如此，海上钢琴师观后感。

一个在1900年出生在弗吉尼亚号游轮上的弃婴，不，就应说是发现。找到他的锅炉工人丹尼给他起了一个1900的名字，从此他以这个名字生活在船上，虽然没有户籍也不明白自我属于哪个国家，但并妨碍别人了解他的大名。钢琴是他的生命，正如他说的那样，88个有限的琴弦能演奏出无限的曲子，给人带来无限的欢乐。与小号手的相遇使得他不为人知的故事得以流传下来，虽然最终他选取与弗吉尼亚号同沉，但他还是给后人留下了自我存在的印记---那张音乐母盘。

电影明显年代有些久远了，在很多画面中都能看出破绽，例如人们看见女神像的时候，这不能怪当年的摄影师，只要体现出主题就是好的。至于影片有时穿插些看上去很不懂的镜头，例如小号手说一幅画落地的时候，确实让我觉得奇怪。撇开这些由于技术还是编剧上的问题，这部片子确实值得力荐。

如很多电影一样，主题玩玩在最终才表现出来，最终到达一个升华中心的效果。这部电影主题的展现就是在废弃的船舱中小号手与1900的对话，观后感《海上钢琴师观后感》。在1900准备下船可是走到船舷一半时却掉头回到，这是电影在前面给观众留下的一个悬念，此刻他才真正告诉我们。1900害怕的不是看见的东西，而是看不见的东西，他把城市比喻成琴弦，他觉得这个琴弦太巨大，除非上帝，他这种凡人是无法弹奏的，一想到无限的镜头他就觉的恐惧。由于他是一个公认天才，最终他选取死亡而不是进入尘世也就不足为怪了。天才，正如人们常说的，宁为玉碎不为瓦全，虽然1900没有上过岸，但他透过与乘客交流还是接触到了世界，这种不完全接触但又有些接触的状况正好使他在持续心灵独立的同时又不至于那么孤僻。

我想每个人看这部电影都能有自我的感受，有人看到的是天才的一生，有人看到的是天才为什么会选取脱离尘世，有人看的是无限和有限这种辩证关系。无限，能够是欲望，有限，能够是时间，用有限的去实现无限，正如用88个琴弦去演奏变化的乐曲，而不是用无限去实现无限，不明白知足常乐能不能硬生生的嵌在这种思想里面。

最终说一句，先把自我手头的事情做好，想着一堆事情，那只是空想而已，太多的选取是可怕的，当我们把有限的生命浪费在毫无好处的选取中时，那真是太悲哀了。

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钢琴心得体会经典句子英语

钢琴作为一种传统和受尊重的乐器，自18世纪至今一直受到全球音乐爱好者的喜爱。学习弹钢琴不仅仅是为了掌握乐器技巧，更是一种培养耐心、坚持和表达情感的艺术形式。本文将分享一些与钢琴相关的经典句子，旨在激励和启发那些热爱音乐的人们。

段落二：LearningthePiano。

学习钢琴是一个充满挑战的过程，需要不断的练习和耐心。以下经典句子可以激励你在学习钢琴道路上保持前进：

这句话幽默地指出了学习钢琴并不容易，但要有幽默感，抱着积极的态度。

钢琴是一个自由的乐器，即使你弹错了，也没有所谓的错音符。

钢琴是一种可以通过音乐表达出各种情感和情绪的乐器。

段落三：ExpressingEmotions。

钢琴是一种表达情感的极好途径，下面的经典句子描绘了钢琴和音乐如何让我们表达内心深处的情感：

这句话强调了音乐作为一种语言，能够传达人类内心世界的情感。

这句话强调了学习钢琴非常容易，但要达到高超的技巧则需要付出很大的努力。

这句话表达了音乐在艰难时刻给予人们力量和慰藉的作用。

段落四：PerseveranceandProgress。

学习钢琴需要坚持，以下经典句子将激励你继续努力并取得进步：

这句话提醒我们要追求内心的快乐，而不仅仅是追求成功。

这句话提醒我们虽然学习钢琴很困难，但成功将给予我们极大的满足感。

这句话强调了学习钢琴是一个需要付出努力和坚持的过程。

段落五：Conclusion。

学习弹钢琴是一个充满挑战和乐趣的过程。在这个过程中，经典的句子可以成为激励和启发的力量。无论是表达情感、保持坚持还是追求进步，这些句子都会在你的钢琴旅程中扮演重要的角色。希望在学习钢琴的道路上，你能从这些经典句子中汲取力量，并成为一个杰出的钢琴家。