ID：9209133
时间：2024-01-14 14:50:03
上传者：梦幻泡通过经验交流材料，我们可以了解到不同领域和行业的成功经验和失败教训。以下是小编为大家收集的经验交流材料范文，希望能够给大家提供一些启示和帮助。当然，每个人的经验都是独特的，所以在借鉴他人经验的同时，也要根据自己的实际情况进行灵活运用和调整。让我们一起来分享和学习吧！
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。我认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”郭博文是我班的一名学生，母亲离家出走，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的他从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
今年以来，我县在开展党员学习教育中，针对党员学习方法不灵活，学习效果不明显等问题，运用“阅读、跃读、越读”“三读”学习法，促使阅读有声进课堂，跃读重点进头脑，越读思考用实践，引导党员读原著、学原文、悟原理，注重学习成果转化，破解党员学用结合难题，推动党员学习教育提质提效。
一、以“阅读”读出声音，提振学习状态。鼓励党员阅读全文，读出声音，对原著产生印象，提振学习状态。把党的理论阅读纳入县委党校党员教育培训主体班次重要课程安排，推动党的理论进教材、进课堂、进头脑，“阅读”课程进主体班24期次，落实“领导干部促读制度”，各单位一把手将主动学习融入到县委中心组、党委（党组）理论中心组学习，带头领读，截止目前，县委中心组理论学习12次，党委（党组）理论中心组带头学习150余次，有力推动全体党员主动参与。执行“轮岗轮值督读制度”，党支部班子成员轮岗督促，以党课形式，成员领读，活跃读书气氛，通过开办“红色”教育、“桔色”文化、“金色”榜样、“银色”革命、“绿色”服务“五彩”课堂丰富学习形式，解决党员参与不积极、氛围不浓厚问题，开展“五彩”现场党课127次。实施“跟踪问效保读制度”，对因故无法正常参加学习的党员，通过“夜校、夜谈、夜访”，采取“先锋人物帮读，技术专家送读，合作社联读，第一书记、村干部助读”等送读措施，保证流动党员、困难党员和老党员普遍参与学习。发放党的理论书籍5500余册，征订红色传奇系列读本34081册，覆盖党员12000余名。
二、以“跃读”读出重点，提升学习深度。各级党组织引导党员根据个人理解，圈画出文章关键段落和重点信息进行跳跃式阅读，依据标记内容细细品读，并组织自由讨论，理清文章脉络，总结归纳，提炼精华，记录出每次的阅读成果，通过亮出进度、展示笔记、树立典型，不断将学习引向深入，提升悟原理能力，强化学习重点理论进头脑。亮出学习进度，各单位制定读书活动进程安排，主动公示各个阶段的学习任务、活动时间、读书主题、对应参考书目及重点内容，形成经常提醒、自我监督的常态化“跃读”机制。展示读书笔记，筛选一批内容详实、感悟真实、字迹规范的读书笔记进行成果展示，通过集中欣赏、有序传阅的形式，营造“共学、共享、共比”的浓烈氛围。树立学习典型，对“跃读”重点，在县级以上平台上发表感悟类、评论类文章的、在各类演讲比赛、思想宣讲等，表现突出的党员，选树为学习之星，以表率、模范带动，掀起学习热潮。通过开展“读原著，学原文，悟原理”党员学习系列活动，以“读书班”形式开展“跃读”活动175场次，选树学习模范17名，培育读书辅导员79名。
三、以“越读”读出思考，突出学习运用。各级党组织书记带头发表感悟，并集中梳理出3-5条大家普遍关注的问题，引导党员“聚焦问题”进行深入分析，读出思考，开展以“行动学习”“圆桌思辨”“读者书评”“主题对话”等研讨活动，将理论知识结合实际工作进行拓展、延伸或补充，深度感悟原理，实现思想政治沉淀，境界跨越。注重“越读”成果转化，将从中得到的感悟和思考融入工作学习、社会实践，引导党员干部学思结合、学用结合，强化党建引领、党员先行，解决学用结合不紧密问题。结合疫情常态化防控、乡村治理、红色快递等实际工作，运用坚实的思想理论武装和思考，坚定扛起政治责任，立足岗位职责，发挥党的组织优势、政治优势，凝聚各方力量，在各条战线上发挥党员“主力军”和“先锋队”作用。筑牢疫情防控“红色防线”，人员排查28多万人次，核酸检测达123327人次。以党建为引领，着力推出《组建党员“红色小分队”凝聚“小力量”释放乡村治理“大能量”》党建创新案例。“红色快递·服务联盟”党员在一线为群众“派送”疫情防控、乡村治理、抗洪抢险等惠民服务2万余次，成全县党建亮点品牌。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
委员王晓宇同学，每天都能早早到校督促同学们做卫生值日。而背书表的争取方法就是：每天一课的背书中都能争取95分以上就能取得一个红果贴，同学们为了多争取这些“红果”只要一有闲空就背书，把该背的内容背得很熟。每次考的生字单词和计算题得到100分的也可以换一个红果。这项工作由学习班长侯玉可和学习委员于卉莹负责。通过评比活动，对同学起了很大的促进作用，期末评星，就根据红旗、红、绿果的多少而定。同学们感到很公平，许多同学在各方面都有了很大进步，对自己的不足之处有了更多的认识，并及时改正。
教师是学生的组织者、领导者和教育者。教师是学生健康成长的引路人；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。《中国教育改期和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”党的十五大报告也强调指出：“认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”因此，教师这种特殊的职业就显得举足轻重，教师的任务也便“任重而道远”。如何充当好一名教师的角色呢？通过长期的教育实践，我以为一一那就是做好学生的“良师益友”。做他们思想上的导师，学习上的老师，生活上的朋友。作为一名教育工作者，担负着对学生进行思想品德教育和培养学习能力的双重任务。作为一名小学教师，如何对自己的学生进行思想品德教育呢？做学生思想上的导师，生活上的朋友。我以后进生转化工作为例谈一些我个人在教育实践中取得的经验。
做好后进生转化工作，我认为可以从以下几个方面着手。
用党的伟大业绩鼓舞人,用党的优良传统教育人,用党的成功经验鼓舞人,团结顽强的战斗力,推进党和人民的伟大事业。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话指出了党史学习教育的“六个进一步”重点任务，通过近期对总书记重要讲话的不断深入学习，深刻感悟到了理论思想的伟大。今天我就以“进一步感悟理论伟力自觉用党的创新理论武装头脑”为题，作个发言，谈点体会。
一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史”；“要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量”。纵观我党辉煌历史，理论创新对实践创新具有重大先导作用，每一次重大的理论创新，都推动各项事业发展实现新的历史跨越。新中国成立时期，在以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的坚强领导下，在毛泽东思想这一“建国论”的科学指引下，中华民族实现了新中国成立“站起来”的革命奋斗目标；改革开放时期，在以邓小平同志为主要代表的中国共产党人的坚强领导下，在邓小平理论这一“富国论”的科学指引下，中华民族开启了改革开放“富起来”的伟大征程；党的十八大以来的这些年，在以习近平同志为核心的党中央的团结带领下，在习近平新时代中国特色社会主义思想这一“强国论”的科学指引下，中华民族开始加快了新时代中国特色社会主义“强起来”的胜利步伐。实践证明，每一次的重大理论创新都带来了党的凝聚力、战斗力的大提升，都引领了党和人民事业的大发展。开展理论学习，就是要进一步感悟理论伟力，切实增强用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的政治自觉，不断推动党的事业取得新辉煌。
深刻感悟马克思主义为新中国的成立和发展提供了强大的思想武器。回顾中华民族近代历史，为了挽救民族危亡、争取民族独立，无数仁人志士在解决中国落后挨打局面的道路上探索着救国救民之策，先后爆发了太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动等，然而都未能取得成功。辛亥革命虽然推翻了清政府的腐朽统治，但无法改变中国落后挨打的命运，总结其根本原因就在于缺少伟大的科学理论指引。随着十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，随着马克思主义在中国的传播和理论指导，中国共产党应运而生，成为马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论创新成果，指引中华民族夺取了一个又一个的伟大胜利，“中国之治”也与“世界之乱”形成了鲜明对比。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的重要讲话中指出，“马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。”伟人存千古，思想启后人。马克思主义是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大的精神力量。进入新时代，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，必须用好马克思主义这一强大思想武器。
深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践相结合上，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是当今时代最现实、最鲜活的马克思主义。习近平新时代中国特色社会主义思想，始终把马克思主义作为中国共产党人的“真经”，始终坚持马克思主义基本原理，坚持科学社会主义基本原则，坚持解放思想、实事求是、与时俱进这一马克思主义灵魂，聚焦新的时代命题，凝结新的思想精华，总结开创性、独创性的实践经验，以崭新的思想内容丰富和发展了马克思主义，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，充分彰显了当代中国共产党人强大的政治定力和理论自信，也是我们党在思想上成熟、理论上自信的集中体现。可以说，在当代中国，在坚持和发展中国特色社会主义的进程中，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持马克思主义。
深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想是历史上首次解决绝对贫困问题的制胜法宝。我国曾是世界上贫困人口最多的国家，也是世界上最早进行国家救助的国家之一。几千年来，在中华民族发展史上，扶危济困、改善民生始终是中国传统文化的内在追求，从先秦诸子百家倡导的“仁爱”“民本”“兼爱”“大同”等思想理念，到中国共产党消除贫困、改善民生的使命追求，消除贫困始终是中华民族孜孜不倦的向往追求。改革开放以来，党和国家在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的有计划、有组织的大规模扶贫开发，先后制定《国家八七扶贫攻坚计划（1994—2000年）》《中国农村扶贫开发纲要（2001—2010年）》《中国农村扶贫开发纲要（20xx—20xx年）》，动员全社会力量，加大工作力度，扶贫开发取得举世瞩目的成就，贫困人口大幅度减少，农村居民的温饱问题基本解决，贫困地区经济加快发展，人民群众生活条件得到明显改善，但是绝对贫困问题依然存在。党的十八大以来，中国扶贫开发进入了脱贫攻坚新的历史阶段。习近平总书记把脱贫攻坚作为重要的工作内容，亲自挂帅出征，作出一系列新决策、新部署，提出一系列新思想、新观点，形成了习近平扶贫重要论述。习近平扶贫重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，它丰富发展了马克思主义反贫困理论，创新发展了中国特色的扶贫开发道路，充分展现了习近平总书记深厚的人民情怀、务实的思想作风和科学的工作方法。习近平扶贫重要论述武装了全党和广大扶贫干部，通过大规模的理论培训，又深化了广大扶贫干部对习近平扶贫重要论述的理解和理论运用，进一步明确了工作目标，掌握了工作方法，坚定了工作信心，使8年脱贫攻坚战取得了决定性成就，脱贫攻坚目标任务全面完成，中华民族千百年来的绝对贫困问题首次得到历史性解决。实践证明，习近平扶贫重要论述这一中国特色反贫困理论具有鲜明的科学性，为新时代打赢脱贫攻坚战提供了理论武器，为世界减贫工作提供了中国方案，具有重大的时代意义、实践价值和国际影响。
深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想是中华民族实现伟大复兴的科学指引。实现中华民族伟大复兴，是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿。改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出了“两个一百年”奋斗目标。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，经过全党、全国人民不惧艰难的努力奋斗，脱贫攻坚战取得全面胜利，第一个百年奋斗目标成功实现，这也标志着我们党在团结带领人民创造美好生活、实现共同富裕的道路上迈出了坚实的一大步，中华民族的美好未来展现出了前所未有的光明前景，使我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
民族要复兴，乡村必振兴。在中央农村工作会议上，习近平总书记强调，“脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移”；“全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚”。习近平总书记关于“三农”工作重要论述和重要指示，指明了全面推进乡村振兴的复杂性、艰巨性、长期性，也为做好下一阶段“三农”工作指明了方向。
理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近平新时代中国特色社会主义思想，推动我国经济社会发展取得历史性成就、发生历史性变革，指引中华民族迎来了强起来的伟大飞跃，它蕴含着整个民族的梦想和追求，体现着全体人民的共同愿望，是指引中华民族走向复兴的行动指南。作为党员干部，在巩固拓展脱贫成果、接续推进乡村振兴、实现中华民族伟大复兴的道路上，就必须按照习近平总书记指引的方向，步调一致向前进，更重要的是把习近平新时代中国特色社会主义思想学习好、贯彻好，彻底解决学习不系统、不深入问题，真正的学懂、弄通、做实，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴接续奋斗！
自党史学习教育启动以来，区委坚决贯彻落实xxxxx在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神、对党史学习教育的重要指示精神和党中央及省委、市委部署要求，高位统筹、精心谋划、周密组织、狠抓落实，各项工作推进有力有序有效，做到了“学党史、悟思想、办实事、开新局”。
xx区委把党史学习教育作为一项重大政治任务，第一时间成立由区委书记任组长的党史学习教育领导小组，下设办公室在区委宣传部，统筹指导全区党史学习教育工作，做到一盘棋谋划、一体化推进。以“学党史跟党走促发展”为理念，构建区委全面统筹、各级党委（党组）全面落实、广大党员干部全面参与的工作机制，与各项中心工作同谋划、同部署、同推进，对标对表上级工作要求，研究建立完善党史学习教育各项工作制度、工作细则，推动党史学习教育各项工作落实落细。
xx区委高位谋划，统筹全局，协调推进工作。区委常委会专题研究党史学习教育工作，及时召开党史学习教育动员大会，传达学xxxxxx重要讲话精神，动员部署全区党史学习教育工作。完善了全区党史学习教育对接机制及联络员制度，明确了办公室工作规则，调配骨干人员充实党史学教办力量，加强了与市委党史学教办的常态化联系。印发了全区党史学习教育实施方案等6个文件，细化了9个方面17项工作任务，明确了责任单位和时间节点，确保工作限时落实到位。区委书记带头履行第一责任人责任，先后召开3次领导小组工作会，专题研究部署学习教育推进工作。各党委（党组）全面落实主体责任，落实落细各项工作要求，做到组织到位、措施到位、落实到位。区委党史学教办强化组织协调、精准指导，成员单位认真履职、密切配合，形成了全区全面抓学习教育的强大合力。
xx区委认真落实《党史学习教育工作实施方案》明确的事项，把规定动作做到位、自选动作出特色。全区各党委（党组）、党支部丰富学习形式，运用好理论学习中心组深入学、举办专题读书班精准学、融入“三会一课”专题学、丰富活动载体灵活学、精读党史书籍重点学。要求党员干部做到“五学”：组织集中学，四个专题不漏项；自觉主动学，线上线下齐参与；深入指导学，高位发力不敷衍；研讨工作学，助推业务重实践；为民办事学，实实在在学思践悟，将学习教育抓在经常、融入日常，确保学深学透学到位。
推进红色故事进课堂、进书本、进教材、进讲义。xx区各中小学围绕_100周年，纷纷组织开展集中学习会、读书交流会、主题团（队）会等，利用国旗下讲话、校园之声广播、晨读晚习等多种形式，带领广大青少年儿童学党史、颂党恩。“世界读书日”前后，区一中、望海小学等227所学校7万余名学生以“书香萦校园、党史在心中”为主题，开展了形式多样的读书活动；以“厚植爱国主义情怀、诵读红色经典”为主题，举办了全区中小学生的经典朗诵大赛。为促进广大未成年人从小树立爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，在全区中小学组织开展“从小学党史、永远跟党走”主题教育活动。通过以笔写意，借画传情，一笔一画绘制着自己喜欢的党旗、国旗等作品，将爱党、爱国的种子植根于幼小的心灵，共开展书画活动80余次，开展手抄报活动60余次，师生参与近3万人。各学校组织学生在读书活动、主题实践体验活动的基础上，指导全体学生积极撰写征文，讴歌伟大的中国共产党的丰功伟绩。同时还组织全区班主任积极撰写主题班会教案，参与主题优秀教案评选活动。共征集主题征文547篇，优秀教案108篇，其中推选81篇征文和21篇教案参加省级评选。
将党员集中学习和自我学习、线上学习和线下学习深入结合，开展党史知识问答互动、“党史”学习分享活动；组织“红土地之歌”演讲大赛、“学习强国·学习达人”学习竞赛、“党的创新理论我来讲”宣讲大赛等比赛活动，讲述党史故事，讲好党的创新理论。xx区组织征订《中国共产党简史》等指定学习材料8060套，利用学习强国、云岭先锋等开展线上学习，通过专家在线问答和党史学习百问，调动“传看学”积极性，激发学习动力。利用乡村大喇叭每日播报红色故事，让党史“声”入人心；在村（社区）组织“学党史感党恩跟党走”红色故事会，培育干部群众坚定跟党走的信念。
统筹报刊、电视台、网站和“两微一端”等媒体平台，开设好“奋斗百年路启航新征程”专栏，组成宣传专班加强与中央和省、市主流媒体对接，强化对外宣传，在人民日报、学习强国等中央、省级、市级媒体刊登党史学习教育信息60余条，区内各类媒体平台刊播信息410余条，编发简报28期，撰写理论文章12篇。组建区委党史学习教育宣讲团，抽调骨干力量12人，以新时代文明实践中心（站、所）、新思想大讲堂、微型党课为阵地，结合红军两过xx、滇黔桂边纵等红色历史，到各党委（党组）和村（社区）开展党史宣讲22场次。
组织开展“阅读红色经典共建书香xx”系列活动、“书香萦xx·党史在我心”世界读书日集中示范活动、“颂百年风华传红色基因”亲子阅读活动、全民阅读“五进”活动等多种形式读书活动，5千余人参加。充分运用优秀影视作品的艺术感染力，将党史课堂“搬”进影院，组织全区党政机关全体党员干部分批集中观看《_伟业》《90后》等红色影片，延续共产党人的精神血脉。此外，xx区还将《_伟业》《九零后》《巴山红》《没有共产党就没有新中国》《我和我的祖国》《七月流水》等公益性红色电影送到群众家门口，积极推动党史学习教育深入基层。目前，全区累计放映公益性红色电影287场次，观众达3万余人次。“七一”前夕，对获得党内功勋荣誉表彰的党员、烈士遗属、“光荣在党50年”老党员等进行走访慰问，取得“慰问一人、温暖一户、带动一片”的社会效果。6月24日，xx区举办了庆祝中国共产党成立100周年“奋斗百年路启航新征程”广场文艺演出，营造了全民学党史的浓厚氛围。
结合党史学习教育，xx充分挖掘辖区内红军长征红色资源，规划了1条“传承红色基因·弘扬奋斗精神”学习体验线路，包含7个示范点。扎实推动红色村组织振兴，推动建设红色美丽村庄，组织广大党员、干部特别是青少年就近就便瞻仰红色遗迹，聆听红色故事，缅怀革命先辈。目前已有多家单位到学习体验路线的示范点开展党史教育活动。
xx区坚持把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作、解决实际问题结合起来，千方百计为群众解决一批“急难愁盼”问题，全力以赴增进民生福祉。围绕教育、医疗、住房、环保等民生领域，分单位、领导班子、党员（个人）三个层次梳理办实事清单3000余件，并明确了办实事内容、落实措施、责任部门、责任领导、责任人和完成时限。为切实解决制约xx经济社会发展的重点难点困难问题，由区委书记牵头研究，认真分析梳理重点难点问题18件，全面压实区级领导包保责任和分管（联系）责任，带头示范全区各级各部门和各级领导干部为民办实事。按照党建引领基层治理要求和属地管理原则，建立网格员评价机制，由网格员和群众代表对“我为群众办实事”成效进行客观真实评价，区委党史学教办进行抽样检查和“回头看”，确保好事办实、实事办好，目前已办理400余件。同时，在基层党组织全面推行“双报到双服务双报告”，推动党员干部下沉村（社区）为群众服务；广大党员结合“双亮双争”，积极参加岗位建功、志愿服务和学雷锋活动，帮助群众解决实际问题。
xx区通过党史学习教育，坚定理想信念，坚持树立正确的党史观和科学的方法论，从党的百年伟大奋斗历程中汲取前进的智慧和力量。通过党史学习教育，深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，从红色基因中汲取强大的信仰力量，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，永葆共产党人的政治本色。党史学习教育是一个常态化的过程，需要持之以恒，久久为功。接下来，xx区将将认真贯彻落实中央和省委、市委部署，按照省委巡回指导组的要求，坚决扛起政治责任，全面对标对表，强化督导检查，持续高标准高质量抓好党史学习教育。继续守正创新抓住机遇，锐意进取开辟新局，为全面建设社会主义现代化、谱写好中国梦的xx篇章而不懈奋斗。
党史，是营养剂，是教科书，是清醒剂。中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。广大党员干部要在学习党史中回答好“为什么学党史”“怎么学党史”和“学好党史做什么”这“三问”，不断坚定信仰信念，厚植担当精神，务实砥砺前行，擦亮政治本色。
厘清“为什么要党史”，在学习党史中坚定信仰信念。我们党的历史，就是一部劈波斩浪奋力前行的拼搏史，是一部全心全意为人民服务的奋斗史。百年奋斗征程，百年为民之路，孕育出“砍头不要紧，只要主义真”的共产党人忠贞，砥砺着“忠诚印寸心，浩然充两间”的共产党人品格，涌现出雷锋、焦裕禄、谷文昌、黄文秀、于海俊等一大批忠诚于党、矢志为民、无私奉献的优秀共产党员。作为新时代党员，我们就要在学习党史中自觉坚定理想信念，弄清楚我们党从哪里来、往哪里去，传承和弘扬先辈们坚如磐石的信仰、崇高为民情怀，在学习党史中知史爱党、知史爱国，不断补足精神之“钙”，更加坚定信念跟党走，更加自觉做到在党忧党、在党为党、在党强党。
明晰“怎么学党史”，在学习党史中厚植担当精神。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。中国共产党从成立之日起，就扛起带领中国人民争取民族独立、民族解放和创造幸福生活的历史使命和责任担当，进行了新民主主义革命、社会主义革命、改革开放和社会主义现代化建设，实现了全面建成小康社会的宏伟目标。站在“两个一百年”历史交汇点，面对百年未有之大变局，在党的坚强领导下，团结带领广大人民抗击疫情、开展脱贫攻坚，取得了一场场胜利，兑现了一切为了人民的庄严承诺。进入新时代，开启新征程，前方依然有数不清的“娄山关”需要攻克，有无数“雪山”“草地”需要跨越，如何在危机中赢得先机、在变局中开启新局，唯有不断厚植担当精神，始终迎难而上、迎风前行，方能不负时代、不辱使命。
清楚“学好党史做什么”，在学习党史中擦亮政治本色。学习我们党的历史就会发现，一部党史就是一部自我革命史，从“三大纪律八项注意”到“八项规定”，从延安整风到历次党内教育，无不体现着中国共产党人不断进行自我革命的政治勇气。正是我们党始终注重加强纪律建设、作风建设，才实现了不断自我净化、自我完善、自我提升，始终保持了党的先进性、纯洁性。要在学习党史中，自觉以刀刃向内的自我革命精神，不断自警自省自励，永葆共产党人的政治本色。要从党的历史上重要会议、重要文件、重要人物、重要思想等方面学习中，熟知掌握党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风，并内化于心、外化于行，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，继续苦干实干、砥砺前行，创造出无愧于历史和人民的业绩，奋力走好新时代长征路。
“欲知大道，必先为史。”党史中蕴含着智慧，党章中充满着力量。进入新时代，我们学习党史是为了知古今、明大义、续荣光。全体党员干部唯有自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史中砺初心、守信念、明方向、强担当、勇作为，才能为“十四五”开好局、起好步夯实思想根基，汇聚奋进力量，擦亮政治本色。
为贯彻落实党中央和省、市、县委和县教育局党委关于意识形态工作部署和党建工作需要，牢牢把握正确的政治方向严格按照指示精神办事的精神实质。我校十分重视意识形态方面的工作，把抓党员干部、教师以及全体学生政治思想、意识形态方面作为全年党建工作的重点工作来抓，积极宣传党的大政方针营造党群共建氛围，并抓好具体落实。现将我校2020年上半年贯彻落实意识形态工作情况汇报如下：
（一）强化组织领导。
我校党支部高度重视意识形态工作,把意识形态工作纳入党员年终测评和师德师风目标考评体系中,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实党支部书记意识形态工作述职制度,实行一把手负总责,班子成员各负其责,学校支部支委会定期分析研判意识形态领域情况,辨析思想文化领域突出问题,对重大事件、重要情况、重要校情民意中的苗头倾向性的问题,有针对性地进行引导。多次召开由班子成员、支部委员、党员干部参加的意识形态分析研判会。大力宣传党和民族的宗教政策,揭露民族分裂主义和宗教反动势力的本质,使党员干部充分认识到,一系列的恐怖活动给社会和人民的生命财产带来的危害,切实把马克思主义五观、无神论教育、爱国主义教育渗透到党员干部和普通教师心里,提高了党员干部教师对开展意识形态领域反分裂斗争活动工作必要性的认识。
（二）狠抓学习教育。
坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,牢固树立“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,坚持不懈地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践。一是以“两学一做”学习教育为载体,通过领导干部上党课,警示教育等方式,不断加强党员干部思想建设工作力度,为学校教育工作提供理论保障。二是坚持学习制度。充分利用支委会、班子会、专题党课、主题党日活动等将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来,努力创建学习型党组织,做到理论学习和实践活动教育相结合。三是多次开展学习活动,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,十九大精神,督促全校党员教育紧跟时代步伐。
（三）切实做好思想政治工作。
一是落实书记上党课制度。支部领导班子成员模范践行社会主义核心价值观,以身作则,率先垂范,积极开展书记上党课活动。二是抓好道德建设。积极组织参观雷锋纪念馆和党性体验馆等活动打造思想道德阵地，筑牢思想防线积极学习雷锋精神用新时代雷锋精神去教育感染广大党员和教师，用制度和警示提高思想道德认识不越红线，坚守党员本分牢固树立红线意识。三是营造人人参与的氛围。通过支部共建、播放宣传标语等形式,广泛动员干部教师积极主动地参与文明创建活动。用支部活动团结和温暖广大党员干部教师的心，凝聚思想引导方向积极开拓思想教育阵地新方法新态势。
（四）坚持正确舆论导向。
牢牢掌控网络意识形态主导权,积极组织召开学习《辽宁省党员领导干部网络行为实施意见》专题会，做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作,依托党务、政务信息公开栏等形式,及时公开本校重大决策、职称晋级、评先选优、财务预决算、重大工程施工项目等相关信息。及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处置可能引发群体性事件和社会动荡的言论。
（五）强化意识形态方面具体工作。
1、十九大宣传板报、组织收听收看十九大开幕式及工作汇报实况。
2、3月份组织召开深入学习十九大精神“谈体会、谈感想、谈工作”主题党日活动。
3、组织开展意识形态方面自查自纠研讨会。
4、3月份组织召开“新时代、新思想、新作为”师德师风研讨会。
5、组织全体男教师除雪党日活动增强党员凝聚力、向心力。
6、4月份组织全体党员除草、栽花美化绿化校园，增强党员荣誉感自信心和体现党员先锋模范作用。
7、传达十九届三中、六中全会精神学习，支部书记党课专题会党员大会，向党中央看齐与中央保持一致。
8、4月份做合格教师深入学习十九大报告书记上党课，学习习总书记重要讲话精神增强思想境界向习总书记看齐，增强四个意识。
9、七一支部联谊活动重走红色之旅和腰堡学校支部共建加强党员教师思想道德建设和警示教育，开展活动重温入党誓词和文艺表演积极宣传正确意识形态开创新教育方法。
10、七一特刊党员教师粉笔字板块向党表决心，加强思想教育。
11、9月份积极开展消除薄熙来等人恶劣影响带来的不良后果开展批评与自我批评增强政治意识和强大的舆论导向，肃清流毒筑牢思想篱笆。
12、9月份召开提士气、鼓干劲民主生活会，牢牢抓住思想根源问题，查找问题改善职业倦怠感带领的不良影响，积极纠正思想偏差加强正确理论学习和引导，深层次解决根本问题。
13、深入学习《辽宁省党员干部网络行为实施意见》强化网络安全和意识形态建设规范网络行为和正确利用舆论导向纠正思想偏差。
14、利用微信下发不参与宗教和邪教活动及反分裂民族主义内容的致家长一封信和宣传教育和主题班会，教育师生不参与宗教活动。
15、十月份开展爱国主义教育出宣传板报、手抄报、主题教师粉笔字板块庆祝伟大祖国生日，教育师生爱国爱党，增强民族认同感国家认同感。
我校党支部虽然意识形态工作取得了一些的成效，但同时也存在一些问题：一是互联网、手机微信等新兴媒体的应用和引导管理在意识形态方面还需进一步探索；二是新形势下提高引导舆论的本领需要进一步增强;三是满足干部教师文化需求的工作还要进一步加强。四是部分老教师固有思维方式改变和职业倦怠方面仍需要方式方法的创新和进一步引导。五是对新青年教师在职业素养、思想道德品质方面的引导还需进一步探索。
下一步，我们主要抓好三个方面的工作：一是加强看齐意识和责任意识，牢牢把握好正确的政治方向和舆论导向，向党中央看齐，向习总书记看齐，向党的正确理论路线方针政策看齐，向党中央各项重大决策部署看齐，并把意识形态工作进一步纳入到支部工作报告、干部教师考核，以及平安校园、先进文化建设考核当中去。二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，做好中国传统文化的挖掘和成就的展示宣传，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。
我校支部将在继续高效开展意识形态工作的同时，加强领导，树立楷模，塑造正确的价值观和舆论导向，以宣传工作促发展，提高全体干部教师的思想高度，更好地履职尽责做好教育教学工作，打造政治思想新高地为构建和谐、稳定、高效的校园文化环境做出积极贡献。
2019年，**党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的十九大精神，认真落实集团公司党建和党风廉政建设工作部署，围绕新时代党的建设总要求，秉持“党建引领，强企惠民”理念，切实抓好企业党建和党风廉政各项工作，以建强基层战斗堡垒助推企业高质量发展。现将2019年度党建暨党风廉政建设工作情况汇报如下：
我司坚持把强化学习教育、提高理论素养、增强党性观念作为党建工作的首要任务。2019年，党支部以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，强化党员干部的学习教育，开展一系列学习教育活动。除组织支部党员干部认真学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、《党章》、《条例》、《准则》及习近平总书记系列重要讲话，同时注重引导党员干部学习**系统相关业务知识、经济、法律及其他方面发布的最新政策方针。截止目前，共开展集中学习32次，发放学习资料60余份。同时，为丰富学习教育内容与形式，我司组织全体党员观看了《褪色》、《生命不可以重来，人生无法彩排》等专题警示教育片，组织全体党员干部前往永嘉红十三军军部旧址开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和前往烈士纪念馆开展红色革命传统教育活动。
严格执行《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和《中国共产党国有企业基层组织工作条例(试行)》，严格落实党建工作责任制，严格党内组织生活，突出抓好制度建设，切实提高党建工作的规范化、制度化水平。一是严格落实党建工作责任制。始终牢固树立“主体责任”和“一岗双责”意识，把党建工作列入重要议事日程。党支部书记切实履行党建第一责任人职责，带头贯彻党的基本路线、方针和政策，带头贯彻执行民主集中制，带头联系群众，不断提高党建工作水平。支部其他班子成员结合分工抓好分管部门的党建工作，做到业务工作和党建工作一起部署、一起检查、一起落实。二是严格落实党内组织生活。严肃党内政治生活，切实抓好“三会一课”、谈心谈话、民主评议党员等组织生活制度的落实，不断增强组织生活活力。同时，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，在年底开展专题组织生活会和“党性体检、民主评议”活动。截止目前，党支部共组织党员大会8次，召开支委会12次，党支部书记讲党课4次。三是严格抓好发展党员工作。严格按照“成熟一个、发展一个”的原则，着重从业务骨干和一线优秀职工中发展年轻党员干部，切实增强党员队伍活力。今年来，发展入党积极分子1名，转正预备党员1名。四是严格抓好党费收缴和管理工作。严格按照党费收缴管理制度的有关规定，实行专人负责，定期收缴，确保党费收缴和管理的规范化。
以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，创新党建工作方式，丰富活动载体，驰而不息转变工作作风，切实缴清精神文明建设，密切联系服务群众，全面提升党员干部职工服务人民群众水平。一是主动联系服务群众。定期开展主题党日活动，充分发挥基层党组织和党员先锋模范作用，组织党员开展各类志愿服务活动12次，累计参与党员100余人。积极开展“百企结百村”结对帮扶活动，慰问结对村困难群众40余人次，充分彰显国企担当和党员风采。二是加强窗口人员工作作风建设。深化“最多跑一次”改革，强化为民服务理念，持续推进我司服务事项标准化，服务场所便民化、服务方式创新化、服务队伍专业化，切实解决群众关心的实际问题。
以专题警示教育活动为重要抓手，以制度建设为根本，建立健全反腐倡廉长效机制，着力打造清正廉洁的党员干部队伍。一是持续抓好经常性纪律教育，结合县纪委通报的违纪违法案件及公司警示教育大会，大力开展警示教育，让广大党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。不断加强警示教育，通过观看《褪色》等警示教育片，学党章党规、读纪律条例、专题研讨学习等形式，进一步提升纪律规矩意识。二是坚持惩前毖后、治病救人的方针，把纪律挺在前面，充分运用监督执纪“四种形态”，对发现的苗头性、倾向性问题和违纪违规问题，科学分类处置，做到宽严相济、精准得当。三是围绕日常工作重点领域和薄弱环节，开展廉洁风险防控工作，建立健全规章制度，强化日常监督检查，扎紧制度的笼子，有效堵塞管理漏洞。四是营造反腐倡廉的良好氛围，通过宣传栏专题布置党风廉政宣传内容，张贴廉洁宣传标语，建设党员活动阵地，布置党员活动室等方式，营造企业反腐倡廉的良好氛围。
2019年，我司党建和党风廉政建设工作取得了良好的成效，广大党员干部思想水平得到进一步提升，工作作风进一步转变，服务群众水平不断提高，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到进一步发挥，供水事业呈现良好的发展局面。但是，我们也清醒看到我司的党建工作距离上级组织的新要求、新部署，仍然存在一定差距。下一步，**党支部将继续以党建引领企业发展，认真贯彻落实上级党组织的要求和部署，深化作风建设和党风廉政建设，不断提高国有企业党建工作水平，努力开创我司供水事业改革发展的新局面。
20xx年以来，在上级党委的正确领导下，**党委以党的十八大和习近平总书记系列重要讲话为指导，按照“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，认真抓好**党建工作，取得了良好成绩，促进了各项工作发展。现根据相关要求，针对上半年党建工作、党风廉政建设以及反腐工作进行如下汇报：
今年以来，**党委团结协作，求真务实，开拓创新，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力，能够带领全体党员和职工群众刻苦勤奋、认真努力工作，完成上级党组织下达的工作任务，取得了优异成绩。
1、组织机构健全。我**共有党员**名，按要求设立**党委，下设**个党支部。党组织机构健全，将党的组织触角延伸融入到基层各个部门，实现了党组织设置全覆盖，充分发挥党支部在企业发展中的政治引领作用。与此同时，高度重视下属党支部建设，按时换届选举，在期满1个月内完成换届选举工作，如有委员因工作变动或其他原因出现缺额或离岗的，在2月内及时增补委员。
2、选好配强班子。我们按要求选好配强支部班子，做到委员班子党性强、品德好、作风硬、业务熟、群众公认，能够带领职工群众刻苦勤奋工作，完成各项工作任务，取得良好成绩。在选好配强班子中，做到委员结构合理，40岁以下的年青委员占委员的30%以上，同时保持委员中有1名后备干部培养对象。
3、民主管理。在民主管理方面，一是按照民主集中制原则，召开党员大会或委员会，讨论通过党员表彰、处分、发展党员、评先选优以及其他需要集中讨论的相关事项。二是严格按照换届选举规定程序和纪律要求开展换届选举，确保党组织充满生机活力，切实发挥战斗堡垒作用。
一直以来，**党委要求每个党员认真参加“两学一做”学习教育，使得广大党员能够在掌握学习内容、提升思想认知的前提下，以高标准要求自己，争取成为一名合格的共产党员。
1、培训教育。**党委高度重视党员的培训教育工作，将党员培训教育作为一项基础工作落实到实际行动中。一是每年组织3期以上党务干部或党员培训班，在20xx年上半年，组织举办了多个培训班，培训教育的形式新颖、内容丰富。二是委员带头上党课，委员每年至少到所在支部或联系点支部上党课1次，上半年委员共计上党课**次。三是组织好入党积极分子的教育培训，上半年共组织入党积极分子教育培训**次。四是委员参加支部学习不少于支部集中学习时间的80%。
2、党员管理。在党员管理方面，党委一是督促各支部做好党员发展工作，要求各支部每年至少培养1名发展对象，迄今为止共计培养发展对象**名。二是督促支部按时缴纳党费，每个党员按时足额缴纳党费，无欠缴、不缴和超期未缴的现象，上半年共收缴党费**元。三是按要求规范组织关系，按时转接组织关系。
3、制度管理。一是落实党风廉政责任制，要求班子成员遵纪守法，确保廉洁自律，上半年无党员违反党纪、国法受到党的纪律处分。二是实行党员积分管理、设立党员三岗（责任岗、示范岗、先锋岗）及强化考核等多措强化党员日常管理，委员积分均达到标准要求。三是每个党员具有强烈的事业心和责任感，业务素质高，能够高质量完成本职工作，取得良好成绩。四是发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气和违纪违法行为作斗争。
上半年，党委将党风廉政建设、廉政风险防范管理有机结合，贯穿于实际工作的各个环节，进一步拓展党风廉政工作领域，切断腐败源头，筑牢腐败防线。
1、加强组织领导。党委领导一直以来高度重视党风廉政建设与反腐败工作，专门召开反腐倡廉组织会议，针对党委党风廉政建设工作进行了详细的安排，构建了党支部书记负总责、纪委委员具体抓的领导体系，并根据党委党建工作实际情况制定计划，研究部署党风廉政建设工作流程，将党风廉政建设融入到基础党建工作中。
2、廉政体系建设。今年以来，党委高度重视廉政体系建设。一是全面加强党内组织生活制度的建设，使每个党员每月都能过一次组织生活;坚持每月一公开，积极公开党委各项工作。二是建立票决制，坚持把重大问题交给群众，充分吸取群众的意见。三是坚持每周一的工作例会，认真听取基层党员、人民群众的意见，并在例会中充分结合自身实际工作情况组织批评与自我批评工作，从而有效保障党风廉政建设的有序进行。
3、加强预防工作。全面推进党务公开制度，提高办事透明度。一是对涉及人民群众的所有公务活动全部公开，全面接受人民群众监督，取得了良好效果。二是坚决落实“收支两条线”制度，健全财务管理制度。三是加大资金管理力度，及时对资金使用进行清查，堵塞漏洞，防止违规现象发生。四是继续坚持经费审批制度，凡大额资金支出，必须通过党委组织会议的一致通过以后才能够支出，全面加强预算外资金的管理力度。
总的来说，上半年**党委在党建工作、党风廉政建设以及反腐工作方面获得了较为理想的成绩。然而，与先进党委相比仍然存在诸多问题与缺陷。下半年，我们将继续按照上级党委的指示与安排，立足自身实际情况，大胆投入工作、积极开拓创新，将党员队伍建设成一直具有战斗力、凝聚力以及向心力的队伍，全面促进各项事业的有序开展。
党史学习教育怎么学、哪里学？日前，xx充分挖掘、整合资源，推出党史学习教育学习书目、基地、课件、师资和课程等清单，并在xx党建网上推出学习教育专题网页，让党史学习教育可听可看可体验。
目前，全区党员干部正掀起学习“党史”的热潮。为进一步强化分类指导、创新学习载体，对接不同领域、不同群体实际需求，增强党史学习教育针对性、有效性，xx充分挖掘、整合资源，推出党史学习教育学习书目清单、学习基地清单、学习课件清单、学习师资和课程清单等，全面覆盖党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，通过形式多样的课程设置、高质量的学习内容，以及一系列“党史”宣传作品，将“看、听、学”为一体的学习资源送到基层、送到家门口，让党员在历史中找答案，从现实中找参照，真正将党史学习教育融入自身工作和生活。
其中，学习书目清单包含《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《中华人民共和国简史（1949-2019）》等在内的必读和选读书目45个，学习基地清单包含中共“一大”会址纪念馆、xx开发陈列馆等一批25个红色遗址遗迹、名人故居、烈士陵园、主题展馆、党群服务阵地，学习课件清单包含解码中国之治、党章系列专题片、为什么是xx——探寻xx红色基因等56个网络教学课件，学习师资和课程清单则充分整合了区委党校近30名优秀教师组成的涉及不同领域、不同主题的宣讲课程，可供xx各级党组织作为党史学习教育内容自主进行选择。
为了更加丰富线上学习渠道，xx党建网2月20日也正式推出了“深入学习‘党史’，坚守初心使命”学习教育专题网页，深入宣传阐释市委关于党史学习教育的部署要求和指示精神、宣传xx层面深入开展党史学习教育的最新动态、整理罗列学习资料的同时，精选了一批与“党史”教育紧密贴合的“学习读书会”精品微党课，供党员干部在线学习。
xx新区党史学习教育领导小组办公室介绍，下一步将根据基层需求做好学习资源的对接，并进一步丰富党史学习教育的渠道、形式，比如通过街镇宣讲团进行“党史”宣讲，结合“党史学习教育”活动推出兼顾专业性和趣味性的“党史”精品微党课等，凸显xx特色。
依据《王沟学校开展不作为乱作为问题专项整治的实施方案》，从4月1日起，学校认真组织人员根据岗位职责，采取深入基层走访、召开座谈会、设立意见箱、发放调查表等形式，广泛征求服务对象、人大代表、政协委员等社会各界的意见和建议，认真查摆存在的问题，深入剖析原因，找准问题根源。并且公布专门的举报电话、举报邮箱等，广泛接受群众关于不作为、乱作为问题的举报投诉，通过社会调查、召开座谈会、发放征求意见表等形式收集各方面意见，对问题比较集中，反映强烈的，立刻建立台账，明确专人负责，限时进行整改。规范办学行为，治理教育乱收费，关系到人民群众的切身利益，关系到每个教师的声誉，关系到学校的形象。因此，我校领导高度重视这项工作。一直把规范办学行为，治理教育乱收费作为日常工作来抓。在开学时我校召开全体教师大会，组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作，现就我校自查自纠情况汇报如下。
学校成立了“规范办学行为，治理教育乱收费”工作领导小组，与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费，规范教育行为目标责任书》，并对照相关文件要求，开展自查自纠工作。
会的稳定，也关系到教育事业的健康、持续发展。当前，一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止，已经成为一个社会热点问题，不但加重了群众负担，败坏了社会风气，也严重损害了教育的声誉与形象，引起一些群众的强烈不满。，我校领导对此高度重视，正确认识。在学习了文件基础上，又进一步领会了精神，统一了思想，严肃了纪律，提高了认识，增强了社会责任感，坚决贯彻执行“廉洁从政，廉洁从教”的方针，坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。
每学期开学之初，学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准，做到公开透明不隐瞒。并制定严格的收费制度，规范教育乱收费的行为：一是严格按照县教育局文件精神收费，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围；二是加大收费公开力度，做到收费公开透明；三是进一步加强学校收费使用管理，落实学校收费管理领导责任追究制；四是加强监督检查，加大处罚力度。
学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为，针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析，不留情面，找出存在的问题并立即纠正，做到有则改之，无则加勉，廉洁从教，净化自身行为与灵魂，树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。
学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访，调查结果如下：
1.未发现擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围的乱收费现象。
2.未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。
3.未发现教师在讲课、辅导、过程中，采取主观故意的做法，专门选取一种或几种教辅材料的内容，诱导或变相强迫学生购买使用这些资料，从中谋取利益的现象。
4.未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间，在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。
5.未发现教师利用职务之便，动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。
6.未发现以家长要求或同意为理由，组织有偿办班补课的现象。
对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师，一经查实，在全校通报批评；全额退回违规收取的费用；当年年度考核为不合格，扣发12个月绩效工资；取消三年评先评优。
尊敬的党组织：
被确定为发展对象近一年来，我在党组织的关心和帮助下不断进步和成长，让我充分感受到党组织这个大家庭的团结和温暖。
在党支部和老党员的帮助下，经过一年来的学习，我在思想意识上和言谈举止上都得到了提高，各方面已经更加成熟，为了进一步接受党的教育，提高自己的思想，现将我近一年来的情况向党组织汇报：
古人云："玉不琢，不成器;人不学，不成才。"浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。我主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。
同时，我也加强学习领悟党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效地结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确的牢固的世界观、人生观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作动力以及学习和生活的动力。
通过这一系列的学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。
特别是通过党组织的培养教育，党的章程的学习以及参加党内各项活动，使我坚定了共产主义信念，加深了对党的认识，增强了自己的党性，从而进一步认识到做一个合格的共产党员，不仅是组织上入党，更重要的是思想入党。
另一方面，作为党员，沟通能力和表达能力是非常重要的。党员有义务密切联系群众，向群众宣传党的主张，宣传是我们党和团结群众和发动群众的重要方法和途径。党员必须学会做思想工作，学会思想上的沟通和交流才能便于别人帮助发现自己的问题。
我注意从平时做起，从小事做起，不怕苦不怕累，脚踏实地，认真工作，经常向老党员和同事学习经验、交流心得，认真关心国家大事，在日常生活中处处以一名党员的标准来严格要求自己和激励自己。但自己也存在着诸多的不足，如和党支部思想交流不够，新的岗位上的业务和管理能力有待进一步加强。
总之，在这段时间里，我在党组织的关怀培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展。
在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
汇报人：查查通作文网。
2021年_月_日。
人民教育家陶行知先生曾说过：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创新之地。”面对新技术革命的挑战，激烈的竞争和信息爆炸时代，数学教学也要适应市场经济的需要，不拘泥于已有成果，力求从新的角度，用新的教学方法，最大限度地发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性。因此培养学生的创造性思维，提高学生创造力是素质教育的有效途径。
小学数学新课标指出：“要逐步培养学生的逻辑思维能力，使学生不仅长知识，也要长智慧。”思维能力是智力的核心，重视学生的智力开发，就在在数学教学中有创新，注意学生各方面综合能力的培养。提高学生的素质，是当前数学教育革命的首要任务。
课堂练习是课堂教学的重要组成部分，教师要紧密围绕教学目的、教学重点和教学难点精心设计课堂练习。教师设计课堂练习要做到：
1.课堂练习要从易到难、由浅入深。
2.课堂练习的内容应尽可能与学生的学习和生活实际联系起来，使学生参加课堂操练时感到熟悉且有趣，从而激发起他们的求知欲。
3.操练和练习的形式要多样。
4.课堂练习要考虑学生的个体差异，教师所准备的各种练习题中既要有难易适中的和比较容易的题目，以保证各类不同的学习水平的学生都有所练、有所获。5.各项内容的操练题和实践练习题都要适当的多准备一些，以便教师在课堂上根据教学实际情况作适当的取舍。
一堂课成功与否，很大程度上取决于教师的备课。教师只有备好课，才能安排好教学环节，保质保量的完成教学任务。在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的转变，备课不再是对教材内容的简单诠释，对教学过程的简单安排和对教学方法的简单展示。《英语课程标准》要求教师要做到:准确把握课程标准的理念、目标和内容，根据学生的心理特征和实际情况，选择调整英语教学策略。我从小学英语教学的现状出发，从备学生、备教材、备教法、备教具、备练习、备板书等方面，就小学英语教师该如何备课进行探讨。
选择教学方法时的最重要的依据是教学目标、教学内容和学生的实际。备教法要落实以下几点：
1.在划分课时的基础上，确定每一课时的教学目的，选定教学模式。
2.安排教学步骤，决定先教什么，后教什么。教学步骤不一定要按课本中各项内容的排列顺序，而应取决于新旧知识的联系和知识复现的规律。此外，学生的心理因素也是决定教学步骤的一个重要因素，教学时我们要照顾到学生的好奇心和兴趣。
3.设计呈现新内容的方案，考虑如何以旧引新，以旧托新，使学生易于接受新内容。
4.拟定课堂教学的各个环节、各个步骤之间的衔接和过渡计划。
对后进生“动之以情”的同时，还必须对他们进行耐心细致，步步深入“晓之以理”的教育疏导。为祛除后进生心头的阴影，仅够情感的力量是不的。还得借助理性的力量。成功的教育应该是“三分含情七分说理”。以感情为桥梁，以真理为指南，做到理制约情情服从理。这样才能收到理想的效果。我在处理一名后进生考试作弊问题时，采用举例分析说理层次深入的方法，使他感到作弊的严重性和危害性。接着，我分析了作弊和合理竞争对人心理品质所形成的正负作用。最后讲到诚实品质对一个人成长的重要性。他听了这番道理后，羞愧地低下了头。从此以后，他再也没有犯过类似的错误。
课堂教学的落脚点是学生，教师钻研教材和研究教法都是为了学生。“以人为本”“以学生的发展为本”的新课程要求教师要充分了解自己的学生。处于同一年龄阶段的学生在心理上具有共同的典型特征，这种共同的特征正是班级教学形式得以普遍采用的依据。但即使在同一个班级里，学生的学习情况也不完全一样。因此，教师要充分了解学生的个性特点，研究他们的个性差异，并在此基础上有针对性的进行因材施教，使学生的个性心理得到充分的发展，从而获得理想的教学效果。
学年初，我就组织了一次班级研讨会，专门讨论学习的目的。直到那时，还有很多同学都片面地认为：学习的目的就是为了考高分升好学！他们完全还沉浸在“应试教育”的泡沫里。我及时向他们指出：学习目的不能只看考试的分数，考试只是手段，不是目的。学习目的要看同学们掌握知识、技能的实际水平，指的是能力的发展。也就是素质的发展。然后我用社会主义建设中英雄模范人物的事迹去感染他们，用古今中外科学家、发明家、艺术家有故事区启发他们使他们具备具体的奋斗目标形象的学习榜样。并懂得“三百六十行，行行出状元”的道理，使学校目的明确化。
优秀作文推荐！新一学期教育教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。
取得成绩。
(一)深化落实岗位练兵努力提高业务水平。
本学期能进一步加强教师教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清楚，组织教师认真寻找差距，制定计划。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。
本学期我校教师进行了：
1、教学设计训练。具体进行了单元课例教材和学情分析、教学目标的务实确立、师生互动任务明确的落实、教学理念的有效梳理及贯彻的相关训练。通过有序的开展使教师们做到了精当有效的备课真正做到了省时高效。2、教学技能的升华锤炼。本学期通过每周2次的业务知识专题辅导是教师们集中专注的再认了一些切实的教学技能并有效的运用到教育教学的实际操作中。本学期结合教育教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座：
(1)怎样培养学生的阅读兴趣。
(2)怎样有效地进行课堂提问。
(3)怎样教好小学生古诗文。
(4)作文批语要注意艺术性。
(5)班队会要在新上下功夫。
(6)如何帮助学生改掉不做作业的毛病。
(7)课堂过程中如何及时调整学生的思维。
(8)怎样提高课堂练习的设计能力。
(9)如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。
(10)怎样做好学生期末的综合评价工作。
能有效利用《教师岗位练兵手册》，通过自主、合作交流的形式循序渐进的进行训练完善。教师们都能逐项自修、虚心交流掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修教师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参加了全县统一的教师岗位技能的培训活动并利用不同时机对其他教师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位教师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位教师都完成了一本《文化学习笔记》、一本《钢笔字练习》一本《教学叙事》。通过不断的完善和提高真正提高了我校教师的软实力。
(二)校本研修活动有序开展。
1、因地制宜的开展教育科研工作。
本学期期初组织教师结合自身教育教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施计划，在教育教学工作中进行逐步的探索实施并做好详细的纪实，学校对每位教师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延伸形成经验材料。其中姜艳光老师的“卡片拼音教学”，姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学实验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。
此外，本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜明、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了集体智慧的凝结。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份张桂芬的六年级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”，王海兵的五年级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份：姜涛的三年级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四年级主题班会教学“安全在我心中”。在教研活动中教师们能充分进行集体备课、认真实践课堂探索、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡发展。其中张桂芬老师的《轴对称图形的认识》还参加了全乡的教研活动展示，更加激发了我校课堂教学探索的热情。
有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培养选派力度，对已取得骨干教师资格的姜涛、王海兵、齐永利、张桂芬加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，使所有教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习。
本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合;学习与交流心得相结合。;自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质还将加深业务学习的实质性提高，本学期组织每位教师结合“教师继续教育手册”进行程序化的研修并做好相应的记录，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。
3、努力转变教师工作观念。
本学期将结合我校教师当前的实际素质继续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并溶入到具体的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的发展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热情，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。
4、强化教师的业务学习，完善自身素质。
(1)深化课程目标，感悟课改理念。
本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期决定进行定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓励教师积极参加上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进行富有实际特色的:班主任管理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参加培训的教师必须认真做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。
(二)细化教学常规管理。
1、加强教学常规管理。
本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素质提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量提高跟踪检测。
期初召开教师研讨会和家长会，结合上年度考试情况反思上学期的教育教学存在的问题，和家长及时沟通力争实现教育共识，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级学科进行必要跟踪调查指导。
本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
3、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升。
(1)深化健康习惯校园行活动强化特长生的培养。
要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、英语等学科知识竞赛，通过不同层次的学生竞赛培养学生的成就感使其有飞跃的发展，本学期学校将组织成立高年级数学提高小组，张桂芬任组长;中年级写作兴趣小组，许显辉任组长;美术书法小组，姜涛任组长;体育活动的小组，李成良任组长。学校对此项活动的开展要进行及时的跟踪指导，及时总结有效深化。
(2)寻找方略大力转化后进生争取学业成绩均衡发展。
期初对每班学生的状况进行统一摸排，结合成绩单把相对成绩落后的学生调查出来，任教教师要制定相应的转化策略方案，并有针对性的作业布置和监测措施。在每月每班都设立进步奖，促进后进生的主观上进意识，对转化后进生的先进教师进行考评的加分和适当的表彰。本学期重点对我校薄弱班级：二年级、五年级进行必要的跟踪监测管理。并对朱志国、邓福禄、艾志彬、李文博等典型后进生采取明确的转化措施。
4、加强体育卫生工作的开展。
本学期坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织开展符合乡土实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严重的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。
学生的数学能力主要是通过练习形成的，为了使学生能在有限的时间内掌握技能，发展智能，在优化练习结构方面应着重体现练习设计四性：典型性、针对性、综合性、趣味性。典型性，就是在设计练习时注意选择最一般、最具有典型特征的题目，帮助学生从不同角度、不同侧面练习，既体现了教学的目的要求，又能达到举一反三的功效。针对性，就是在设计练习时要针对教学的重难点，选择学生容易混淆容易出错的内容，有的放矢，设计练习，通过对比辨析，达到鉴别分化的目的。综合性，就是在练习中要注意体现知识间的联系，实现新旧知识的沟通，形成知识系统，培养学生能力。如：在学习“比”的知识后，把有关“倍”、“分率”、“百分率”、“比”这些不同类的概念和应用题结合在一起，编成题组进行综合练习。可使学生大大地减少不必要的机械记忆，有助于学生建立合理的整体知识结构。一题多变，同中求异运用比较法，不仅可教给学生思维方法，而且在比较中可发展学生的思维力。这样设计还照顾到“好、中、差”三类学生，面向大多数，前面题目差生可以接受，学有兴趣，后面题目可培养优生的思维广阔性，促使学生发展思维开发智能，从而全面提高素质。趣味性，就是在设计练习时，结合生活实际，创设解题情境，选择灵活生动的习题，引发学生解题欲望，激发学生的学习兴趣，让学生能在解题中品尝学习乐趣。这样学生变被动学习为乐于学习，就不会觉得学习是个负担。
数学教学的本质是促进学生的思维活动、培养学生具备一定的数学综合素质。这是需要从儿童时期加以培养的。小学阶段儿童的数学素质包含运算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念、数学思考方法以及运用数学知识解决实际问题的能力，能力的核心是思维。从小给学生打好数学基础，发展创造思维能力，培养学习数学的浓厚兴趣，使之具备一定的学习数学的综合素质，这是21世纪现代化教育的方向。