ID：8710468
时间：2024-01-08 15:37:34
上传者：紫薇儿教学计划应包含教学目标、教学内容、教学方法、评价方式等要素，以便于教师有计划地进行教学活动。以下是小编为大家收集的教学计划范文，仅供参考，希望能给大家提供一些启示和帮助。通过学习这些范文，你可以了解到不同科目、不同年级的教学计划制定过程和要点，帮助你更好地制定自己的教学计划。同时，你也可以借鉴其中的优点和经验，提高自己的教学能力和教学效果。让我们一起来看看吧，相信这些范文能对你的教学计划制定有所帮助。
六年级：平均分65，及格率60，优生率20。
（一）教师情况。
本教研组有教师6人，其中男老师2人，女老师4人。分别是x、x、x，x、x（支教教师）、x。x，基本功扎实，爱岗敬业，受老师同学的喜爱；x，素质不错；x，“三支一扶”的新教师；x，英语本科在读，具有丰富的教学经验；x，英语在职大专，敬业，但从教时间短，缺乏经验。总的来说，英语组教研室人员参差不齐，年龄结构变化大，有刚出校的大学生，有四五十岁的老教师。
（二）学生情况。
本学年，3——6年级开设英语的班级共有19个班，学生素质参差不齐，学生兴趣也不一样，有的班级兴趣很浓，有的很淡，甚至没有兴趣。今年有14个班才开设英语，学生基础薄弱，甚至没有基础。
（三）英语组组成员及分工：
教研组组长：x，上传下达有关政策，落实有关任务并组织实施，协调教导处有关工作。
英语组组员，完成自己的教学任务，实施有关政策，加强对学生的教育教学。
（四）上级下达的目标任务。
1、上传下达。英语组将努力做好上传下达工作，让学校领导层的情意和普通教师的情感能得到很好地交流与沟通，尽量减少因误会而产生的矛盾，使学校政令畅通，使全年级教师与学校同呼吸共命运，增强本年级教师的主人翁精神。
2、加强教师师风师德、职业道德学习。利用闲谈的形式向老师们潜移默化的灌输正确的思想，利用月会正式指正教师们在师风师德、职业道德上的不足。特别提醒，让学生学到更多的知识，提升本本学科在学生心中的地位。
3、认真做好英语教育教学管理工作。在年级的教育教学管理上英语组抓住三条线，三线并进，齐抓共管，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提英语教育教学质量。
（1）抓班主任这条线，促英语组的常规管理，规范学生行为，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高英语教育质量。
（2）抓学科组这条线，促进英语教学质量的提高。这条线是英语教学业务线，以学科组长为龙头，加强英语教师教学业务学习，认真分析本学科组的优劣，有的放矢地组织各种活动，以切实提高教师教学水平，补足本学科组的短处，达到真正提高真正进步的目的。教学管理中，每一位教师都应将“提优、辅中、抚差”作为三大重点，分层课外辅导，区别对待，对各层次的学生都应有相应的要求，制定相应的目标，才能确保学年度末圆满完成各项任务。
（3）抓学生这条线，既可树立榜样又可监督学生的行为，成为师生之间、学校和家长之间的润滑剂。
四、工作安排：
第一。
周：协调教师与学校之间的关系，如学校岗位的安排。
第二周：协助教导处督促教师制定教育教学计划。
第三周：协助教导处督促教师进行教育教学。
第四周：协助学校做好国庆期间学生安全教育工作。
第五周：国庆期间安全工作，。
第六周：全面负责第一次月考工作。
第七周：第一次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。英语学科组的教研活动。
第八周：
1、教法研讨【x具体实施】。
2、培优、辅中、抚差经验交流。学科差生会。
第九周：英语教研组教研活动（1、教法研讨2、培优、辅中、抚差经验交流）。督促教学进度，制定半期考试的范围，确定命题教师。
第十一周：期中考试【出题：x】。
第十二周：各位任课教师对半期考试成绩统计、分析，年级优生表彰，督促各班主任做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。
第十三周：协助学校工作；随堂听课周。
第十四周：协助学校工作；随堂听课周。
第十五周：协助学校工作；第三次月考工作布置。
第十六周：第三次月考。
第十七周：第三次月考成绩统计、分析，召开年级教师会，督促各位教师做好本班成绩分析，特别是优生追踪工作。
第十八周：学科组期末复习研讨会【x具体负责】。
第十九周：期末总复习【x负责】；加强学生常规管理。
第二十周：加强学生常规管理，督促各班做好学生德育考核。做好年级寒假安全工作，协助学校做好期末工作。
目标：
1）增强幼儿对身体的控制能力及小肌肉运动的灵活性和运动力度。
2）增强幼儿的生活自理能力，培养幼儿的独立性及自己的事情自己做的行为习惯。
3）培养幼儿对环境的责任感。
4）培养良好的日常生活常规。
具体教学内容：
日常生活区域：《走线练习》（持物）；《取放工作毯》；《一指拨》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣饰框系列》。
10月份重点。
感官区域。
目标：
1）培养幼儿敏锐的感官，是幼儿的视、听、嗅、味、触，得到全面发展，丰富幼儿的感官体验。
2）使幼儿学会用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用眼睛看、用手去触摸，了解每个感官器官的使用方法及注意事项，并懂得保护自己的感觉器官。
具体教学内容：
感官区域：《插座圆柱体练习》；《粉红塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活区域：《衣饰框系列》；《折方巾》；《粘贴》；《倒水》；
11月份重点。
语言区域。
目标：
1）使幼儿能够理解他人语言或动作含义，能表达自己的想法，正常使用日常生活中的必要词汇。
2）培养幼儿正确的语言技巧。
3）培养幼儿喜欢阅读绘本，并发展想象力。
具体教学内容：
语言区域：《听指令做动作》；《安静游戏》；《听故事》；《传悄悄话》；
感官区域：《粉红塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重点。
数学区域。
目标：
1）透过幼儿期的生活经验，让幼儿熟悉数量，认识逻辑性的数量概念并进行有系统的学习。
2）培养幼儿对整体文化的吸收学习，以及形成人格时所需要的抽象力、判断力、想象力和理解力。
具体教学内容：
数学区域：《数棒》；《纺锤棒箱》；《数字与筹码》；
感官区域：《构成三角形系列》；《神秘袋》；
语言区域：《听铃鼓走》；《绕口令》；《给乐器找朋友》；
科学区域。
目标：
1）指导幼儿观察自然生命的现象，激发幼儿对大自然的热爱。
2）通过自发的学习，让幼儿体会真实与自然，以及自身的责任。
3）激发幼儿的细心、爱心、耐心、信心，幼儿通过教师的指导会顺着人类自然发展的方式，促使自身的发展与成长。
具体教学内容：
科学区域：《人体的认识》、《人体图卡配对》；
数学区域：《“0”的游戏》；《0—10的点数》；
感官区域：《嵌板》；《自由造型》；
文档为doc格式。
根据上级教育行政部门的工作安排，结合我园教育教学工作的实际情况，以党的十六大精神为各项工作的指导思想，全面贯彻的教育方针，新领导与全体教职员工团结协作，与时俱进，不断开拓创新，争取新学期里创出新成绩，现制定如下计划：一、加强园的德育工作，提高师生素质。
1、认真学习党的十六大精神，学习xx同志的“5•31”讲话精神，不断提高教职员工的思想觉悟和理论水平。工作，杜绝一切违法从教的行为。
2、组织教师学习有关教育的法规，做好依法治园和依法从教的3、进一步加强幼儿园的德育工作，促进幼儿园良好思想品德和日常的行为习惯的养成。培养幼儿园尊师守纪，勤奋好学习惯。二、加强教研力度，认真做好教学工作，提高教学质量。科地教学任务，加强教师地业务学习。
1、完善和健全幼儿园的教学管理制度，*地完成教师自己所学。
2、认真做好教师地新教材培训工作。叫做任务。
3、加强教学常规工作的检查，教师要认真完成自己的叫做常规。
4、本学期内进行一次家长开放日活动，密切家园联系。5、多开展一些适合幼儿园的游戏活动。
1、完善幼儿园各项管理机制，加强幼儿园的*管理。2、不乱收费，执行物价局的各项收费标准。
三、
完善各种规章制度，逐步走向科学化管理模式。3、实行园务公开，伙食费每月结算、公开一次做到专款专用，不许侵占儿童伙食。
本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：
督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。能够健康茁壮成长。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿2、教育教学工作。
尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作。
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交*记录。
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。工作做好，争取取得更好成绩!各月工作安排九月份：
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级。
1、老生入托，开展安全、常规教育。2、整理室内外环境布置。3、班级召开家长会。
4、更新早操内容，训练幼儿早操。6、落实晨检发牌制度。十月份：
5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。5、训练幼儿运动会比赛项目。十一月份：
1、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。
3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。4、秋季家园运动会。十二月份：
1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。3、家长开放日。(操作材料的应用)。验。一月份：
2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。
4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查。
5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经。
1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
学期结束，做好班级财产清理工作。
我园以《纲要》和规程为指导，以强化内涵发展为目标，以常规抓基础，以科研促提高，强化教师的敬业爱岗精神，并且以科学的发展观为主导，努力探索农村幼儿教育的好路子，充分利用教育中的优势资源，注重幼儿的均衡发展，全面提高保教质量。
1、加强学习，积极参加培训班，严格按照上级指示精神，利用业余时间，组织业务的培训，教学的研讨，职业道德等活动，提高教师的业务自身素质，有效地开展领域活动，根据中心教研研讨内容，组织开展我园的教育教学活动。
2、提高幼儿园的办园质量，科学安排幼儿园的教育内容，以游戏为基本途径，促进幼儿的发展达到不同层次家长的要求，深入八个一活动，在原来活动的基础上，我们更进一步的充实内容，修订方案，加强幼儿良好行为习惯养成教育的研究，以行为养成教育为重点，把对幼儿的习惯行为贯穿于一日活动之中，保证幼儿在园的和谐发展。
4、做好园所的建设环境工作，力求争取条件，上档次，室内环境装饰，各班根据主题内容，充分利用当地资源，废物利用，给孩子一个展示的空间。春季是进行绿化美化的好时机，移栽花草树木，整理出草皮中的杂草，进行浇灌。经验、体会和做法，成为宣传窗口。
5、制定好计划措施，加大教育的宣传力度，把我园的教育工作。
6、搞好开日和亲子活动，制定出开放日计划和亲子活动计划，请家长参与活动，大道家园双通道的效果，利用家园联系册进行沟通，与家长探讨孩子的成长问题，利用亲子共成长的工程，采取多样化的形式实施教育，观看录像讲座、材料等。
一班况分析。
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿*服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿*服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下*服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规。
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规。
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
四、本学期将采取的具体措施。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索*，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
1、倾听：能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。
3、量的感知：学习自然测量及二等分、四等分。
1、自我意识：知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。
2、人际关系：主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情。知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心。对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。
3、社会环境：了解邮局、报社、*等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
1、愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重他人，初步学系控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规则。2、能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志。
3、学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。
5月12日，我很荣幸地参加了陕西省青少年校外活动中心体育类骨干教师的培训，总体感觉是受益匪浅。
第一次进行啦啦操培训，陌生又新奇，接触到那么多县市青少年校外活动中心的老师们，兴奋心情无法言喻。我们啦啦操班共有63名教师，有体育专业、艺术专业，来自不同的县市，却有一个共同的目标：出色完成为期三天的啦啦操培训。
啦啦操是一项新兴的体育项目。我们先学的是理论知识，啦啦操跟舞蹈的区别，如何编排运用等等、实践课我们学了两种啦啦操，分别是花球啦啦操和街舞啦啦操，有专业教师做示范教学，认真、耐心地給我们教每一个动作。先一起学习，感觉到位后跟音乐，慢慢串起来再熟练、巩固，跳出啦啦操的动感，大都是年轻专业教师，舞姿优美、动作漂亮。忙忙碌碌还挺累的，去带的一双舞蹈运动鞋又跳坏了，每次培训坏一双鞋，不过心里很满足，跳着高兴，跳好了都乐在其中，好开心啊！参加培训的还有两三个男生，跳得也还行。晚上是所有培训项目都学跳绳的时间，由“绳王”给大家讲解、展示，花样跳绳还有绳操、绳舞，也相当的漂亮，大家也有模有样地学会了几个动作。第三天学完进行分组排练，真可谓热火朝天啊！大家集思广益，自己编排队形，如何出彩？集体荣誉感油然而生；下午练得差不多了，各个组给领导们都进行了汇报展示，一组比一组精彩，掌声、欢呼声此起彼伏。啦啦操培训展示活动在大家的欢声笑语、合影留念中结束了。
短短的三天培训结束了，我们收获颇丰，彼此间也有了感情。虽然紧张忙碌、腰酸背痛，但是特别充实。当然，所学到专业知识和宝贵经验要加以运用，今后我会以更饱满的热情投入到工作中去，为校外教育尽一份微薄之力。
1、进一步认识到农民伯伯劳作的辛苦并产生尊敬之情。
2、能大胆地表演出农民伯伯耕种各种劳作物。3、用各种形式制作各种礼物送给农民伯伯，表达自己对他们的感激之情。
表演区：草帽、锄头、汗衫等。
动手区：卡纸、皱纹纸等。
阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
一、深层认识。
1、教师：小朋友们，刚才我们认识了农民伯伯、了解了农民伯伯劳作的情景。知道了农民伯伯为了给我们种出丰硕的粮食、蔬菜、果实等付出了很多，很辛苦。
3、请幼儿说说自己的想法。
小结：有很多小朋友说到了要珍惜粮食、不浪费来尊敬农民伯伯。那现在我们来玩有关农民伯伯的区域。
二、区域引入。
1、教师：小朋友们、你想通过什么方式来表达对他们的爱呢？
小结：我们可以制作不同的劳动工具，比如“草帽、锄头、镰刀”等。也可以来表演农民伯伯劳动的情景。还可以把他们劳作的情景画下来装订成书。
三、区角介绍。
1、表演区：老师给你们准备了草帽、锄头、汗衫等。你可以在那里表演农民伯伯做事。种稻子、锄草、插秧等。
动手区：有卡纸、皱纹纸等材料，你可以用它们来制作农民伯伯劳动的工具。
阅读区：画出农民耕作的各种图画然后装订成书。
2、幼儿自选区角进行活动，老师巡回指导幼儿活动。
四、区域进行后进行总结。
坚持以党的十八大精神为指导，紧紧围绕教研室和学校的工作要点，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以“效率课堂”巩固推进为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益监控为保障，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）全面落实课程计划，规范学校教学秩序。
1、严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足开好各类课程。加强音体美、地方课程、校本课程和综合实践活动课程的'开设开发与管理以及实验教学的管理。加强教学常规管理，开展常规管理示范校达标创建活动，年内达到常规管理示范校要求。
2、抓好学生的习惯养成教育。加强对学生写字、朗读、思考等学习习惯的指导与训练，强化习惯意识，进一步提高学生的学习能力。将学生的习惯意识和参与学习的积极性（态度）等过程性成绩纳入学生学业成绩评价范围，多元化评价，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生学习的幸福指数。
3、健全减负机制，严格落实减负规定。加强学生课外作业管理，减轻学生的课业负担，建立作业监控记录，通过抽查、走访、调查问卷等形式，及时做好监控指导。探索、设计个性化作业，以作业为契机，提高学生的学习兴趣，继续加强“三段式全景作业”的研究，使作业真正服务于教学，服务于学生。
4、加强学科教学研究，迎接全市学科抽测活动。语文学科重点加强“一拖三”、“一拖一”教学研究，加大对自读课本使用的监管力度。以教研室下发的《关于推进提升小学生母语“实践应用能力”普及实施工程的意见》为指导，加大学生母语实践能力的培养。数学学科重点加强数学基本功训练、学生的数学实践能力培养研究。英语学科重点加强新教材的使用研究，找准教学突破点，促进学生听说读写能力的全面提升。信息技术教学在完成教学任务的前提下，加强学生中英文录入速度的训练。
（二）有效开展多种活动，提高教师业务能力。
1、采取“骨干带动，全员跟进”的形式，提高课堂授课水平。
本学期调整部分教师的任课，选定部分骨干教师作为年级组学科带头人，在教学上实行骨干引领制度，既统一备课、上课、作业，骨干教师引领，其他教师模仿学习，然后再上课，班子成员及时监控上课批改情况，要求每周进行一次教学常规观摩，全体教师分学科参与，目的是体现一种尊重，激发教师干劲，并努力探索适合教师实际的课堂教学模式。进一步深化小学“效率课堂”改革，采用推门听课、以典型带动、改善评委听课管理等多种方式提高教师的重视程度和积极参与的热情，努力提高我校的课堂教学水平。年内要争取推出3—4名课堂教学改革的先进典型。
2、采取走出去，请进来的方法。
请市教研室领导来校指导教学工作，到城港路中心小学、双语学校学习、听课，要重视教研与反思。开展“一观二学三过”活动，提升教师课堂教学艺术。“一观”是指观看名师录相或外出听课学习；“二学”是指学讲名师的优质课；“三过”是指每位教师人人讲过关课。
3、抓好校本培训和学校教研组工作。
加强“班班通”培训及应用研究工作。抓好新课标和教师专业标准的学习，组织好远程研修、校本研修。以“主题、策划、状态、引领、调控、交融、转化”操作点为指导，做好教研活动与日常教学的对接和深化研究。
4、做好小课题研究工作。鼓励教师从日常教学中寻找和发现问题，树立“问题即课题，反思即研究”的教育科研理念，在课题研究过程中，抓住关键问题，个人研究为主，适当发挥集体智慧，最大可能地提高研究过程地科学性、研究成果的丰富性，争取荣获“教育科研先进单位”的称号或推举几名“科研先进个人”。
（三）加强校园文化建设，全力打造幸福校园。
尽快规划学校特色项目，以养成教育、科技教育、书香校园、书法教育为项目，成立各种兴趣小组，力求全员参与，力争三年的时间初步形成特色。全校组建科技辅导员队伍，逐步形成科技教育氛围；在全体师生中开展读书活动，让读书成为习惯。全力打造外显的校园文化，配合学校的校园文化建设规划，打造校园、楼道、宿舍、餐厅文化，突出特色，力求创新！
优化校园环境，凸显文化底蕴，达到让每一面墙壁都“说话”、让每一棵草木都“育人”、让每一个角落都成为“舞台”的目的。加强科技教育，组织好青少年科技竞赛活动，培养学生的创新精神和实践能力。大力开展阳光体育活动和国防教育，全面实施“体育、艺术2加1项目”，确保学生每天一小时体育活动时间，增强学生体质。
1、学生寒假综合实践活动项目评选、寒假作业展评。
1、开展以量表为导向的效率课堂观课、评课活动。
2、提高学生数学基本功研讨。
3、举办母语“实践应用能力”测试活动——抽读自读课本中的某一片段或阅读题例测试。
4、数学计算能力测试、英语单词认读测试。
5、组织各学科开展主题教研活动。
1、参加市教研室组织的量表化学科“效率课堂”评析报告会。
2、开展“学生习性养成关照月”活动。
3、检查校本课程实施情况，全面落实课程方案。
4、组织教师撰写“新课程标准解读与实践一例”，备市级评选。
5、组织各班级母语“阳光·绿洲”工程成果展示比赛。
6、倾听新教师“我与课堂共发展”成长交流。
7、数学计算能力测试、英语对答能力测试。
1、组织全景性作业展评。
2、组织语数英、信息技术优质课评选。
3、迎接市教研室举行的语数英学业实践水平与专项能力抽测。
4、组织教师参加市教研室举办的综合实践活动学科教师课堂教学比武。
5、组织学科教研活动。
6、语文自读课本阅读抽测、数学计算比赛、英语歌曲韵句抽测。
1、参加全市优秀校本课程资源评选。
2、完成课程实施与常规落实情况评议与反馈。
3、组织开展学科作业设计实例展示活动。
4、做好单元复习课研讨。
5、组织“师生随文同读”优秀读书征文评选。
6、听写比赛、英语书法比赛、数学口算大赛。
1、组织教师对本学期工作进行回顾与总结。
2、学业水平质量检测。
3、做好暑假综合实践活动策划与实施方案的制定。
4、安排好暑假工作。
1、新生编班。
2、教师任课安排。
2、组织暑假作业评选。
1、举办“效率课堂研讨月”活动。
2、组织参加市课堂教学评析活动。
3、教师教学常规展评活动。
4、组织优秀小课题进行整理，准备申请结题。
1、迎接全市教学视导评估。
2、迎接全市学科学业水平抽测。
学科“主题全景式”作业展评。
1、学期工作整理总结。
2、组织期末教学质量检测与分析。
3、研讨布置寒假作业。
4、教学工作总结。
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，从学生的实际出发,把课程内容与个性发展相结合，积极探寻真正促进学生身心健康的体育课程教学模式，让学生在快乐的氛围中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展。在教学过程中，通过直观模仿、合作探究等的教学形式，培养学生的学习兴趣；在啦啦操创编中，通过师生、同学之间的互相合作与学习，培养学生丰富想象力和创新合作精神，激发其主动参与意识，提高学生的审美能力和表现力。
二、对象与教材对象：三至六年级学生。
教材：全国啦啦操规定套路、创编。
三、教学目标。
认知目标：掌握啦啦操基本知识、动作特点及动作技能，体会动作技术。
技能目标：掌握本组合动作，在完成动作的基础上创编队形，增强协调性，培养良好的身体姿态。
情感目标：激发学生本站啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学习能力，培养自信和团结协作的精神。
四、重点难点。
重点：花球啦啦操组合动作难点：啦啦操动作队形创编。
五、学情分析。
啦啦操第一次出现在课堂上，以它独特的魅力及其健身锻炼价值，深受女生的青睐。本课的授课对象为三至六年级学生，选用的啦啦操动作组合，旨在提高学生对啦啦操技能的掌握，啦啦操队形创编有利于扩展啦啦操知识，培养学生审美能力，充分发挥学生的创造力和想象力。通过小组练习，发挥学生团体协作的精神，充分体现学生个性，使学生在轻松愉快的教学氛围中学习，体验啦啦操学习对其带来的乐趣，为终身体育奠定基础。
六、教材分析。
啦啦操是健美操的一个分支，其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行，国内近几年也开始风靡并成为大型正规比赛的项目之一。啦啦操的表现形式较为自由，一般使用花球等道具。节拍鲜明，动作简单，实施起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、奋发向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量，对学生有种特殊的魅力。本课以全国啦啦操规定套路动作和队形创编为教学内容，它既能发展学生的审美能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。
七、教学过程1．热身部分：
老师口令指挥进行原地队列的练习，为啦啦操队形创编提供素材；由老师带领大家做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐与啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中，能够巩固啦啦操基本手位。
2．学习基本步伐、基本手型：
教师带领学生进行基本步伐内容的学习，教师提出复习要求，并且口令提示、集体纠错，旨在提高学生的表现力和感染力。3．学习动作：
教师完整示范，动作采用先徒手教学，后拿花球练习，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。4．分组练习：
以4—6人为单位分组练习，让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用，带领组员相互学习，相互促进，发扬团结协作的精神，教师个别指导，使基础不同的学生在原有的基础上，都可以有不同程度的提高，教师检验学生的自学成果，并带领学生跟随音乐练习，提高动作的规范性。5．创编队形：
学生在熟练掌握花球动作的基础上，将啦啦操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合，以小组的形式，组长带领组员，积极参与队形的创编练习，让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去，使啦啦操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，借以培养学生创新意识和团队协作精神。6．成果展示：
由小组长组织本成员展示所学动作及所创编队形，并开展互评、师评。对在学习当中出现的不足及时引导进行反思或提出合理的解释，总之鼓励学生创新。7．放松练习：
教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的瑜伽放松，使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。
预计整堂课的练习密度约为45—55％，练习密度中等，平均心率130~145次/分。
郑州经济技术开发区锦程小学。
孙贝林。
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。透过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的.潜力。
（一）抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
（二）提倡自我理论学习（美术教育、学科知识、专业发展）；明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学习《美术新课程标准》（修订版），在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。
（三）培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。
（四）根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。
（五）倡导教师教学专业性、绘画专业化发展；鼓励教师学有所长，用有所长；即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术教师向研究型教师、专家型教师发展。
王仙小学：吴莎、赖巧健美操社团的活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解律动和表现自我。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际情况，特做出如下计划：
一、学生分析：
本社团教学对象为。
三、
四、五年级，是一个女生为主的社团，她们的身体素质和外形特征相对较好。从生理上讲，她们个性张扬、表现自我的欲望较强，渴望了解和接触时尚健身运动，尤其注重形体美和个人气质的培养，健美操运动恰恰是一项符合她们需求的运动项目。因为它不仅有动感欢快的音乐背景，而且其追求人体健与美的运动特点，可以满足学生向往美，追求美的心理需求，所以学生在平时的练习过程中积极性就比较高。
二、教学总目标：
1认知目标：学生能运用已学过的知识积极实践，并懂得编排组合动作的原则和方法。
2技能目标：80%以上的学生能够完成动作创编的练习，并能认真听取教师指导并努力改进动作，从而掌握一定的运动技能。
3情感目标：享受积极参与体育活动的愉悦，提高应用知识、技能的能力，在活动中充分展示自己的创造力和想象力，展现小学生活力四射、激情四溢的青春美、健康美的良好形象，充满活力的青春，积极、健康向上的团队精神，乐观自信的面对生活中的一切。
4、通过健美操的学习来健全学生们身心，并让学生在学习过程中学习到合作、服从、忍让等优良美德，以增进其社会适应能力。它的主要目的是鼓励自己球队奋力拼搏，激发队员的斗志。
三、教学内容：
1、认识健美操的起源。
2、学习健美操的基本动作。
3、学习健美操的动作组合4、拓展学习自编动作与简单的队形变换。
四、教学安排第一周1、介绍课堂常规及要求，宣布本学期教学安排；
2、健美操基本术语及姿态；第二周3、健美操基本步伐练习；
该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。
1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认；理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明；初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练；“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；初步具有（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。
2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。
暑假生活………………………………………………………………………1课时。
花………………………………………………………………………………1课时。
家乡的水果……………………………………………………………………1课时。
会变的颜色……………………………………………………………………1课时。
方格组成的画…………………………………………………………………1课时。
错位的图片……………………………………………………………………1课时。
躲起来的动物…………………………………………………………………1课时。
拉线玩具………………………………………………………………………2课时。
我们的学校……………………………………………………………………1课时。
秋游……………………………………………………………………………1课时。
树叶拼贴………………………………………………………………………1课时。
虾………………………………………………………………………………1课时。
会变的画………………………………………………………………………1课时。
面具……………………………………………………………………………1课时。
太空旅行………………………………………………………………………1课时。
纸版画欣赏……………………………………………………………………1课时。
踢毽子…………………………………………………………………………1课时。
和妈妈在一起…………………………………………………………………1课时。
童话故事………………………………………………………………………1课时。
一、活动目的啦啦操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的大众体育项目，是集体团队协作、奋发向上、自信热情于一身的运动形式。啦啦操大赛不仅能够为2020级同学提供一个同台竞技的机会，增加彼此之间的交流与协作，还能丰富同学们的课余文化生活，展现同学们的青春活力。因此，为丰富校园文化生活，激发同学们参与体育活动、锻炼身体的热情，2020级级委团队将以“驭风起舞，青春飞扬”为主题举办啦啦操大赛。
二、活动主办单位。
华南师范大学文学院2020级。
三、
活动对象。
文学院2020级在校本科生。
四、活动时间。
五、活动地点。
风雨球场。
六、活动详情。
（一）比赛规则。
1．要求20级每个班各自组织一支队伍参赛。
5．道具服装自备（不作硬性要求），音乐自选（要求为mp3格式）。
6.各班亲友团准备应援口号（不作硬性要求）。
（二）报名要求。
1．各队需在10月30日23:00前将啦啦操报名表上交至级文体委瞿彦怡邮箱@；
2．各队需在11月10日22:00前将啦啦操比赛音乐上交至级文体委陈柏宏邮箱@；
3．以上资料均由20级各班文体委上交。
4．报名表命名格式。
班级（如2001）+队名+啦啦操报名表。
（三）注意事项。
（2）各班文体委应提前组织班上同学组成亲友团，让亲友团在比赛当天为班级参赛队伍呐喊助威（注：各班参赛队伍和亲友团之间的互动会作为评分因素之一）。
（四）啦啦操评分标准。
1．评分范围及标准。
指标。
要求。
满分。
总体印象分。
精神面貌15分。
40分。
表现力15分。
啦啦队互动5分。
服装5分。
舞蹈编排。
动作设计15分。
30分。
音乐配合10分。
创造性5分。
完成情况。
节目完整性15分。
30分。
技术技巧10分。
团队默契度5分。
2．评分方法。
比赛采用公开示分法，取去掉评委的最高评分与最低评分后的平均分；评判员的评分最小单位为1.0分。
3．奖项设置及奖励方法。
（1）奖项设置：设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名，另设最佳人气奖一名（根据亲友团表现进行评选）。
（2）奖励方法：获奖队伍皆能获得相应的奖状一张以兹鼓励；此外，凡参赛队伍皆可获得参赛证明。
七、可行性分析。
（一）从年级文体氛围建设来看，此次活动能够为学生提供展现自我、团结协作的艺术舞台，丰富同学的学习生活。
（二）从活动意义来看，此次活动践行“阳光体育”精神，能丰富2020级同学们的体育文化生活，展示2020级积极向上、阳光热情健康的精神风貌；同时推动2020级同学们内部的交流合作，培育团结、奋发、朝气蓬勃的年级风气。
（三）从活动的前期准备来看，本次啦啦操活动准备时间长，准备工作充分，宣传工作长，并且本次活动的工作具体落实到各个级委成员，分工明确，有效合作，为活动能够有序、高效、顺利地进行奠定了坚实的基础。
（四）从活动参与者来看，啦啦操是一种普及性较高的体育运动，具有难度低、大众化、观赏性强的特点，可以很好地调动同学们的参赛与观赛热情。
（六）从活动地点来看，比赛场地开阔，且无惧风雨。
（七）从活动经费来看，比赛所需经费适中，为活动的举行提供了经济基础；领导的大力支持，为活动的举办提供了坚强的后盾。
八、风险预测及解决方法。
风险预测。
解决方案。
天气情况欠佳。
3.若比赛时雨势较大，必要时改变比赛地点或将比赛延后举行，提前借好备用场地。
天气过于寒冷，参赛队伍和观众可能会出现烦躁情绪。
活动前先告知大家此活动为户外活动，提醒大家要做好心理准备和防寒工作，同时工作人员需要准备暖身食物，以防在场人员觉得天气过冷而退场。
比赛时会出现比赛音乐无法播放的情况。
在比赛前比赛队伍需要提前去音乐负责区确保音乐可以有效播放，以防万一，准备好备用的扩音器。
现场秩序混乱。
1.活动前划好每支队伍和每班亲友团的位置，并和队长开会明确活动当天的流程；
3.活动开始时参赛者与亲友团由指定的工作人员引导队伍进场和亲友团就坐，活动中由指定的工作人员维持纪律。
录入和登记成绩出现失误。
负责录入和登记成绩的工作人员要打起十二分精神，确认后方可录入成绩，在录入前由另一位工作人员负责检查，检查无误后协助登记员进行成绩的录入。
电器设备无法正常使用。
1.活动前认真检查设备是否完好，如已损坏及时更换；
2.活动前向电工师傅交代好所需电压数，以保证有足够电压支持活动；
3.活动前备用多个扩音器。
工作人员活动当天临时无法参加工作。
1.提前两周召开级委会议，让所有工作人员明确自己当天需要负责的工作；
2.如果在活动之前确定无法参与活动，需告知相应负责人进行替换；
3.如果是活动当天临时无法参与活动，则需自行寻找好替代人员，并让替代人员要提前到达活动现场告知相应版块负责人。
文学院2020级文体委。
2020年10月18日。
附件：
队名。
班级。
参赛人数。
队长。
（姓名、宿舍、联系方式）。
参赛人员。
班级。
学号。
啦啦操主持词。
啦啦操心得体会。
啦啦操教学工作总结。
一、学情分析：
五年级共有学生21名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字潜力、口语交际、写作潜力、预习新课文的潜力和必须的自学潜力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习潜力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。
二、教材分析：
(一)教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
(二)教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生必须的变化。
(三)单元重点、难点。
第1单元：一是引导学生透过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感;二是引导学生学习把握课文主要资料，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的潜力，并不断积累语言，增强语感;三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们理解的写作方法，并试着将这些写法运用到自我的习作中。
第2单元：一是让学生透过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的完美，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活;二是透过比较阅读，领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自我的童年生活。
第3单元：一是让学生透过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术;二是透过对不一样体裁文章的阅读，了解不一样体裁文章表达方式;三是引导学生积累优美的语言。
第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读潜力。
第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描述人物的方法，并在习作中学习运用。
第8单元：一是要抓住主要资料，了解不一样地域的民族风情特点，增长见识;二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法;三是要注意积累课文中的优美语言;四是要从实际出发，根据各自条件，透过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
三、教学目标:。
(一)识字与写字教学。
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
(二)阅读教学。
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
(三)口语交际教学。
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
(四)习作教学。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种潜力。
(五)综合性学习。
综合性学习，要提高学生策划、规划自我学习的潜力，用多种途径、方式解决实际问题的潜力以及语文的综合运用潜力。
四、教学措施：
(一)识字与写字教学。
1、对于生字新词，要及时听写检测。
2、鼓励快速浏览，联系上下文理解字词的意思，
3、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。
(二)阅读。
1、在以前的基础上，继续加强阅读基本功训练。
2、阅读教学中，要注意表达方法的学习和积累。
3、教师根据课文的不一样特点，设计灵活多样的教学策略。
(三)口语交际。
1、首先要激发学生兴趣，
2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有好处，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不一样的场合、针对不一样的对象，围绕不一样的目的，采用不一样的表达方式。二是思考到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。
3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而是一个互动的过程，要在互动中使交流逐步深入。
4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。如，认真倾听别人的发言;说话要使用礼貌用语;要针对不一样对象，礼貌地进行交际。
(四)习作。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。
2、作文指导从资料入手，作文讲评重在激励。作文指导，要从资料入手，首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的资料。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生透过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写。
3。观察、思维、表达三种潜力结合起来培养。
4、加强平时练笔的指导。
(五)综合性学习。
1、阅读单元导语，激发学习兴趣。
2、阅读前四篇阅读材料，了解信息改变着我们的生活。
3、根据主题，搜集有关信息，并写报告。
五、教学时光安排：
起讫日期周次教学资料备注
2。13--2。1711草原2__丝绸之路。
2。20--2。2423白杨4__把铁路修到拉萨去。
2。27--3。23口语交际。习作一回顾。拓展一5古诗词三首。
3。5--3。946东阳。童年。骆驼队7__祖父的园子妇女节。
3。12--3。1658童年的发现9__儿童诗两首口语交际习作二植树节。
3。19--3。236回顾。拓展二10杨氏之子11晏子使楚。
3。26--3。30712__半截蜡烛13__打电话口语交际。习作三。
4。2--4。68回顾。拓展三14再见了，亲人15__金色的鱼钩清明节。
4。9--4。13916桥17__梦想的力量口语交际。习作四。
4。16--4。2010回顾。拓展四18将相和。
4。23--4。271119草船借箭20__景阳岗21__美猴王。
4。30--5。412口语交际。习作五回顾。拓展五劳动节。
5。7--5。1113综合性学习：走进信息世界。
5。14--5。181422人物描述一组23__刷子李。
5。21--5。251524__金钱的魔力口语交际。习作七回顾拓展七。
5。28--6。11626威尼斯的小艇25自我的花是让别人看的儿童节。
6。4--6。81727__与象共舞28__彩色的非洲。
6。11--6。1518口语交际。习作八回顾拓展八。
后来，我才明白。原来是这样。仔细阅读全文，不难发现，课文中的“我”之所以能和布谷鸟无拘无束的对话，听懂喜鹊的“喳喳、喳喳”的叫声，听到画眉、黄莺、百灵的叫声，就作出各种各样的猜想，是因为“我”不仅爱鸟，而且知道鸟儿的习性，懂鸟儿生活的环境，是用心在感受“鸟语”，与鸟儿之间建立了起一种深厚的感情，所以才会在与鸟儿交谈中忘记上学的时间。
听到鸟儿的催促声，丝毫不敢疏忽怠慢，在与鸟的交往中感受到无穷的乐趣。此外，作者还有一双善于发现的眼睛，正是留心倾听、善于发现，才能感觉到鸟儿的语言是那么的丰富，才能和鸟儿成为“知音”，才能插上梦想的翅膀飞翔。
学习时，抓住“亲切”、“无拘无束”、“有趣”、“高兴”、“盼着”等词，能体会出“我”和鸟儿的“心灵相通”，能体会出“我”对鸟儿的喜爱之情，并通过“从…那里…我……”这些句子，让我们真正的了解鸟儿是人类的“好朋友”，让我们从心底深处涌出热爱自然、热爱鸟类的感情。
鸟儿是我们的好朋友，它们能捉害虫、播种，能给我们带来愉悦的心情，能让我们懂得人生的哲理。鸟儿是我们人类的老师，它启发了人类的想象力，让人类发明了飞机……，朋友们，让我共同唱响爱护鸟类的旋律，保护鸟类、保护我们赖以生存的大自然！
这篇文章写了一个在农村长大的孩子，爱上了鸟儿的啼叫声，他更通过声音来猜想它到底想说什么，于是他和布谷鸟对话，爷爷见了连忙叫他去上学，他展开想像通过生活实际，又猜了一些鸟儿想说什么，最后他从鸟的语言中学到许多道理。
这篇文章我感受到了这个男孩子很爱鸟，他就像鸟儿的“知音”一样，他伴随着鸟儿，他喜欢鸟爱护鸟，通过这篇文章我深受感触，原来生活中有许多事物值得发现，比如到农村去玩，发现一只虫子、一种菜等，虽然这些事物很微小，有时候不留意就会忽视它，忽视了它就等于放弃了一次机会，一次宝贵探索奥秘的机会。()。
通过鸟语的发现，我不禁想起在乡下的发现。有一次，我到我伯父家去玩，发现了一种名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜发深绿炒熟吃，有些老了嚼不动，而野水芹菜浅绿色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同学们，只要我们观察发现大自然的每一个角落，抓住每一个机会，俗话说的好“机不可失，失不再来”同学们快行动起来，让我们一起发现吧！