ID：7313082
时间：2023-12-19 14:55:46
上传者：曼珠写心得体会可以帮助我们认识到自己的优点和不足，促进个人成长和自我提升。通过阅读他人的心得体会，我们可以借鉴一些写作技巧和表达方式。
三年级是小学生艺术学习的重要时期，我也开始接触画画这门艺术了。在这一段时间里，我发现画画其实是一件非常有趣的事情。当我拿起画笔，在纸上随心所欲地画出自己喜欢的图案时，我感到非常自由和快乐。画画让我可以展示自己的创造力和想象力，同时也让我感受到美的力量。无论是在课堂上画画还是在家里，我都能沉浸其中，享受画画带给我的快乐。
第二段：培养观察能力。
画画不仅仅是一种娱乐活动，它还能培养小学生的观察能力。在画画的过程中，我们需要观察对象的形状、色彩、细节等特点。通过观察，我们能够更好地理解事物的本质和结构，从而能够更准确地用画笔表达出来。例如，当我画一颗橘子时，我会观察它的颜色、纹理和形状，然后再运用自己的技巧将这些特点表现出来。通过不断地观察和练习，我发现我的观察力得到了很大的提高。
第三段：发展想象力和创造力。
画画是激发小学生想象力和创造力的一种好方法。在画画的过程中，我们可以任意发挥，创造出自己独特的画作。从最简单的线条开始，我们可以逐渐添上色彩和细节，使画作更加丰富和生动。通过画画，我可以把想象中的事物变成现实，例如画一幅太空飞船的画作，我可以让它在无限的宇宙中飞翔，我可以为它设计特别的外形和功能。画画让我充分发挥自己的创造力，表达自己的想法和看法。
第四段：培养耐心和毅力。
画画需要耐心和毅力，而这正是我在三年级学习画画过程中锻炼出来的品质。有时候，我可能不太满意自己的画作，但我学会了耐心地修改和完善。我会边画边思考，仔细观察自己画作中的不足之处，并且尝试不同的方法和技巧来改进。通过这样的反复尝试和坚持，我发现我的画作逐渐变得更好。画画需要时间和精力，而只有坚持不懈地努力，才能取得进步。
第五段：增强自信心和自我表达能力。
画画不仅让我感受到快乐和满足，还增强了我的自信心和自我表达能力。当我在课堂上展示自己的画作时，我会感到非常自豪和满足。看着自己的画作被赞赏和认可，我觉得自己是有价值的，我可以用我自己的方式向别人展示自己的才华和能力。这些正面的反馈和激励让我更加自信，也让我更加愿意表达自己的想法和情感。
总结：
通过三年级的画画学习，我发现画画不仅仅是一种艺术活动，更是一种全面发展的过程。画画不仅培养了我对事物的观察力，还提高了我的想象力和创造力。同时，通过画画，我也学会了耐心、毅力和自信。画画不仅可以让我在美妙的创作中享受乐趣，还让我更好地理解自己和世界。我相信，在未来的学习中，画画会成为我追求艺术和创意的一个重要的方面，我也会继续通过画画来表达自己的独特之处。
在一年级的时候，我第一次接触到了绘画。老师在课堂上给我们讲解了色彩的基本知识，让我们了解到了红、黄、蓝是三原色，通过混合这三原色可以得到其他的颜色。我跃跃欲试地拿起了彩色笔，疯狂地在纸上试着混合各种不同的颜色，看着彩色的混合效果，我感到无比的兴奋和喜悦。从此，我沉浸在色彩的海洋中，开启了一段绘画之旅。
二、痛并快乐着的锻炼。
画画虽然让我感到兴奋，但其中也不乏挑战。首先是画画需要耐心和细心，画出一个完整的形象需要仔细观察、思考和认真描绘。而这些对于一年级的我来说并不容易。我曾经在一张人物画上反复修改了多次，但仍旧感觉不满意，为此我感到很沮丧。但正是这种不满足的心态让我不断地努力和改进，经过一次又一次的尝试和实践，我的画画技巧和审美也逐渐提高了。
三、释放内心的想象。
通过画画，我可以将自己的内心感受表达出来，释放自己的想象力。有一次，我画了一张夜空中的星星，我通过用深蓝色来勾勒出夜空的深沉和宁静，再用亮黄色画出星星的发光效果。当我完成这幅画时，我感到内心的宁静和满足，仿佛自己身临其境一样。这让我想到了曾经看到的一句话：“画画是寻找自我，在发现到自我之后，你也正是走向成熟和独立的开始。”
四、增强自信心。
画画不仅是一种创造，也是一种表达。每当我完成一幅画作之后，我都会感到一种自豪和自信。当我把自己的作品拿到同学和家人面前展示时，他们对我表示了赞扬和鼓励，我也因此更加有勇气和动力去继续画画。通过画画，我学到了坚持和努力的重要性，也深刻体会到只要我努力，就能创造出令人惊艳的作品。这样的经历使我逐渐建立了对自己的发自内心的自信。
五、启迪智慧的过程。
通过画画的过程，我也发现了其对我的智慧的启迪。每当我要想画一幅作品时，我都要先思考并构思，然后将它们通过画笔表达出来。这个过程中，我学会了观察和思考，培养了自己的艺术感觉和审美能力。同时，我还通过画画学会了细致入微的观察，从中汲取到了大自然的灵感和创造力，这也让我在其他学科中表现出色，成绩更加进步。
总结。
通过一年级的画画体验，我既收获了色彩和技巧方面的知识，也增强了自己的创造力和自信心。画画不仅让我享受到独特的快乐，也让我在学习的道路上获得了许多启示。我相信，在将来的日子里，我会继续沿着这条画画的路上走下去，用画笔记录下成长和快乐的点滴。
小学生画画是一件令人感到愉悦的事情，他们的作品总能给人带来一种纯真和快乐的感觉。在画画的过程中，他们总能体会到一些美丽的句子和深刻的体会。在本文中，将介绍一些小学生在画画中所领悟到的美句话。
第二段：用心感受细节之美。
小学生在画画时总能用心感受到细节之美。他们会仔细观察周围的一草一木，并努力将这些细节画出来。在他们的眼中，一朵花的花瓣、一只小鸟的羽毛、一颗甜美的果实都是世界上最美的事物。他们常常会在画画时感受到“寻找细节之美，才能使作品更加鲜活生动”这样的美句话的真谛。
第三段：珍惜生活中的美好。
小学生画画的主题经常是生活中的美好事物。他们画的是亲人的笑脸，自然的风景，快乐的游戏等等。在画画时，他们深刻感受到“珍惜生活中的美好，才能快乐成长”这样的美句话所传递的深意。他们明白了，生活中的美好是无处不在的，只要我们用心去感受，就能发现身边的一切都是那么美好。
第四段：勇于表达自己的想法和感情。
小学生画画的过程中，他们能够勇于表达自己的想法和感情。他们会用颜色来表达自己的情绪，用线条来表达自己的想法。他们明白了“勇于表达自己的想法和感情，才能展现自己独特的艺术魅力”的美句话的含义。他们在画画中学会了用画笔来传达自己的心声，向他人展示自己的独特之处。
第五段：坚持不懈，追求卓越。
小学生在画画中也会遇到一些困难和挫折，但他们从不气馁，而是坚持不懈地追求卓越。他们会不断地不断地重画、修正，直到自己满意为止。在这个过程中，他们深刻领悟到了“坚持不懈，追求卓越”的真谛。他们懂得了取得好成绩需要付出努力，只有不断地提高自己才能取得更好的进步。
结语：
小学生画画的心得体会不仅能够让他们在艺术创作中有所收获，同时也给我们带来了很多启发和反思。他们的作品和所体会到的美句话都告诉我们，用心感受、珍惜生活、勇于表达自己、坚持不懈才能让作品更加出彩。让我们向小学生学习，用他们的心得体会去品味生活中的美好。
在学画画的一年级中，我发现孩子们都有着丰富的想象力。通过简单的绘画题材，他们能够创造出令人惊叹的作品。例如，我们让孩子们画一个居住在海底世界的小鱼，他们不仅能够画出小鱼的形状和特征，还能为它们构建一个绚丽多彩的海底世界。这些画作不仅展现了孩子们丰富的想象力，也展示了他们对绘画技巧的掌握。通过学画画，孩子们能够培养自己的想象力，同时也能够锻炼观察力和感知能力。
二、感受色彩的魅力。
在学画画的一年级中，我发现孩子们对色彩有着强烈的感知能力。他们喜欢尝试用丰富的色彩创造出自己心中理想的画作。例如，在画一幅春天的景象时，他们会用鲜艳的颜色填充花朵和草地，使画面充满生机。而在画一个傍晚的夕阳时，他们则会用温暖的橙红色和金黄色来表现夕阳的美丽。通过学画画，孩子们不仅能够感受到色彩的魅力，还能够学习如何将色彩巧妙地运用在绘画中。
三、培养耐心和细致。
学画画需要耐心和细致的心态。在一年级的学习中，我发现孩子们通过画画能够培养这两个品质。当他们画一幅细致的风景画时，他们必须花费大量的时间和精力，仔细地描绘每一个细节，如树叶、云朵和建筑物。而当他们画一个复杂的动物图案时，他们需要沉下心来，一笔一笔地画出每一个形状。通过这样的练习，孩子们能够培养出耐心和细致的品质，学会在绘画中保持专注。
四、发展自我表达能力。
绘画是一种艺术表达方式，通过画画，孩子们能够表达自己的情感和思想。在一年级的学习中，我发现孩子们的画作中蕴含着丰富的情感和想法。他们通过画画来表达自己对家庭、友谊和梦想的理解。例如，有的孩子画了一幅关于自己和爸爸妈妈的画作，向他们表达自己对家庭的热爱和感激。还有的孩子画了一幅关于友谊的画作，向朋友们表达自己的祝福。通过学画画，孩子们能够发展自己的自我表达能力，学会用画笔来传达自己的情感和思想。
五、培养团队合作意识。
在学画画的一年级中，我发现团队合作也是一个重要的要素。例如，在某次绘画活动中，我们让孩子们分组合作完成一幅大型的彩绘作品。孩子们不仅需要共同商讨构思和分工合作，还需要相互协调和互相帮助。通过这样的活动，孩子们能够学会团队合作，培养自己的合作意识和沟通能力。这对于他们以后的学习和工作生活都有着重要的意义。
在学画画的一年级中，孩子们通过绘画能够开启想象力之门、感受色彩的魅力、培养耐心和细致、发展自我表达能力，同时也能够培养团队合作意识。他们的画作不仅展现了他们的天赋和创造力，也展示了他们不断努力和进步的精神。通过学画画，孩子们能够成为有一技之长的个体，同时也能够在艺术中找到快乐和自信。
在我读一年级的时候，老师经常给我们安排画画的时间。我发现画画是一项非常有趣的活动。每当我拿起画笔，我就仿佛进入了一个神奇的世界，充满了无限的想象力。通过画画，我可以表达自己的情感，展示自己的创造力和想象力。当一幅画完成后，我会觉得非常满足和开心，这种快乐感让我热爱起了画画。
第二段：探索不同的绘画技巧。
在一年级的画画课上，老师教会了我们一些基本的绘画技巧，比如画直线、画曲线、画形状等等。我非常喜欢这些基础的技巧，因为它们让我能够更好地表达我的想法。同时，我也喜欢尝试一些新的绘画技巧。比如，我喜欢用颜料混合来创造新的颜色，喜欢用不同的画笔来实现不同的效果。这些探索让我更加了解了绘画的奥秘，也使我的画作更加生动和有趣。
第三段：发现绘画的意义。
在一年级的画画课上，老师曾告诉我们，画画不仅仅是一种娱乐活动，还有许多其他的意义。比如，画画可以培养我们的观察能力和细致入微的注意力。当我仔细观察一个物体，并试图把它画出来时，我发现我会更加专注和细心。同时，画画也可以培养我们的创造力和想象力。通过自己独特的创作，我可以展示出我的个性和与众不同的观点。这让我更加自信和快乐。
第四段：展示自己的作品。
在一年级的画画课上，老师鼓励我们将自己的作品展示给同学们和家长们看。我很开心能够有这个机会，因为这让我有了自豪感和成就感。每次展示作品时，我会感到非常紧张，但也会逐渐克服自己的紧张情绪。当同学们和家长们对我的作品给予赞扬和欣赏时，我感到非常高兴和鼓舞。这让我更加喜欢画画，并激发了我进一步提高的动力。
第五段：画画的意义延伸到生活中。
我发现，画画的意义不仅仅局限在画纸上，它也可以延伸到生活的方方面面。比如，当我遇到难题时，我会用画画的思维来解决问题，找到不同的解决方案。同时，画画也可以帮助我更好地表达自己，让别人更好地了解我。通过画画，我可以用图像来代替语言，表达我的情感和想法。这让我觉得自己是一个多样化和全面发展的个体。
总结：在一年级的画画课上，我从中体会到了绘画的乐趣、探索不同的绘画技巧、发现绘画的意义、展示自己的作品以及画画的意义延伸到生活中。这些体会让我更加热爱画画，并且相信画画可以给我带来不同的快乐和回报。我期待在今后的学习中，能够继续探索和发展我的绘画技巧，用画笔和绘画来丰富我的生活。
第一段：介绍绘画对小学生的重要性（200字）。
绘画作为一门艺术形式，对小学生的发展起着至关重要的作用。绘画不仅可以培养小学生的艺术素养和观察力，还可以促进他们的想象力和创造力的开发。通过绘画，小学生可以表达自己的内心情感，锻炼自己的手眼协调能力，同时也能让他们在不知不觉中体验到成功的喜悦，增强自信心。因此，从小学生开始学习绘画是非常有益的。
第二段：解释美句话的背后含义（200字）。
在小学生的绘画过程中，可以使用一些美句话来表达他们的感受和想法，这些美句话蕴含着深刻的含义。比如，“夕阳无限好，只是近黄昏。”这句话告诉小学生们要珍惜美好时光，不要等到错过之后才后悔。又如，“画出属于自己的彩虹！”这句话鼓励小学生们要勇于展现自己的独特个性和创造力。这些美句话不仅能够激发小学生的绘画热情，还能够引导他们在绘画过程中形成一种积极的心态。
绘画对我来说不仅仅是一种创作的活动，更是一种抒发情感和展示自我表达的方式。在我画画的时候，我常常会遇到一些困难和挑战，但是我逐渐明白，重要的不是作品的外在表现，而是内在的感受和意义。绘画让我学会用自己的眼睛去看世界，尝试表达自己内心的喜怒哀乐。通过绘画，我发现自己不仅可以创造出美丽的作品，还可以学会静心聆听，感受到大自然的美好。
第四段：讲述小学生画画的收获和成长（250字）。
通过画画，我不仅学到了许多技巧和知识，还培养了我的耐心和毅力。画画需要一定的时间和精力，但是当我看到一个个作品逐渐完成时，我深刻体会到耐心和坚持带来的成就感。而且，我也学会了接受失败和挫折，因为每一次失败都是对我作品中不足的警示。绘画不仅让我在审美上有了提升，更重要的是，它教会了我如何以积极的心态面对生活中的困难。
绘画是一种美妙的艺术形式，对小学生的发展具有重要的意义。它不仅能够培养孩子们的艺术细胞，还可以锻炼他们的观察力、想象力和创造力。美句话能够激发小学生的创作热情，引导他们形成积极的心态。小学生通过画画，不仅可以抒发情感和展示自我，更重要的是，在画画的过程中，他们会收获到耐心、毅力和坚持的成长。绘画不仅是一种技能，更是一种艺术，通过画画，小学生可以展现自己独特的个性和思维方式，开启一扇通向无限创造力的大门。
我，一个一年级的小学生，今年夏天结束了我的幼儿园生活，步入了人生的新阶段。回想这过去的一年，我学到了很多，也收获了很多。
刚进入小学时，我对这个全新的环境感到既紧张又好奇。每天早早起床，吃完早餐，妈妈就会送我上学。我看见了许多新的老师和同学，我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活的快乐。
学习让我感受到了知识的力量。课本上的内容丰富多彩，让我学到了很多新知识。虽然一开始我对某些知识感到困惑，但老师和同学们总是耐心地帮助我，让我一点一点地理解。
我也尝试了很多新事物，比如课后读绘本，做手工，还有学校的各类活动。每一次尝试都让我感到兴奋和满足。我发现，只要我愿意去尝试，世界就像一个巨大的宝库，充满了无尽的可能性。
我也有了很多收获。我学会了写自己的名字，学会了看时间，学会了认数字。我知道，这些技能在将来的日子里，会对我产生很大的帮助。
我也明白了许多生活的道理。我明白了要尊重别人，明白了分享的快乐，明白了努力的重要性。我知道，这些道理会在我未来的生活中起到重要的作用。
这一年，对我来说，既是一次重大的成长，也是一次宝贵的学习机会。我深深地感受到，生活就像一部小说，而我只是这部小说中的一个角色。我知道，我还有很多需要学习和探索的地方，我期待着我的二年级，甚至更高级别的冒险。
我爱我的学校，我爱我的老师，我爱我的同学们。我希望在未来的日子里，我可以用我所学到的一切，去探索这个世界，去发现更多的奇妙。
非遗，全称非物质文化遗产，从小学时就有了接触，但真正认真地了解它还是在一年级。在一年级的课程中，老师讲授了很多关于非遗的知识，让我们看到了中国文化的丰富性和多样性。接下来，我将分享我的非遗心得体会。
第二部分：了解非遗。
非遗是指那些不能够被定量计算价值的符号文化系统和作为社会实践的非物质遗产。尤其是口头传授、表演艺术、社会实践、节庆活动、手工艺技艺等方面的传统文化遗存，还包括人类语言、文字、信息系统、歌唱、音乐、舞蹈、戏剧、口头讲述、物理治疗、习俗、信仰、节日和庆典等方面的文化景观。
第三部分：我的非遗体会。
在接触非遗过程中，我了解到丰富多彩的中国传统文化。比如，龙舟节，龙舟是中国传统的船，人们为了纪念爱国诗人屈原而开始划龙舟。在这个节日里，人们会聚集在一起观赏龙舟竞渡，并品尝粽子食品。这个节日可以让人们感受到中国古老的文化和奋进向前的力量。另外，春联也是中国春节的重要组成部分，很多人会贴在家门上。除了包含祝福和吉祥话，春联还有很强的文化内涵，字里行间以及印象中，都会让人们感受到春节这个节日。
第四部分：关于非遗的作用。
非遗不仅可以体现中国传统文化的内涵，还可以帮助人们了解历史和传统文化的连续性。在世界变得越来越多元化的今天，保留和弘扬非遗也可以帮助人们挽救失落的传统文化，并抵御文化背景同化。
第五部分：结论。
通过这一年的小学生非遗体验，我更深刻地了解了中国的文化，从而让我对百年以来一直存在于我们身边的非遗文化有了更深层的认识。同样，我也理解了我们每个人都有责任去保护和弘扬这些非遗文化。
第一段：往往在小学一年级，孩子们已经开始接触到排球运动。初次接触时，大部分的学生对于排球并不了解，更谈不上熟悉。然而，在小学生排球活动中我积极参与，经过一段时间的训练，我对排球有了更深入的认识和理解。这篇文章将分享我在一年级参与排球课程中所得到的心得体会。
第二段：在一年级的排球训练中，我学到了许多关于团队合作的重要性。排球是一项团队运动，不同的位置和角色都有其重要性。通过与队友的合作，我明白了只有团结一致、相互配合，我们才能取得战胜对手的胜利。这个教训让我认识到在任何组织或团队中，团队合作是至关重要的，只有每个人都尽心尽力，才能取得最好的成果。
第三段：排球训练不仅考验着队员们的技术，也要求着队员们的身体素质。在一年级的排球课程中，我明白了身体的力量和敏捷度在运动中的重要性。我学到了正确的动作和姿势，通过不断锻炼和训练，我逐渐提高了我的身体素质。这让我认识到锻炼身体的重要性，不仅能更好地完成排球动作，还有助于身体健康和健康发展。
第四段：除了技巧和身体素质，排球训练也教会了我坚持不懈的精神。参与排球训练的过程并不容易，我经常遇到困难和挑战。但是，我始终坚持下来，不断努力。我明白只有坚持不懈，才能克服困难，取得进步。这个信念不仅在排球训练中适用，在生活中也是一样。无论面对什么困难，只要我坚持努力，就一定能达到我的目标。
第五段：在小学一年级参与排球课程的过程中，我体会到了团队合作、身体素质和坚持不懈的重要性。这些经验对我的个人成长有着积极影响。通过排球训练，我学到了如何与队友合作，成为一个更好的团队成员；我体会到了健康和坚强身体的重要性，是锻炼身体的合理方式之一；我也明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得进步。在未来，我将继续努力，用这些宝贵的经验去发展自己，并成为一个更好的人。
在小学一年级的排球课程中，我通过对团队合作、身体素质和坚持不懈的体验与体会，收获了很多宝贵的经验。这些经验让我懂得了人与人之间的合作和团结的重要性，锻炼了我的身体素质，培养了我坚持努力的精神。我相信这些经验将对我的未来发展有着积极而深远的影响。
1、我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳。
2、没有观众的音乐会，是为谁而奏、没有观众的表演，还有什么继续下去的必要？
3、一段长久的关系里，一定有一个爱讲废话的人，也有一个爱听废话的人。
4、我需要的是清醒的过着每一天而不是在回忆里度过。
5、心简单，世界就简单，幸福才会生长;心自由，生活就自由，到哪都有快乐。不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。
6、你只是实实在在在我心里存在着。
7、我想做一滴水，这样我会很自由的翱翔。
9、你们有没有想过，过年越来越没有年味了。
10、以真诚似人，以诚实面对，这样才能做好自己。
12、当初许下的誓言总是美好的当一切都成为过去回想起来就是浮云。
13、人生有两种无奈，一种是吴邪的涉世未深，一种是解语花的看透世态炎凉。
14、喜欢你不是因为你的外表，而是在乎你的内心。
15、从朋友到恋人，被感动过，相爱过，然后从恋人变回朋友。
16、闲看花开，静待花落，冷暖自知，干净如始。晚安。
17、习惯了你的冷漠，突然的关心会让我不知所措。
18、no。二零穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名。
19、我建议你喜欢我一下，毕竟现在天气这么冷，而我那么甜，那么暖。
20、做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。
21、想念那段(相見恨晚)的日子﹏。
22、希望你能拿着一袋子零食砸向我的脸就是要这么简单粗暴的爱情。
23、媳妇，这么早就给我打电话呀，呀老公你真聪明，我用我闺蜜的手机你都知道是我。
25、谁能永远成功？生命的.耻辱不在于失败，而在于不失去生命的荣耀不在于永不服务，而在于能够反复服务。
26、无论你住在哪里，遇到爱情，只要打个招呼;见面，给个拥抱;分手的时候说再见。不要纠缠，不要恨这个世界，不要说爱的坏话。
27、不敢倒下，因为身后有孩子。不敢逃避，因为前面有父母。不敢生病，因为没有人照顾。不敢说累，因为没有人惯着。不敢偷懒，因为没有人给钱花。坚强，独立，是唯一的选择。
28、为了一个你，我和多少人淡了关系。结果，你走了，他们也没了。
29、什么时候你回我的消息，能像自动回复一样快。
30、生活像一把无情刻刀，改变了我们的模样。
31、在尘世每个欢乐明亮的时刻，我总那么轻易的就想起你。
32、你会不会偶尔想起我会不会也有些难过。
33、用最平淡的笑容，诠释坎坷的人生、
1、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
2、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
3、如果你不知道自己一生要的是什么，你还想得到什么？
4、格本的鼻子和下巴都磕破了，他又惊又痛，搂着滑梯的支柱，吸溜吸溜的哭了。
5、高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
6、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
7、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
8、古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
9、这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长挺拔而又窈窕俊美。
10、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
11、几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
12、田野里，青蛙的叫声连成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。
13、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
14、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
15、在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
16、理想是指路明灯，没有理想，人生就如荒漠，没有生机。
17、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。
18、淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光，像织女抛出一道锦线。
20、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
21、成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
22、那是一个，里的老泥鳅都翻白了炎热的太阳烤得田，的小溪村边，低了几寸溪水一下，水面的石头那些露在，变大了陡地。
23、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地地站在那里。
24、生活只有经得起平静，方才显淡泊宁静的真实。
25、一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。
26、街上的，在枝上打着卷叶子挂着灰尘，动也不动枝条一。发着白光马路上，不敢呼喊小摊贩，无机玻璃招牌商铺门口的，给晒化了也似乎。
27、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的`老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
28、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹。
29、每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
30、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
31、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
32、困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
34、一阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶，随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光？
35、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
36、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
37、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
文档为doc格式。
幸福是小学生生活中最美妙的体验之一。在我一年级的校园里，我收获了许多宝贵的幸福心得。首先，学校的温暖给予我快乐和安全感。每天早上，老师们都会在门口迎接我们，微笑着询问我们的健康状况。而在教室里，每个孩子都有一个自己的座位和名字牌。这让我们感觉到自己的存在和重要性。同时，老师们也像家长一样细心照顾我们的饮食和健康，让我们在学校里能尽情地学习和玩耍。
段落二：幸福源于友谊的花开。
在一年级的学校生活中，友谊给予我无尽的幸福。我和同学们一起度过了美好的时光，建立了深厚的友谊。我们互相帮助、关心和支持，一起分享快乐和困难。每天中午的午休时间，我们会聚在一起，交流彼此的快乐和烦恼。无论是课堂上的合作还是操场上的游戏，我们总是齐心协力，共同创造美好的回忆。这种友谊的花开让我感到幸福和满足，也更加珍惜这份宝贵的情谊。
段落三：幸福源于对知识的追求。
小学一年级是我开始接触和学习各种知识的时候。在这个过程中，我不断排除困难，努力学习。每天的课程都充满了新奇和挑战，让我对知识充满了渴望。无论是数学、语文还是科学，我都感到满满的幸福和满足。我开始了解到，知识是幸福的源泉，它给予我力量和智慧，让我能够更好地适应这个世界。我发现，只有通过学习，我才能够不断地成长和进步。
段落四：幸福源于家庭的支持。
小学一年级的幸福还源自家庭的支持。每天放学回家，我都有一个热情的家庭等待着我。家人们会询问我的学习和生活情况，并鼓励我继续努力。有时候，我会遇到困难和挫折，但家人们总是给我力量和勇气去面对。他们的关爱让我感到幸福和安心，也让我更加珍惜家庭的温暖。我知道，只有有了家人的支持，我才能够更好地成长和发展。
段落五：幸福源于美好的记忆。
在小学一年级，我拥有了许多美好的记忆，它们成为我幸福的源泉。无论是和同学们一起上课、玩耍，还是和老师们共度的美好时光，这些记忆都让我感动和快乐。我会长久地珍藏这些记忆，它们将成为我成长旅程中最美的宝藏。幸福不仅存在于现在，也会在回忆中持续发光，让我变得更加坚强和快乐。
总结：一年级的小学生，正处于幸福的年纪。从学校的温暖、友谊的花开，到对知识的追求和家庭的支持，这些都构成了小学生幸福的源泉。而这些源泉又化为美好的记忆，陪伴着小学生不断成长。在这个成长的过程中，小学生们愈加珍惜和感恩身边的一切，尽情享受幸福的滋味。